分析小学体育安全隐患的规避与应对

□ 李萌（潍坊峡山生态经济开发区271双语小学 山东 潍坊 261000）

引言

在当前我国素质教育改革发展的背景下，整个教育界更加注重体育学科教学。但是，在小学体育教学当中，由于诸多因素的存在，导致在教学过程当中存在一些潜在的安全隐患。因此，教师在体育教学当中，必须针对体育教学的实际情况，来采取行之有效的策略，从而有效地规避与应对小学体育安全隐患。在相对安全的教学环境下，有效地完成体育教学目标与教学任务，让学生身心健康的成长，提升学生的体育综合素质，促进学生获得全面发展。

1、小学体育教学中存在的安全隐患

1.1、在体育教学中，不注重培养学生的安全意识

在当前的小学体育教学当中，一些学校以及体育教师不注重培养学生的安全意识，也未能依据小学生的身体情况、学生体质、体育运动水平来科学合理的安排体育锻炼，因此会由于学生超负荷运动、或是开展不科学的体育运动等诸多原因，导致学生造成各种运动创伤，如果学生具备了一定的体育运动的安全意识以及安全预防知识、安全应对与解决的措施，就能够有效地规避与应对小学体育安全隐患，因此，学校在体育教学当中注重培养学生的安全意识，教授给学生相关的体育安全知识，从而有效地增强学生防范体育运动受伤意识与知识。

1.2、一些学校体育设施较为陈旧，未能定期进行安全维护

在开展小学体育教学时，会采用各种的体育运动设施来开展体育教学，例如，体操棉垫、跳远沙坑、篮球架、单双杠、篮球等体育运动设备与设施，由于一些学校不注重体育教学，其体育设施较为陈旧，未能定期对相关的体育设施来进行安全维护与维修，以及适时的更换。因此，会由于体育设施所存在的安全隐患，导致学生在体育运动当中受伤。因此，学校必须注重对体育设施定期进行安全维护与维修，以有效地确保体育设施的安全性，让学生能够安全的参与到体育运动当中。

1.3、在体育运动过程当中，存在一些安全隐患

在小学体育运动当中，由于各种原因会存在一些安全隐患，并可能会导致学生受到运动创伤。例如，学生在未充分做好准备活动的情况下，直接参与体育运动，就可能会导致学生出现肢体受伤的情况。因此，在体育运动过程当中，教师必须让学生理解与掌握各种体育运动的正确的方式与技能，从而有效地规避与应对体育运动过程所导致的安全隐患。

2、小学体育安全隐患的规避与应对策略

2.1、在体育教学中，必须注重培养学生的安全意识

在小学体育教学当中，学校与教师必须注重培养学生的安全意识。可从下述几个方面来进行：（1）开展体育安全思想教育，让学生懂得在体育运动当中，存在那些常见安全隐患，并要有针对性的去进行规避与应对；（2）注重体育教学的安全检查。在体育教学当中，要针对运动场地、体育设施等体育教学环境进行安全检查，发现存在任何的安全隐患就要在第一时间进行险情的排出，如果一时无法排除隐患的，教师就必须迅速向学校习惯部门汇报进行及时的险情与隐患的排出，教师再适时的变更运动项目，到安全的体育环境导致进行授课。有效地避免出现因为运动场地、体育设施等体育教学环境存在安全隐患对学生造成的伤害。有效地排除各种潜在安全隐患，确保学生参与体育运动的安全性；（3）注重对学生进行安全保护与安全指导。在小学体育课堂教学当中，尤其是在开展一些技巧性的跳高、跳远、单杠、双杠等田径、体操类运动教学时，教师首先要有效地做好安全保护与安全指导工作。教师在进行动作示范的过程当中，要教会学生如何来运用正确的规范性的体育运动动作，正确的体育运动动作，能够让学生在参与运动过程当中，能够保持身体的稳定性与灵活性。从而有效地规避学生因为运动动作不规范而导致出现运动创伤的情况。另外，教师还必须教会学生一些在参与体育运动时，进行自我保护的方法，从而能够让学生有效地规避出现运动创伤。

