我家的说写故事

赵丽

大宝宣合过了暑假，就要上七年级了。小学时，我想让他跟我们班一起说写，他不太愿意，我也没有勉强。但我一直想让他看看我们班的说写状况，不时在他耳边讲某某同学又进步了，某某同学说写的是什么，有时还会在手机上把我们班一天的说写进行总结，制成美篇，拿给他看。2019年暑假，当飓风老师和童喜喜老师开始进行说写课的时候，我先报了第一期观察力。早上7点，飓风老师开讲了，孩子还在睡觉，叫他还是不叫他，我心里很矛盾。为了不让他产生反感情绪，我自己先参与了讨论，又把飓风老师讲的重要内容复制粘贴，让他醒来后看。

大宝和我弟弟的女儿一起看我发送的文件，一起进行说写，各说各的。他们一个上六年级，一个上二年级，差距是很大的。然后，我把他们的作品发送到群里。因为参与的人比较少，他们两个做得还算是认真，所以当天晚上点评的时候，他们受到了表扬。

受到爸爸妈妈的表扬跟受到书的作者童喜喜的表扬，效果是不一样的。第二天，孩子们显得十分积极。因为上午上兴趣班，中午吃过饭后，他们就问我要今天说写的要求，下午开始说写，晚上等待激动人心的点评。老师点评时，我把优秀作品复制粘贴给他们看……第一期很快就结束了，结业大会上，两个孩子都受到了表扬，获得了奖状。我把他们获奖的信息发到朋友圈、家庭群中，他们又受到了大家的表扬和鼓励。

有两个孩子的家庭，爸爸妈妈最担心的是孩子们感觉到区别对待。我一直对小宝特别严格，就是为的不让大宝觉得委屈，他马上就要进入青春期了。在一次说写《我最喜欢的妈妈》时，他写道：

我最喜欢的妈妈

我很喜欢我的教师妈妈。一头乌黑乌黑的短发，皮肤有一点点黑，眼睛大大的，长得和我差不多高。

弟弟像爸爸长得白，妈妈不爱化妆。与弟弟那细嫩的小白脸比起来，妈妈的脸上就有很多带点黄、带点黑的雀斑，仔细看的话那雀斑还很多。最能让人记住她的是那一双大大的眼睛，还有她那漂亮的双眼皮。有时妈妈前面的头发很长，都把一颗会说话的黑宝石给盖着了，不过，总的来说我妈妈她还是很漂亮的。

我妈妈她有很多的角色要扮演，比较常见的一是教师，二是法官。

我妈妈当教师的时候有时很严厉，有时很温和，因为她说过，严厉更能培养出来好学生。不过，我妈妈说的这句话只在上课时有用，一到下课我妈妈就变得非常的温柔，对每个人都是这样的。因为我妈妈是教师，所以她很在意我的学习。不过每次考试完不是问我分数多少，而是问我最近学得怎么样，上课有没有认真听讲。妈妈跟我说了一句话，使我很感动。那句话就是：“分数只能代表着过去。”不过，妈妈对我的学习也是很关注的，因此我的学习也是比较不错的。

我妈妈另一个角色是当法官。我妈妈当的可不是法院里面的那个法官，而是在我和弟弟争吵时，评论谁对谁错的法官。弟弟几乎每天都要有意无意地打我，而且还会恶人先告状。因此，我妈妈充当了一个法官的角色。我觉得妈妈这个法官非常正直，从来不会说“弟弟小你就让着他吧，”而是谁对就说谁对。我妈妈当法官的时候总是很耐心，听我把事情的来龙去脉讲解清楚后再判断谁对谁错。如果我没有一个这么正直的“法官”妈妈，那我就要冤死了。

这就是我最喜欢的妈妈。

没想到，其貌不扬的妈妈在孩子心里还算是漂亮；没想到，在孩子心目中，妈妈是最公平的；我更没想到是，在写“我最喜欢的家人”时，他选择写妈妈。我特别感动！孩子写的都是平常真实的事情和感受，我把這篇文章发送到家庭群里，家人纷纷给予了热情的评价，其中他的爷爷是这样点评的：

爷爷奶奶为你的这篇《我的妈妈》点赞，写得很真实很动人，你应该为有这样的妈妈而高兴。我建议多练多读多写这么情真意切的好文章，并在你爸妈的帮助下向《小学生作文》之类的刊物上投一投稿，能否发表不重要，重要的是参与，重在过程。爷爷把你的文章读给了你奶奶听，我们为你写这样的文章而高兴……继续努力，勇往直前。胜利永远属于勇于付出的人。

