近年来体育政策的实施对学校武术发展的影响研究

□ 余宏伟 刘明翠（.桂林医学院体育部 广西 桂林 54004；.桂林医学院马克思主义学院 广西 桂林 54004）

自2000年以来，互联网信息快速地发展及交通工具的日益便捷，使世界各个国家的体育文化交流呈现全球化，这已经成为一个不可逆转的发展趋势，深刻地影响着各国体育文化的进程。而西方体育文化的长期优势地位，并伴随着各种媒介、网络的推广，赛事白热化，娱乐化的宣传，正在有力地冲击着我国的民族传统体育文化。纵观这七个项目，我们不难发现其中明显的属性特点：三大球类是培养团队协作配合精神的集体项目，田径、游泳、体操是属于发展体能、技能的基础类项目，而武术则是培育和弘扬民族精神的中国传统体育项目，是亿万华夏儿女长期积累的文化结晶，对民族锐气和斗志的磨练具有积极的作用。这也充分体现了新一代领导集体夯实国民体质基础，弘扬民族文化的长远战略眼光。

1、相关概念的阐述

1.1、近年来体育政策的解读

（1）2013年4月，中宣部教育部联合下发《在各级中小学开展弘扬和培育民族精神教育纲要》。文件主要以党的十八大报告为指向，明确指出在五千多年的社会文明发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的价值观，并逐步构建以团结友爱、追求和平、勤劳善良、敢于进取的伟大民族精神。现在各级教育部门必须从小把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务来抓，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使中华民族的青少年始终保持昂扬向上的精神状态；

（2）《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》教体艺[2014]6号 这个文件是以《纲要》为主题而颁布地具体实施手段，就是在全国亿万学生中掀起大规模的体育锻炼的热潮，尽量避免电子产品带来的负面影响，切实提高学生体质健康水平；

（3）2015年5月，国家体育总局正在制定《青少年体育“十三五”规划》和《青少年体育振兴规划》中指出，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，强调对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义；

（4）2017年1月，《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》颁布，首次以中央文件形式推动延续中华文脉，传承中华文化基因，开新中国成立以来之先河。文件是对各级政府、各级学校的转述，其内容不在赘述。

1.2、学校武术概念的解释

武术的发展已经跃过本身的内涵，产生了许多不同的解释，本文就学校武术的重新崛起展开论述，从而涉及到一些概念的理解。传统武术延伸到现在，我们经常能够听到竞技武术、民间武术、学校武术等名词。这些概念是从不同领域角度拓展成形，理解这些概念，对如何在学校开展武术运动起着指导性的意义。

学校武术是指在学校围绕开展学校体育的目标、任务，为增强学生体质、掌握武术知识技能、提高运动技术水平、有计划、有组织而开展的武术训练和教学过程。包括高校武术、中学武术、小学武术等。本文主要是讨论体育政策对学校武术发展的影响。

2、体育政策对学校武术的开展带来的影响

2.1、学校武术的开展符合国家大力提倡民族传统文化的口号

推广传统文化其根本的意义就在于：认识到了自己的文化传统，并发展自己的文化传统，再主动参与世界不同文明间的交流中与其他文化共建人类文化。这正是中华文化实现“和谐与共”的文化自觉历程，必将促进自身文化建设不断创新和发展，并为维护世界文明多样性，促进和谐世界建设作出更大的贡献。

武术也是中国优秀传统文化的一部分，国家没有明确指定武术必须借着中国不断壮大的经济实力强势推出，但是从各种政策文件的字里行间已经发出强大的声音，向世界各国推广中国优秀的传统文化，传播华夏五千年来的灿烂历史是文化工作者刻不容缓的责任。我们优秀传统文化推广情况与已经取得的伟大经济成就严重不相适应了，而学校武术是面对五亿多青少年的主战场。所以，我们文化工作者要加快步伐，不能坐以待毙，尤其是在全世界享有声誉的武术文化，我们武术工作者应该顺应时代潮流，在已经颁发的体育政策指导下，力扛普及传播武术的大旗，积极行动起来。

2.2、武术的内涵之武德思想符合学校教书育人的精神

根据2015中国教育年鉴，我们国家目前有5.78亿未成年人，国家的教育任务繁重而艰巨，学校是开展德智体教育的主战场，武术工作者可以利用武术文化的内涵进行思想上的再教育。武术文化寓意深刻，充满了古代劳动人民勤劳、勇敢、智慧、豁达的精神，符合当下“三全教育”的理念。

