吴 君 张 慧
(江苏医药职业学院 江苏盐城 224005)
高职院校社团活动是多样化的,通过学校的批准后,社团在学校中就是正规的,社团根据学生的兴趣爱好以及特长等组织团体,成为社团。并定期开展一些活动,让社团成员积极参加,增进彼此情感。职业素养主要是学生的个人情感和道德素养,在工作中能够依靠道德素养确保工作认真,对职业生涯有着很大帮助。本文对社团活动和职业素养的关系进行探讨[1]。
经济问题是社团活动中的主要问题,很多社团活动需要大量的经济来进行支撑,比如,开展趣味运动会,需要购买相应的设备,这就需要经济支持,受到社团成员数量以及环境因素,导致社团经济不足,这就导致社团活动无法开展,也就无法让社团成员彼此熟悉,增进感情,社团成员的社交能力就受到了影响。
社团成员是社团活动的基础,尽管社团成员是因为相同的兴趣以及爱好而组成了社团。但是每一位社团成员的生活节奏并不相同,开展社团活动时部分成员可能无法参加,这就降低了社团活动质量。除此之外,部分社团成员个人性格原因在社团活动中起到了副作用,无法及时的融入到社团中,间接的导致社团活动受到影响。
社团活动内容非常重要,在活动中学生之间的情感能够得到提高,但是很多社团活动较为单一,长此以往很多社团成员会对社团活动产生厌烦,不愿意积极的参加活动,甚至很多社团成员在活动中出工不出力,引起了其他成员的不满,这种情况也是影响社团活动质量的主要因素。
学生的职业素养非常重要,能够让其更快的适应社会,也会让工作更加高效。职业素养不仅在工作中才会体现,在高职院校中也能够通过一些活动得到展现,学生积极参加活动,和其他成员增进关系,有助于提高学生能力,为学生步入社会做好准备。对人际交往和在工作中应该保持的态度进行了解,进入社会后,学生的适应期会大大减少,能够快速融入集体,对学生成长有着很大帮助[2]。
学生道德品质和职业素养离不开关系,在工作中保持积极向上的心态,虚心学习工作内容是职业素养中的内容,而做到这些需要学生具有良好的道德品质,从思想和心理上进行提升,让学生积极的学习和成长。
学生之间的情感可以通过职业素养来得到提升,在参加活动或者交流过程中,学生展现出来的职业素养非常重要,比如,在进行活动时,学生消极怠工的行为会被其他学生厌烦,而积极展现自己个性的学生则更容易和他人成为朋友,增进了彼此的情感。
高职学生需要通过定期开展社团活动来培养学生的职业素养。这需要社团负责人能够制定完善的活动计划,让团员能够积极的参与到活动中。了解大部分社团成员的空闲时间,选择集体都有时间时开展活动,但不能够因为大家都没时间而选择放弃活动,最好一个月开展一次,这样能够有效的增进彼此间感情,也能够让社团成员在活动中展现自我风采,对学生提高职业素养非常重要。
社团活动内容的丰富也是非常重要的,多样化的社团活动会让更多学生积极参与其中,也会让更多学生感受到乐趣。为了丰富社团活动,需要社团负责人了解社团成员的爱好,将爱好和社团主要活动进行结合,这能够有效的提高社团成员的兴趣。比如篮球社团,可以将篮球运动作为主体,趣味活动为主要内容制定活动,对社团成员进行分组,让其进行多次传球,最后将球上进。在这种活动中,考验社团成员的默契和奉献精神,对于小组领导者需要在短时间内选择出有效的方案,从而赢得比赛。
定期开展社团交流会也能够培养学生的职业素养,在交流过程中,社团成员能够更加深入的彼此了解,在职业素养中,交流能力是非常重要的,如果学生表述一件事情,没有人能够听懂,那么该名学生并不具备完善的职业素养。在交流会中学生可以提升自身的交流能力,清晰的表达出问题是基本的职业素养。不仅如此,在交流会中社团负责人需要对其进行引导,让交流会的气氛热闹起来,如果没有社团负责人进行引导,容易出现冷场等情况。
综上所述,可以了解到社团活动中所遇到的问题,学生职业素养的重要性,高职学生社团活动与学生职业素养的培养策略。由此可以看出,在高职院校中,社团活动有助于提升学生的职业素养,为学生步入社会打下坚实的基础,所谓职业素养是需要学生具有一定道德品质,基础的沟通能力以及融入集体的能力,在社团活动中,学生的职业素养能够得到培养,展现自己的能力,和他人进行沟通,提高社交能力,这是职业素养的体现。为了高效的提高职业素养,需要社团负责人在组织活动时能够根据社团成员的兴趣和时间进行安排,让集体学生能够积极的参与到活动中,愿意融入集体,提升自身能力,职业素养的提升对学生未来的发展有着积极意义。