教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

邹天德

摘要：小学生天性活泼好动，为教学工作带来了一定的难度。作为英语教师，就要结合小学生的特点，满足学生的需求与欲望，根据教材内容，对教学方法进行创新优化，来提高学生的学习能力。教育游戏作为一种高效的教学方法，值得教师将其运用在课堂教学中，符合新课改的理念与要求。

关键词：教育游戏；小学英语；教师；學生

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0020

将教育游戏运用在小学英语教学中，能够激发学生的学习兴趣，降低英语的学习难度，提高课堂教学效率，促使学生获得全面发展。因此在今后的英语教学中，就需要教师将教育游戏高效灵活地运用在教学中，以带领学生走向成功，提高学习成绩。

一、教育游戏在小学英语教学中的应用价值

1.激发学生的学习兴趣

小学生的特点为好奇心与探究欲望比较强烈，天性活泼好动，无法长时间保持注意力集中，因此无法展开高效学习。正所谓兴趣是学习的唯一动力，更能为学生展开高效学习提供源源不断的动力。在小学英语教学中，教师需要以激发学生的学习兴趣为前提与关键，让学生对学习产生浓厚的兴趣与充足的动力，才能获得最终的成功。而教育游戏就是根据小学生的特点，让学生在寓教于乐中，在轻松、愉悦的氛围中，快乐学习，健康成长。能够快速吸引学生的注意力，满足学生的需求与欲望，激发学生的学习兴趣，促使学生保持高度注意力集中，提高学习效率。

2.降低英语学习难度

对于小学生来讲，在英语学习中还是存在很大的难度。为了降低学习难度，简化与优化英语知识，更好地突破重难点，教师就需要将教育游戏运用在课堂教学中。通过学生兴趣的激发，让学生展开游戏活动，在游戏中收获知识，获得成长。然后，教师再针对学生存在的问题，加以指导与引导，就可以快速提高学生的学习成绩，为学生后续的学习打下坚实的基础。

二、教育游戏在小学英语教学中的应用策略

1.在词汇教学中的应用

教师需要遵循小学生天性贪玩的特点，将教育游戏运用在词汇教学中，让学生在寓教于乐中掌握与学习大量的词汇，丰富自身的词汇量，为今后的学习打下坚实可靠的基础[1]。只有在日积月累中，在趣味游戏中，才能吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。具体做法如下。

首先，教师要明确教育游戏的目标。作为英语教师，先要对学生的个性特点与学习需求有全面充分的了解，然后注重教育游戏与教学内容之间的联系，选择适宜小学生的游戏活动。要能够快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，有利于学生的身心发展。其次，教师要做好引导工作。在整个教学中，教师都要充分发挥自身的组织与引导作用，带领学生走向成功。由于小学生的认知能力与学习能力不足，因此教师就要以激发学生的探究欲望，满足学生的好奇心为目的，将游戏活动的方法、注意事项等告知学生，做好引导与指导。让学生保持高度注意力集中，为学生营造良好的学习氛围，让学生快乐学习、健康成长。

例如教师在教授“颜色”类单词时，就可以为学生设计这样的教育游戏活动。如：跳一跳游戏，教师可以事先准备一些彩色跳棋与棋盘，然后将学生分为六人一组，每一组学生分别拿着不同颜色的跳棋，通过猜颜色的方法，进行小组比赛。最先走到终点的小组，获得胜利，教师为学生颁发相应的奖励与奖品。通过这样的游戏活动，就可以调动学生的学习积极性与热情，快速掌握颜色类单词，获得全面发展。

2.在课文教学中的应用

在实际教学中，教师可以将教育游戏运用到课文教学中，为学生营造良好的学习氛围与情境，带给学生强烈的感觉刺激，让学生在游戏活动中展开思考、交流、探究与实践，最终掌握更多的英语知识[2]。首先，教师要借助教学情境的创设，或者多媒体教学设备的应用，将学生快速带入到学习状态，为学生营造真实、愉悦、轻松的学习情境，刺激学生的全身感官，让学生身心愉悦。其次，教师要将学生分为四到六人的小组，让学生以小组为单位展开游戏活动。在游戏活动中，相互交流、相互合作、相互竞争，提高学生的学习能力。最后，教师再针对学生的表现，给予相应的评价，激励与鼓励学生，增强学生的积极性与自信心。

例如教师在教授“Happy birthday”时，教师可以利用多媒体教学设备，为学生播放歌曲《生日快乐》，然后让学生跟着一起演唱。接下来，教师将写有1～12月的英语字母的卡片放在一个纸袋中，让学生闭着眼睛，从纸袋中抽取一张卡片，然后回答。回答正确的学生，可以继续抽取一张卡片。最后由教师说出不同的单词，学生根据教师的口型来画出相应的卡片，帮助学生加深对英语知识的印象与理解。

3.在写作教学中的应用

在小学英语教学中，写作教学也是重要的组成部分，更是一项重难点。要想写出高质量的英语作文，就需要学生在日常学习中注意积累、注意思考、注意总结，才能掌握写作技巧，理清写作思路，运用优秀的语句，提高自身的写作能力[3]。因此在实际教学中，教师就可以将教育游戏运用在写作教学中，让学生以游戏活动为写作方式，通过与实际生活的紧密结合，通过与阅读教学的完美结合，让学生在循序渐进中提高自身的写作质量，提高自身的自主学习能力与创新思维，从而获得全面发展。

综上所述，将教育游戏运用在小学英语教学中，有非常重要的作用与价值，需要受到教师的高度重视。因此在今后的英语教学中，教师就可以将教育游戏高效灵活运用在词汇教学、课文教学与作文教学中，以激发学生的学习兴趣，促使学生养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，提高自身的学习效率。

参考文献：

[1]陆月平.浅析教育游戏在小学英语教学中的应用[J].新课程·上旬，2019，（6）：48.

[2]赵立茹.试析教育游戏在小学英语教学中的应用[J].学周刊，2019，（15）：91. DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.080.

[3]李明霞.浅析教育游戏在小学英语单词教学中的应用[J].中外交流，2019，26（16）：353.

（作者单位：广东省云浮市云安区富林镇马塘小学527500）