（1）“先德后艺、厚德载物”有助于培养青少年良好的道德情操。中华武艺在长期的发展中，继承和发扬着中华民族“重礼仪、讲武德”的优秀传统美德，基于祖先的遗训，习练武术者一般在初练基本功阶段就严格要求学生做到 “尊师重道”、“讲礼守信”、“宽以待人，严于律已，抑恶扬善”等武德，因此，“武德教育”在习武中占相当重要地位；

（2）“天人合一”有助于青少年团结协作，注重人与自然、人与社会及自我身心内外的和谐统一。接受教育的青少年们应正确认识自我，学会善待自己，包容他人做自己力所能及的事。无论是对本人，还是对他人，对国家，对社会都要把自己置身于和谐一致的境界，这样才能走向社会服务社会，体现自己的人生价值；

（3）“刚健有为、自强不息”有助于培养青少年正确的人生观、提高竞争意识，习武之人无论是外在的技术还是内在的心境,都具有一种刚健有为的精神力。习武者尚武崇德,自强不息,不向黑恶势力低头,坚忍不拔,永不言败，驻立于世。再由于练习武术要非常吃苦，于是培养了学生“吃苦耐劳，坚持不懈，坚忍不拔，自强不息的意志品质”这也是一种修身的重要方面；

（4）“建功立业、精忠报国”有助于加强爱国主义教育，激发青少年的民族情节,增强他们的社会责任感。《大学》里说：“知所以修身，则知所以治天下国家矣”。修身之目的在于“齐家、治国、平天下”。这种爱国家、爱民族的节武术中所提倡的精忠爱国的浩然正气、民族情节，成为了推动民族发展的巨大精神力量。面对西方强势文化的入侵，加强对青少年的爱国主义教育，激发他们的民族情节，增强社会责任感对我们中华民族的繁荣昌盛尤为重要。

自古以来，中华武术倡导以武修德作为习练武术的格言，武德修养以礼为先，“未曾学艺先识礼，未曾习武先明德。”把“礼”与“德”作为习武的格言，世代相传，这与学校道德规范“道之以德，齐之以礼”相类似。以上四点与国家提出的培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人宗旨不谋而合，完全符合学校教书育人的目的。

2.3、武术的健身效果有利于提高青少年的身体素质

这一点是武术里面最朴实，最有效，也是人人能够看的到得实际问题。放眼大江南北，武术悄然间已经成为人们在闲暇之余最为喜欢的运动，可见武术修身养性的独特效果不言而喻，长期坚持武术运动，能使机体的新陈代谢加强，骨的血液供应得到相应改善，久而久之可使骨的密度增加，骨小梁变得清晰、粗厚，从而提高了组织的坚固性、韧性、抗弯曲、抗压缩、抗折断等方面的性能。武术运动可使肌纤维肥大，肌肉发达结实、健壮，人体肌肉占人体体重的40%左右，所以测定人体体重可以侧面反映肌肉发达情况。武术运动对呼吸系统的锻炼特别明显。武术锻炼有一句谚语：“外练筋骨皮，内练一口气”。练武术很讲究“运气”，太极拳的呼吸要求“细、长、深、匀，”4个字，比较全面的概括了进行合理呼吸的特点，对呼吸系统的要求较高，其锻炼价值更大。

现在青少年学生的学习压力越来越大，当学习、看书到很疲劳，头晕眼花的时候，出去走一走，练一趟武术，对消除疲劳等实在有很大的帮助。有时心里感到压抑、愤懑，还可以借与假想敌和拆打，把压迫、愤都发泄在“敌人”身上，也于身心有益。

3、结语

笔者则从另一个视野出发，利用国家的力量，特别是党中央国务院的有关部门重视青少年身体健康的角度切入，根据近几年颁发的政策文件做文章，把青少年的体质锻炼水平与武术运动的流失有机的结合起来，大力发展学校武术，通过学校武术的蓬勃开展，即可增强青少年学生体质健康，又可以为武术的国际化推广打下坚实的本土基础。上亿青少年学生的健康状况和传统文化的实施战略都是重头戏，必须依靠国家的资源才能完成，所以本文新的论证观点就是让国家相关部门大力重视武术的发展，且不管采取什么具体措施，多大的资金投入，或者成立什么专门机构，首先应该从思想上有重视地倾斜，上层建筑在政策上有了明确的目标，武术的发展才有真正地出路。