冰壶比赛犯规现象浅析

□ 柳悦（哈尔滨体育学院冬季奥林匹克学院 黑龙江 哈尔滨 150000）

1、冰壶比赛中犯规案例

1.1、恶性违规

（1）兴奋剂违规。俄冰壶混双铜牌选手克鲁舍尔尼茨基查出服用了禁药米屈肼，被禁赛4年。玷污了奥林匹克精神，被取消铜牌；（2）“醉酒”闹事。2014年加拿大举行红鹿冰壶经典赛，刚取得索契冬奥会金牌的瑞安·弗莱在赛程中因醉酒闹事被取消了参赛资格。

1.2、技术违规

（1）超时判负。2015年我女子冰壶在伊春世界六强女子冰壶竞赛对阵瑞典时，因为超时直接判负。2016年泛太平洋冰壶赛决赛中国队对阵韩国的加赛局，面对复杂局面，正当王冰玉准备投壶的时，裁判示意比赛时间到，直接判负。2017年亚冬会，我国女子冰壶同样在对阵韩国加赛局中超时判负。在2018年混双冰壶世锦赛，付一玮、马炎龙首秀以10比6战胜法国队，在第八局因超时被直接判负；（2）投壶犯规。2014年索契冬奥会我男队与瑞典队争夺第三名，在对阵第九局中，我方队员因冰壶过前掷线后手又碰到了壶被判违规。另一队员在第一投中也犯同样错误，影响了比赛，致使4∶6失利痛失奖牌。在2008年平昌冬奥会冰壶混双比赛首场对阵瑞典第八局中，我方后手投出圆心壶，局面是圆心壶铁定得1分，另有我方与对方各有1壶离圆心不差上下，需裁判测量确认，我方队员主动去拿掉圆心壶，双方队员同时取壶过程中，对方投诉我方先碰壶发生位移，裁判判我方失1分，不得以进入加赛而失利。在第二场与韩国对阵第三局中，韩国队出现壶体轮次错误，我方与裁判交涉，韩方被判该投为无效壶。在与挪威比赛的第二局中，我方队员注意力有些不集中，误踢了对方一只壶，导致我方壶被判无效，挪威趁机3∶2反超；（3）擦冰犯规。在2010年女子冰壶世锦赛中国队对阵日本的第六局中，日本队本桥麻里投壶后，其替补二垒队员山浦麻叶在擦冰时碰到了我队的冰壶，被判违例成废壶。

1.3、意外犯规

2014年索契冬奥会女子冰壶第九轮中国队对阵丹麦第三局中，对方队员在擦冰时鞋套突然脱落碰到了前进中的冰壶，被判违例。2010年女子冰壶世锦赛我方与日本队的对阵的第七局中，日本队三垒目黑蒙惠在投掷时竟拿我方壶投向我方的壶，比赛场上出现了匪夷所思的场面。2018年平昌冬奥会我女队与美国队对阵第六局中，我方队员第一投后冰壶红灯亮起，被判为废壶。第八局我方同一队员再次投壶后，又亮起违例红灯，经裁判和工作人员检测是壶体本身问题。影响了比赛节奏，致使我方提前两局握手认输。

2、冰壶比赛中犯规原因

2.1、体育精神有待提高

冰壶运动员首先是运动员，就要严格遵守奥林匹克精神和冰壶精神，不做有悖于奥林匹克精神和冰壶精神的事，自觉维护自身形象，不能干为了一己之私、一己之利损坏国家形象、毁坏自己前程事情。要胜不骄、败不馁，时刻清醒认识自己，不妄自菲薄，要做奥林匹克精神和冰壶精神的践行者。兴奋剂事件和醉酒闹事事件，给我们冰壶运动员敲了一记响亮警钟。

