浅谈新高考下的走班选科制度

蒋基豪 邓芸怡

（重庆市兼善中学 重庆 400700）

随着时代的发展和进步，传统的应试教育——填鸭式教学已经无法满足学生的各方面健全发展，所以新的教学及高考政策的实行是必然的。在前面两批新高考省份的实行推动下，2018年教育部将重庆、湖南、湖北等八个省份确定为新高考改革第三批实行省份，作为第三批实行新高考的省份，这八个省份充分借鉴了第一批和第二批实行新高考省份的经验，有效的调节选科不平衡，教学资源分配不均的问题，采取“3+1+2”的考试模式，实行统一的等级赋分制度，当然在这种情况下选科的组合依旧多达12种。

任何事情的出现有好的一面的同时我们也不得不重视其中也可能存在一些问题。就如同在新高考改革前，学生都是以文理分科的模式进行着学习，这种方式使得学生能处于一个相对稳定的环境，但是学习科目过于统一，学习过程过于集中，留给学生自主学习的空间不多，不利于学生的个性发展[1]。

而新高考就有很大的不同，新高考中的“3+1+2”模式指的是除全国统考的语、数、外三科，学生须在物理、历史中选择一科，之后在思想政治、地理、化学、生物学4门中再选择2门参加高考。这样就产生了12种高考组合，学生根据自身的特点和需求，就可以选择不同的教学班级进行学习，形成走班制教学。“走班”指新高考下的同学根据自身的特点与需要，选择不同的选修课程而在不同教学班之间奔走的行为。新高考注重学生的个体差别，根据学生心理发展和自身特点，选择最适合自身发展的选考科目。一方面学生自己能获得最好的培养，另一方面能取得教育教学的最好效果，但与此对应的问题也出现了。

走班制打破了以往传统教学中的固定班级模式，一些学科的教学班级不再固定，这与大学的教学方式很类似，但在中学要实行这样的课程方式则会面临一些挑战[2]。

实行选课走班后，会使得课程安排的影响因素变多，这样也增大了课表编排的难度。并且这种情况下虽然使得不同类型的学生有机会一起学习与交流，丰富了同学们互相认识，接触的学生比固定班级大大的增加，但不利于凝聚力的培养，对班级的融入感也会降低。同时选课走班的实行会使得选修各门课程的人数不确定，并且由于各大学公布的专业选科条件，使得一些选科组合得到冲击，名义上为12种选择，其实并没有那么多（例如历史+化学的组合），加上学科难度确实有所区别，这造成了对教师专业结构的影响，比如生物、政治教师需求量增加，而地理、化学教师需求量相对减少，这种情况会为教师专业结构和数量的调整带来不小的困扰，师资力量可能也无法在短期内得到保障。

走班制对教师还有一点很重要的影响，从“固定老师的教室”转变为“固定教室的老师”。与大学上课相仿，不再是针对班级进行教师和课程的安排，让学生等着老师来上课，而是老师在固定的教室等着学生来听课。这会使得老师有更多课前准备的时间，但无法忽略的是大部分中学的教学资源不能同大学相比，没有足够的教室用来安排，一个课时能容纳的学生数量也是有限的。

新高考对于班级管理和教师管理也有了新的要求。鉴于学生流动性很大，班级日常的推行就存在一定的难度[3]。

在教学班划分后，就需要实行走班小组制管理。教学班任课教师以原行政班为单位，将学生划分为几个走班学习小组，固定学生座位或队列位置，确定教学班教学座位表，每次教学中学生座位或队列位置不允许随意调换。教学班任课教师也需要对任课时所在班级的教学、纪律、财物、安全等管理负责。

对于行政班班主任也需要做到以下几点：1.加强对学生的物品安全、选修课纪律的教育；2.认真做好选修课的请假工作，对选修课请假学生及时签好请假条，一份给走班组长，每周向各走班组长了解出勤情况，做好登记工作；3.加强对本班学生的选课指导，掌握本班学生的选课情况，下载原班学生选课走班分布表并及时告知学生；4.成立班内学生所选各课程走班小组，及时向各课程教师推选走班小组组长，及时向有关课程教师了解原班学生的思想行为和学习表现，及时解决发现的问题。

当然新高考下的高中“走班制教学”现在还处于起步的阶段。现在的高中“走班制教学”，严格意义来讲不是完全意义上的“走班”，大部分中学实行的教学上还没有脱离传统的教学模式[4]。学生的自主选择虽变得更多，但是学生在选择的时候还是处于一个没有认清自己的情况下进行的选则，并且有的学校由于自身发展和师资配备情况也做不到全科开放，组合任意选择的方式（一些学校只能提供几种学科组合让学生选择），这使得很多同学会出现选课（根据自身需求妥协选择相近学科）之后厌倦上课的想法。还需注意一点的是，有的学校名为走班，但其实是按照学生的选课组合将相同选择的学生划分成固定班教学，而这种划分方式一定程度上会存在加大各层次学生差距的可能性，一个班里存在成绩最好的也存在成绩最差的，所以学校也要重视对学生心理特点的关注，尤其是最低和最高层次学生的心理教育和开导，同时这种模式对教师根据学生的学习情况进行教学安排和规划提出了新的挑战，如何才能顾及到更多学生的教学方式也还需一定时间进行探索，之后会变成怎样很让人期待。