能够得到公公婆婆这样高的评价，我很高兴，因为在平常我教育孩子比较严格时，他们也经常说我，没想到他们嘴上虽数落我，实际上心里边还是支持我的。

在参加说写训练中，有很多时间我们是在外边旅游、探亲、学习，真正在家能够平平静静地进行说写的时候不多。如果说一遇到困难，我们就停下来的话，就不可能坚持到今天。比如在广东珠海，一次我们去横琴长隆海洋王国玩。我们很早就出发了，一直玩到晚上10点多才回到家里。玩得太高兴，我都把说写这件事给忘了。那天中午吃饭的时候大宝和我说今天还没有说写呢，我赶紧打开手机流量，让孩子看当天的说写文件进行说写。身处的环境嘈杂，流量也不够流畅，所以当天的说写质量不够高。我记得他那天写的是《我们的学校》，里边有这样一句话：我们的学校像监狱。我一看到把学校比成监狱这样的句子，就很不高兴。没想到这样一个学习知识的地方，我的工作阵地，我把它比成圣地的地方，在他的心目中竟然是“监狱”。我非常生气！当天的说写作文，我就没有发到QQ群里。不过，当时我没有和大宝说什么，怕破坏当时游玩的心情……冷静下来，我想：我们学校的大门是铁网大门，围墙建得比较早，最近学校外修路，把外面的路基垫得比较高，为安全起见就在围墙上拉了铁丝网，铁丝网上还有一些尖锐的东西。从外形上看，它不就像监狱吗？

还有一次，我们去澳门旅游，同样是一大早出发，因我家先生没有和我们一起，于是出现了《第一次过关》说写中的状况。我们准备上午游玩，中午休息时进行说写，谁知道打开手机，连信号都没有，更别说流量了。这时我们才知道，原来中国移动在澳门是不能使用的。说写文件不能下载，手机又没有信号，我就想着这次说写肯定泡汤了。没想到，好不容易才来一次的澳门，竟然比不过说写在孩子心目中的重要。到下午两点多钟，孩子就催促要回家，我绝不能打消他的积极性，迅速配合，就连我家二宝也放弃了在澳门的继续游玩，三人打道回府。离开澳门，一进入拱北海关，手机立马有了信号，打开流量，下载文件，先转发给我们班级微信群，然后我们再看。因为过关这件事是刚刚进行的，所以孩子构思很快，还在公交车上的时候，孩子的说写就已经完成了。迅速发出去，做完这一切，孩子长出一口气，像是终于完成了一件极为重要的任务一样，我也为孩子的用心感到高兴。

只要你用心，什么地方都可以成为自己书写的舞台，不但在家里可以，在教室里可以，在火车上、公共汽车上……在所有的地方，只要打开手机，一切皆有可能。当有些家长说没机会让孩子进行说写的时候，我就把我的经历分享给他们，让他们从中找到适合自己的方法。

在假期里我较忙，有时要给客户送国学机，有时我自己要学习，于是就把孩子的说写交给他的爸爸。平时我先生工作很忙，与孩子沟通较少，但是孩子说写完后，爸爸会第一时间看孩子的说写作业，按照“重复好句子，绝对不批评”的原则进行评价，理性指导孩子进行修改。等把作品发过来后，我还会了解一下孩子的作品是怎样完成的，问问哪个地方是他爸爸的功劳。就这样，说写成了我们一家的话题。我们还会讨论群里某某同学的作品很好，某某家长的点评很好。我们做家长的，要向某某家长学习……

看我们经常谈论说写的话题，二宝也蠢蠢欲动。他说话比较晚，上一年级的时候发音还不准，所以他说的很多话，“讯飞语记”都不能识别，有时候我自己听都非常费劲。我们就鼓励他，他说等上三年级的时候，一定要参加说写！

有了说写的陪伴，我们觉得时间过得很有意义。我们一家四口在一起讨论说写，我和朋友交流说写，我把孩子的说写作品转发给家人……一路走来，就有了许多成绩。我们还给大宝报了小作家班，一周一次说写训练。后来，又抓住了机会，给二宝报了 21天习惯营。二宝已经等不到上三年级了，说得不清楚，我们就多说几遍；说得不好，我们就多修改几次。慢慢地，二宝也开始了说写。

我们家的说写故事还在继续。只要有行动，一切都不晚。

（作者单位：河南省开封市尉氏县建设路小学）