《追风筝的人》阿米尔的形象分析

赵端阳

摘要：《追风筝的人》是阿富汗的著名小说作品，小说塑造了“阿米尔”这一生动、真实的人物形象，讲述了富家少爷阿米尔因为曾经所犯下的过错而承受内心深处的煎熬，并通过后续的努力来实现自我救赎和成长的故事。小说以阿米尔这一主人公的成长故事为主线，表现出了家庭、友谊、背叛、救赎等多方面的内容。小说作者卡勒德-胡塞尼使用倒叙的手法来构建了这篇文学大作，其借助阿米尔这一人物形象讲述了自己对待爱、恨、恐惧、成长等内容的认识。本文从《追风筝的人》的基本内容出发，对小说主人公阿米尔的人物形象进行了深入的分析，并着重说明了阿米尔形象的形成原因。

关键词：《追风筝的人》;阿米尔;角色形象;分析

《追风筝的人》以战争年代为故事背景，故事的主人公阿米尔来自阿富汗当地的富贵人家，他与自己的仆人哈桑之间有着亲密的友谊。在经历了一场风筝比赛之后，阿米尔因为比赛过程中所发生的一件事情而产生了深深的愧疚和自责，他甚至无法再继续与自己的朋友哈桑继续进行原本的生活，故巧妙设计赶走了哈桑。阿米尔与哈桑分离之后，阿富汗当地爆发了战争，阿米尔随着自己的父亲来到美国避难，从此远离了这一是非之地。等到成年之后，阿米尔重游故地，却意外发现自己的仆人及童年伙伴哈桑竟然与自己存在着血缘关系。为了弥补童年所犯下的过错，阿米尔将哈桑的儿子带回美国抚养……在经历了人生的曲折与坎坷之后，阿米尔终于能够放下心中那块沉甸甸的石头。时隔多年，当阿米尔再次放起风筝之后，他因为获得了解脱而感到内心深处的无比自由与痛快。

一、人物形象分析

《追风筝的人》在开篇的初期阶段便对阿米尔的角色定位进行了详细的介绍，由于受到生长环境和家庭的影响，阿米尔的内心深处有着强烈的等级观念和宗教信仰。哈桑是小说中仅次于阿米尔的二号主人公，两人从小一起玩耍、共同长大，他是阿米尔的忠实仆人，但也正是因为二者之间的等级差距决定了这种友谊无法长期存在。从小说的一些细节当中我们可以发现，尽管二者之间存在着“朋友”的关系，但阿米尔始终没有将哈桑视为“朋友”去对待。例如：当阿米尔与哈桑在一起玩耍的时候，阿米尔会对哈桑提出一些非常规的要求，如使用弹弓射击邻居家养的宠物狗。从阿米尔的角度来看，哈桑是他的仆人，命令哈桑是自己的权利，服从自己则是哈桑作为一名仆人应尽的本分。这种等级观念不仅仅存在阿米尔的脑海当中，阿富汗的社会大环境则决定等级观念是客观存在的。

在与坏小子阿塞夫共同参与的风筝比赛当中，哈桑为了阿米尔而倾尽全力，甚至会为了捍卫风筝而失去自己的尊严，只因为这个风筝象征着阿米尔的胜利。当哈桑在受到阿塞夫一行人的侮辱与打骂时，阿米尔选择了逃避这一切，他非但没有上前制止，反而趁着阿塞夫无暇顾及自己而快速逃离。在发生了这件事情之后，阿米尔受到了道德的谴责和内心的煎熬，他没有颜面再去面对哈桑，他的懦弱逼迫自己选择了继续逃避。为了远离哈桑，阿米尔故意诬陷栽赃哈桑，编造了哈桑盗窃的谎言，最终迫使哈桑离开了自己生活的庄园。

时隔二十年之后，阿米尔从美国回到了阿富汗，还找到了哈桑的儿子。哈桑的儿子也碰到了与自己父亲当年相似的事情，当看到哈桑儿子受人欺凌时，阿米尔没有再次选择逃避，他勇敢的站了出来，保护了自己兄弟的孩子，即便自己被打得遍体鳞伤，阿米尔也毫无怨言。也正是因为这一次的勇敢，阿米尔终于从曾经的灰暗当中走了出来，获得了心灵的自由与重生。

