职业学校教育成本核算方法的创新研究

楼江海

摘要：在国内职业学校中，成本核算发展较晚，由于核算方法缺少准确性，导致教育成本核算不科学。为了确保职业学校教育教学工作的顺利开展，有必要加强对教育成本核算的管理，同时对原有的核算方法进行不断创新。基于此，文章就职业学校教育成本核算入手，针对其方法创新展开了详细探究，希望能对当前的职业学校教育工作带来一定帮助。

关键词：职业学校；教育成本；成本核算

在国家教育教学改革中，对职业教育也提出了新的要求。结合职业教育发展现状，积极落实财政资金，并合理解决资金分配问题，在资金分配当中，为了确保教育经费合理，有必要做好成本核算工作，从而确保职业学校的健康发展。

一、职业学校开展教育成本核算的必要性

（一）符合学校财务管理需求

为了进一步提升职业学校的办学效益，第一步就是要不断提升财务管理水平，但是随着职业学校的快速發展，经费问题逐渐成为困扰教育教学发展的关键因素。因此有必要加强对职业学校的成本核算，建立合理的职业学校财务管理体系，提高资金利用率，是资源配置不断优化，进而有效缓解职业学校供需矛盾问题。

（二）符合学校体制改革需求

在职业学校教育体制不断改革的当下，职业学校在实际发展中应协调好结构、效益与规模三者关系，从而有效确保职业学校的长久发展。所以职业学校应加大实际资金投入，加强对教育成本的合理核算，控制好产出与投入二者的关系，从而为职业学校体制改革奠定良好基础。

（三）确定教育收费的依据

尽管国家方面给出了职业学校的收费指标，但由于这一标准普遍性较强，且没能与职业学校实际情况相结合，因此若单纯的使用拿来主义明显不适用。在职业学校中，加强教育成本核算，明确实际分摊机制，是当前职业学校明确收费指标的主要参考，与此同时也能帮助职业学校解决实际财政资金短缺问题。

（四）提升办学效益的方法

在进行职业学校成本核算期间，除了要参照地区同等学校外，职业学校还应从自身视角出发，针对自身存在的管理问题，及时采取管理措施，减少一定资源浪费。然后，以此为根基对具体改进措施进行深入挖掘，促进教育教学资源的合理分配，从而在根本上提升职业学校整体效益。

二、职业学校教育成本核算存在的主要问题

（一）教育成本核算问题

国内职业学校成本核算发展较晚，现今在教育成本核算上面仍没有固定的模式，再对教育总成本进行核算期间，单纯的将学校总支出当做教育总成本。这一核算法明显存在问题，因此会使得教育成本信息偏大。将学校的总支出当做教育的总成本，也就是将所有的教育成本都云集到学生身上，那么所得到的均值就会较高，相应的学生所要缴纳的教学成本也会随之增加，这对学生而言是十分不利的。

（二）教育成本计量问题

当前，国内职业学校中教育成本核算是融入新政府会计制度当中的，所以我们说教育成本计量存在准确的情况，具体而言主要包括以下两个方面：1.结合当下的职业学校财务机制，原学校中的固定资产没有采取折旧机制。很多大型设备采购都算到以前的教育成本当中，这与会计核算原则、收益支出原则不符，所以结果就是会导致原来的教育成本增加。固定资产可以使用很久，即使后期没有进行支出，那么这一资产也会随着时间消损，因此职业学校中应完善折旧制度，分期解决固定资产采购费，以便资产部门对其更好的进行资产管理。2.在职业学校中，会计核算工作中使用收付实现制，这虽然和传统的教育资金流转方式相对应，但是从原则上讲，使用这一方法确认教育成本很容易出现教育成本遗漏的现象，此外，还有一些费用需要进行分期推销，若将这部分都计入到总教育成本中，则会导致学校教育成本和计量之间出现很大偏差，最终影响成本核算的准确性。非但如此，在收付实现制下核算教育成本，难以全面展现教育投入和实际成本配比原则，最终导致财务报表不准确。

