数学课堂与教育资源云平台的“鱼水之欢”

谢英华

【摘要】本文主要从丰富小学数学教学资源，提高学生学习效率，通过网络微课巩固小学课堂教学中的重难点知识，灵活运用教育资源云，接受名师授课、便于学生在家庭中学习，不受时间地点所限制等几个方面提出了教育资源云与小学数学课堂教学的融合策略。

【关键词】小学数学；教育资源；云平台

在传统的小学数学课堂教学中，教师之间的教研仅仅是通过广播、报纸等形式，无法满足对知识的需求，进而导致小学数学教师在课堂教学中的教学资源仅仅是固有的知识内容，没有其他教学资源的填充，其教学资源过于单一，严重影响小学数学课堂教学的教学效率以及教学质量。现如今，随着互联网信息技术的广泛应用，为广大教师提供了丰富的小学数学课堂教学资源。通过教育资源云，小学数学教师能够更好地利用平台教育资源，拓展小学数学知识，通过网络微课，对小学课堂教学中的重点、难点知识进行巩固，进而保证小学课堂教学的有效性，促进学生学习效率以及学习质量的有效提高。

一、丰富数学教学资源，提高学生学习效率

课堂教学时间是非常有限的，如果将试题直接交给学生，会导致学生做很多无用功，很多试题是有着一定的相似度，进而浪费宝贵的课堂时间。所以，教师要在课堂教学中突出考试重点，筛选经典试题，提高学生的学习效率以及学习质量。而教育资源云，能够很好地解决这个问题，小学数学教师可以通过教育资源云，寻找全国各个知名院校的学科教育资源，并且在教育资源云中每个阶段的试题，不同学校的进度设置都能够找到。基于此，小学数学教师通过教育资源云，将各个知名院校的试题进行搜寻和整理，进而组合出经典的试题，以此充分利用了宝贵的课堂教学时间，从而有效提高学生的学习效率以及学习质量。

二、灵活运用教育资源云，接受名师授课

通过教育资源云，即使在边远山区，也能接受名师的授课，学习各种知识。在小学数学课堂教学中，小学数学教师要经常听名师说课，通过名师说课，能够对这部分知识的备课进行更加深入地理解和分析，有些说课是针对一个问题，有些说课是针对一个知识点，而教师通过名师说课，能够有效将名师的讲法融入课堂教学中，进而提高小学数学课堂教学的教学质量以及教学效率。除此之外，小学数学教师要灵活运用教育资源云，经常聆听各种名师的授课，并根据学生的实际情况以及认知水平，筛选出符合学生认知的课程，然后推荐给学生，以此提高学生的学习兴趣。

三、便于学生在家庭中学习，不受时间地点所限制

随着教育事业的不断发展，家庭教育逐渐受到社会各界人士的广泛关注。每年假期家长为促进学生更好地发展，会为孩子报各种各样的辅导班，但辅导班的教学质量良莠不齐，无法保证其教学质量，并且会给家庭带来一定的经济负担。而通过教育资源云，打破了时间、空间的限制，不仅能够随时随地地自主寻找想学的知识進行学习，还能复习、巩固掌握程度不足的知识，预习新学期的新知识，更是减轻了家庭的经济负担，带给学生更加自由的学习环境，进而促使学生在轻松、自由的学习环境中，有效地提高学生的学习效率以及学习质量。

【参考文献】

[1]朱秀秀.教育云平台在小学数学隐性分层教学中的应用[J].现代中小学教育，2016，32（12）：60-63.

[2]张晓兵.适用电子白板优化小学数学课堂教学[J].陕西教育，2010（5）.