二、人物形象的形成原因

生命的诞生总会伴随着风险的存在，正是因为阿米尔的出生，他的母亲难产而亡。在缺乏母爱的情况下，父亲成为了阿米尔人生中唯一的亲人。为了获得父亲的认可，阿米尔对自己的父亲倾尽了全部的爱，努力的讨好父亲，渴望得到父亲的关注。但是，随着时间的不断推移，阿米尔发现父亲对自己的关怀甚至比不上对哈桑的关怀。长此以往，阿米尔逐渐转变了对待哈桑的态度，他的嫉妒心理为日后自己的行為埋下了种子。

为了获取父亲的认可，阿米尔在拼命努力着。1975年时，阿富汗当地即将举办最大规模的风筝比赛，父亲对阿米尔表达了自己的期待，希望阿米尔能够在比赛当中有所收获。父亲的一番话燃起了阿米尔内心的激情，他希望通过赢得比赛的方式来得到父亲的认可。为了达到自己的目的，阿米尔甚至可以牺牲自己最好的朋友哈桑。当哈桑受到阿塞夫等人的凌辱时，阿米尔的嫉妒心理占据了他的头脑，他不愿意上前去帮助哈桑，甚至在潜意识当中默认了阿塞夫等人的暴力行为。但是，当阿米尔再次面对哈桑时，内疚充满了他的内心，让他感觉到了无比的煎熬，为他带来了痛苦。时间是一切伤口的解药，但却无法医治阿米尔内心的苦痛。知道一个意外的电话来临，才为阿米尔带来的解救自己的机会，重新回到自己的故土不仅是寻求解脱的一种方式，更是阿米尔逐渐成熟的象征。这一次，他终于能够鼓起勇气去面对自己曾经害怕的一切。

在小说的前期阶段，阿米尔属于一种负面的人物形象，即便是在获取了可以寻求救赎的机会时，阿米尔依然感受到了内心的煎熬与犹豫。阿米尔的这种心理活动体现出了生命的本质，正如生活的本质一般，鲜有人能够勇于直面内心的自己、真实的自己，通过外部的虚荣来隐藏自己内心的空虚和不安成为了一种常态，尽管我们知道这种方式仅仅能够获取短期的内心缓解，并不能够得到真正的释怀，但更多的人情愿去接受这一时的痛快。而在小说的后期阶段，阿米尔终于鼓起勇气直面自己的内心。当他发现了哈桑的真正身份之后，没有过多的犹豫、没有过多的考虑，阿米尔将哈桑的儿子带回了美国，即便是在遭受暴力摧残的情况下，阿米尔的内心依然感觉到无比的自由和痛快。

三、形象塑造分析

从小说名字可以看出，“风筝”是贯彻小说整体的主要线索，其与主人公阿米尔的生活、成长有着必然的联系性，且在不同的时间阶段当中，“风筝”所代表和象征的含义也不尽相同。“风筝”这一小说的核心线索最早出现在风筝比赛阶段。从字面意思来看，风筝仅仅代表一种娱乐物品。“风筝”同时也蕴含着深层意义，似乎是在形容阿米尔与哈桑在童年时期的关系与生活。阿米尔的童年生活看似无忧无虑、无拘无束，但终究要被“一根线”所牵连，其代表着阿米尔在童年阶段的人生追求，即获取父亲的认可与欣赏，而实现这一目标的唯一方式就是在风筝比赛当中脱颖而出。但是，也正是因为“风筝”才能阿米尔对哈桑产生了深深的自责，即便是在远离阿富汗的美国，每当阿米尔看到风筝的时候，也会回忆起曾经的往事，自责的心理久久不能消散，阿米尔自身也长期沉浸在这种痛苦当中。直到阿米尔救下了哈桑的儿子，他才终于能够鼓起勇气去面对自己的内心和曾经发生的一切，才能放下内心深处沉积多年的包袱。

四、结语

纵观整篇小说，作者使用了象征手法来塑造了阿米尔这一人物形象，借助“风筝”当做推动故事剧情发展的主线。风筝与阿米尔这一人物形象之间存在必然的联系性，风筝见证了阿米尔的成长过程，见证了阿米尔如何犯下过错、如何自我救赎。也正是在风筝的带动之下，阿米尔才能逐渐成长，摆脱内心深处的阴霾，获得心灵层面的自由与升华。

参考文献：

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