（三）教育成本投入问题

1.资本投入较低。国家对职业学校中的教学、图书、运动等办学设备方面有一定的指标限制，职业学校中因经费不足、缺少更多资金来源等原因，常常会关注学生的短期需求，所以实际资源分配常存在不合理的情况，固定资产投入也相对较低。2.人力成本较高。职业学校中人员成本占比教育总成本比本科学校高，究其原因主要为职业学校专业类别较多，且其更多的是要求学生掌握专业技能，再加上学生的起点相比于本科生低，所以，职业学校中教师聘请这方面所消耗的成本相对较多。

三、职业学校教育成本核算方法创新

（一）建立成本控制意识与约束机制

为了更好的对成本进行控制，一定要建立相应的约束机制。要知道缺少合理地控制机制，很难对学校教育成本进行合理控制。在正常公用支出方面，1.要建立约束机制，还要在满足实际教学的基础上，定量限制教学用品支出；2.利用现代化网络信息系统，例如招生系统、网络教学系统等，减少管理方面的成本。缩小成本控制中心，有利于职业学校对成本逐一分解到各个部门中，然后建立相应的责任制，确保一人一责，通过开展多个部门协调管理，有利于实现对成本目标的合理控制。

（二）创建教育成本核算机制

职业学校需要结合当前各大学校发展现状及相关的规章，创建适于国内职业学校的成本核算体系。具体而言，1.与企业会计核算经验相结合，并以此为基础，进行核算，以便为核算职业学校教育成本打下基础。2.建立合理的核算方式，具体而言可以将政府会计制度中的权责发生制引入到会计核算中，确保权责发生制与收付实现制的充分融合，进而对职业学校中的教育成本进行合理分配，最终确保职业学校成本核算工作的科学合理。

（三）健全教育成本核算体系

职业学校要想长久发展，一定要不断提高自身的成本核算意识，健全校内成本核算体系。为了让成本核算更加精准，成本核算期间可以以总体教育支出当做教育总成本，对具体的教育活动进行分析，有效划分教育成本实际范围，合理分配教育成本间接费用。职业学校由于自身特点，更倾向于对学生技能的培养，因此在专业技能上的投入势必要比本科学校多，与此同时，技能型人才对于专业设施方面的要求也比较高，因此职业学校需要加大对实验设备与培训基地的成本投入。总之，在职业学校长期资本控制中，应做好教、后勤等不同活动中的资源分配，然后在实际操作中不断提升对资源的利用率，对成本结构进行不断优化，以此推动职业学校可持续发展。

（四）合理控制人力成本风险

在职业学校教育成本中，人员经费占据重要比例。公立的职业学校人员薪酬主要是按照绩效的方式发放的，在当下社会物质经济不断增长，人员成本相继增长，职业学校中的合同制人员绩效主要来自学费，这些收入中的很多都是用安置人员经费，这里包括帮助校内合同制教师缴纳养老金。所以说，职业学校存在较大的人力成本风险，有必要对此进行调整。人力成本控制并非是一味的降低人力成本，而应从提高成本效率进行。学校应对职工编制进行合理化掌控，结合实际需求设置专业岗位，通过引入人才竞争制度，可以不断提升人员素质，提高教师工作积极性。

（五）提升学校财务管理水平

在教育成本核算中，学校财务部门应对其展开全面分析，找到教育成本核算中的主要问题，制定合理的预算编制与计划，充分发挥学校财务部门的作用，再对成本数据成本核算数据进行详细分析的基础上上，及时掌握全部资金、教育资源等使用情况，转变原有的财务管理现状，让其参与到成本策划与论证当中，促进财务和业务的融合，以便为教育决策提供科学的参照。此外，还应发挥财务监督的作用，充分展现其在成本管理中的价值，掌握不同部门在教育活动中的人员、资金数据，然后对这部分资金展开全面分析，以便更好的监督学校财务活动，促进职业学校朝着可持续的方向不断前行。

四、结语

综上所述，职业学校为了更好的发展，在当前的教育教学中，应对教育成本进行科学合理的控制，从而不断提升其自身的竞争力。但是从国内职业学校发展现状看，职业学校应不断提高自身的成本控制意识，以先进教学经验为主要参照，建立科学的教育成本控制体系，最终促进职业学校朝着可持续发展的方向不断前行。财

参考文献：

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