2.2、心理素质有待提高

在大赛中，运动员普遍存在着不同的心理压力，解决好心理问题，缓解压力，是取得胜利的保证。在2010年女子冰壶世锦赛与日本队的那场比赛中，对方教练调整了原来运动员的顺序，没有进行充分的演练，队员本来就顶着想赢怕输的压力，比赛场上思想不集中，先时擦冰中碰着壶，接着下一个运动员慌慌张张拿着我方的壶投向我方壶，出现了比赛中罕见的局面，足以说明赛场心理不稳定乱了阵脚，也说明了加强赛场心理控制和调适的重要性和必要性。

2.3、技战术有待细腻

“台上一分钟，台下十年功”，“平时多流汗，战时少流血”，都说的是平时严格要求、刻苦训练的重要性。比赛中反应出问题，往往与平时训练是否扎实、动作是否规范有关。一些痼癖动作和坏习惯，平时不注意严格要求，及时纠正，规范动作，往往在比赛中暴露出来是大问题会导致比赛失利。如：投壶过前掷线前没有及时松手或者再次触壶致使亮起违规红灯。还有对废壶的处理，是用手拿壶还是用脚踢开壶，虽然规则上没有严格要求，但从现场直播来看，国外选手大都是非常认真仔细去用手去轻轻挪开。如果我们平时加强这方面的教育和预练训练，就会杜绝此类问题的发生。

2.4、处理意外事件能力有待提高

比赛中往往会发生一些意想不到的事情，要求运动员有处事不惊的临场应变能力。不仅考验运动员的技战术，而且考验运动员的综合素质。既要有良好的心理素质，又要有得体方法技巧。处理不好，既影响心理情绪又影响技战术的发挥。如比赛装备一般在比赛前工作人员都会调试，以满足比赛的需要。但也不能过分想象装备的可靠性，遇到因为装备引起的意外犯规要引起高度重视，只要自己的技术到位，就不能排去装备的因素，比赛中反应出的问题就有处置不力有关。

2.5、与冰壶裁判员的宽严有关

比赛时一般看不到裁判员，一般情况下赛场小争议双方队长协商解决。只有当双方有比较大的争议时，裁判才会出现在赛场。同时，裁判员众多，既有裁判长、副裁判长、助理裁判长，又有前卫线裁判员、冰道裁判员、计时裁判员、记录裁判员。特别是在有争议时，裁判员的执法尺度直接影响运动员比赛时情绪和比赛成绩。

3、减少冰壶比赛中犯规对策

3.1、要加强职业道德教育

要加强职业道德教育，严格执行职业操守，正确处理好个人与国家关系，个人服从组织，个人利益是建立在国家利益上的，要始终把国家利益高于一切放在首位。注重自己的一言一行，塑造良好的运动员形象。要严格遵从奥林匹克的精神和冰壶精神。世界冰壶协会所推行的冰壶运动精神，与奥林匹克的精神是相同的。《奥林匹克宪章》指出奥林匹克的宗旨是：“通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献”。奥林匹克的精神是人们参与运动竞赛的追求和向往。冰壶规则中对冰壶精神作了说明，冰壶比赛的主要目标是判定运动员相关的技术能力，冰壶精神要求具有良好的运动员精神，友善的感觉和可敬的行为。这种精神将影响比赛规则的解释和应用，也将影响所有冰场内外参与者的行为。2018平昌冬奥会混双比赛对阵挪威第3局关键局投壶后，我国运动员巴德鑫突然把掷出去的壶用脚踢到了一边，现场哗然。事后他解释说：“虽然裁判没有判罚，但我确实碰到了壶，必须尊重规则，这是对这项运动和对手最起码的尊重。”虽然那场比赛输了，但他的精神赢得了对手的尊敬、观众的热爱。