2.2、学校应做好体育设施的检查与更新的工作

学校必须定期做好体育设施的保养与维护，发现存在问题要及时进行维修，如果无法维修的，就要立即进行更换，对于存在问题，又一时不能维修或是替换的体育设施，必须设置明显的禁止使用的标识。在开展体育教学之前，教师必须认真细致的检查需要使用到的相关体育设施做好检查工作。例如，在进行短跑和中长跑训练时，如果跑道上有异物，就有可能会导致学生出现运动受伤。因此，必须做好跑道的清理与维护工作。这样才能有效地避免学生出现运动受伤的情况。教师要认真细致的检查整个田径场的跑道上是否有果皮、碎石等存在安全隐患的物体，一旦发现有这些物体存在于跑道之上，就要立即进行清除，以免学生在跑动时会出现意外摔倒的情况；在进行体操训练时，教师必须认真检查单双杠等体育设施自身的安全程度，如果教师在检查的过程当中，发现相关的体育设施存在安全隐患，就必须立即进行处理，如果一时处理不了的，就必须上报给学校的相关管理部门来进行处理。同时，教师也要及时更改体育课堂教学内容，以此来有效地确保学生的运动安全。必须注意的一点在于，教师不能在明知习惯的体育设施存在问题的情况下，继续利用存在安全隐患的体育设施来进行体育教学。如果由于这样的人为原因造成的学生受伤，就会演变成人为造成的责任事故。因此，必须完全杜绝出现这样的情况。

2.3、强化对学生体育运动过程的安全指导

在开展小学体育教学时，教师应强化对学生体育运动过程的安全指导。第一、在体育运动前阶段的安全指导：在小学体育运动当中，学生无论是参与任何一项体育运动，都必须做好准备活动，如果在没有做好运动的准备活动时，就直接参与运动量较大的体育运动当中，就有可能会造成身体各个关节的受伤、拉伤韧带、肌肉的情况，或是因为身体未适应运动状态而导致身体器官的受到一定的损害。从而通过体育准备活动，可使全身的各个器官都能够迅速的进入运动状态，这种的准备活动，正是调整身体状态的最佳的方式，从而让身体能够有效地适应剧烈的体育运动，这样一来，就能够有效地避免了在参与体育运动时出现身体受伤的情况。第二、在体育运动阶段的安全指导：由于不少体育运动项目的运动量较大、运动动作的幅度较大，因此，比较容易出现运动受伤的情况。教师还必须教会学生一些进行自我保护的方法，尽量避免学生在运动过程中受伤的程度、同时，也可有效地降低身体重要部位受伤的情况，例如，在足球运动教学的过程当中，教师应做到运球过人、比赛攻防、守卫球门等足球技术动作的指导，让学生掌握正确的技术动作，从而有效地避免学生因为技术动作的不规范而出项运动受伤的情况。另外，教师还必须教会学生一些进行自我保护的方法，在出现运动时跌倒情况，必须尽量做到低头含胸，并通过团身滚动的情况，来有效地避免头部这一重要身体部位受伤的情况。在跑步的过程当中，必须要做到手臂与腿部、足部的相互协调与配合，必须避免出现因为身体上下肢不能较好的协调配合，导致出现运动受伤的情况。如果在跑步导致出现不慎摔倒的情况，学生要尽量避免用手掌与手肘直接触地的情况，避免导致出现手臂骨折的情况。而应尽量以肩膀或者是背部触地，让身体与地面接触面积加大，减小摩擦力，从而最大限度的降低运动受创的伤害程度。另外，也同样要注意保护好头部这一重要的身体部位，尽量避免头部直接触地。

3、结语

总之，在小学体育教学当中，想要真正的做好体育安全隐患的规避与应对工作，教师必须采用多样化的教学方式，有效地培养学生的体育安全意识，学校与教师适时的检修与维护体育设施，强化对学生体育运动过程的安全指导，有效地避免出现体育安全隐患。为学生提供一个安全的体育运动环境，确实保障学生在参与体育运动时的人身安全，进一步提升学生的体育综合素质，让学生能够获得全面发展。