3.2、要吃透弄懂竞赛规则精神

冰壶规则是冰壶运动员必须遵守行为准则。随着时代的发展，冰壶规则也在不断变化，以满足比赛竞技和欣赏的需要。要在吃透规则精神上下功夫，真正学懂弄通。常见的容易犯规的规则有：（1）兴奋剂检测规则；（2）运动员行为规范规则；（3）投壶起踏器规则；（4）投壶顺序规则；（5）投壶冰壶颜色规则；（6）投壶手离柄规则；（7）投壶 T 线规则；（8）自由防守区规则；（9）擦冰时机规则；（10）擦冰范围规则；（11）擦冰被触动的移动冰壶规则；（12）擦冰被移动的静止的冰壶规则；（13）限时规则等等。要通过赛场直播评论、回放录像、专题讨论等形式，加强对规则的认识和理解，从而达到减少和杜绝犯规现象的发生。

3.3、要规范技战术动作

熟练且稳定的技战术是比赛胜利的保证。但要达到熟练且稳定的技战术，就必须对投壶技术动作的每一个细节深抓细扣，要训练到位，形成良好的动力定型。投壶技术动作易出现的主要错误体现在平衡问题、时机问题、投壶路线问题和出手动作问题等4个方面。要严格按照投壶技术要素，循序渐进的进行，要及时地发现和纠正投壶技术中出现的各种问题，反复练习，实行动作固化。擦冰易出现的错误，体现在握刷方法、身体的位置、手臂的运动、滑行移动等方面。要采取多种趣味训练方法，通过量的积累达到质的跃升。要运用各种比赛机会锤炼自己，通过回放比赛和训练中的技术动作，找出改进意见。同时也要大胆吸收国外先进技战术，大胆进行改革创新，形成人有我优、人优我特的打法。

3.4、要加强团队建设

冰壶比赛中良好的团队协作精神是保证胜利的保障。队员之间配合不好，是犯规容易发生的时候。优秀的一垒运动员不仅要具备完美的大本营内定点投壶技术，而且要有较高水平的破坏击打投壶能力。一垒运动员如果有两次高准确率的投壶，才能将保证本队在整局比赛的战术组合顺利进行。

二垒运动员要具备包括大力击打、双飞击打、正面击打、间接击打和击打传壶等准确击打投壶技术能力，以达到及时弥补一垒手可能产生的投壶失误和破坏对手设置的障碍壶。据技术统计，优秀二垒手必须达到90%以 上的击打成功率和10%的击打命中率；同时也要有和三垒手一样精准的定点投壶能力。三垒运动员被喻为开启比赛胜利之门的钥匙。要求他必须具有和场上队长同样的判断和指挥能力，要有关键时刻的投壶技术能力和良好的擦冰技术。通过其准确的投壶，为场上队长最后投壶减轻负担。要协助场上队长搞好和—垒、二垒运动员之间的沟通配合。四垒运动员要具有高超的领导和指挥才能以及丰富的比赛经验，要准确判断每一次出手投壶的力度、冰面状况、投壶者出手投壶时的准确度和壶体旋转滑行宽幅以及可能静止位置等情况。要加强战术预见的培养，通过赛前摸底，充分了解对手的特点。 通过对手肢体动作和心理状态，预测接下来的战术，找出应对对策。要加强队员之间的协调训练，使大家能够从一个简单的眼神和动作中读懂彼此之间传递的信息。要通过观看比赛、观看电视直播和分析世界大赛中典型的战术案例、现场战术讲演示范等方法，提高技战术水平。

3.5、重视比赛中心理调适

要加强赛前心理辅导、赛中心理分析、赛后心理恢复。采取自我精神放松法、暗示调控法、增强信心法、模拟训练法、表象再现法、按摩调控法、个性调控法、自我疏导法、音乐心理调节、冰壶队团结训练法等进行调适，培养冰壶运动员稳定的心理定向能力、优秀的运动知觉能力、良好的心理调控能力、先进的技战术、和谐的团队精神。

4、结语

（1）冰壶比赛犯规有其偶然性，也有其必然性；

（2）建议在抓思想道德教育、吃透规则精神、规范技术动作，搞好团队建设、重视心理调适上下功夫，减少和杜绝犯规现象。