深入探究建设教育培训工作的形势 及教育培训单位未来发展策略

朱芷苇

（扬州市建设培训中心，扬州 225002）

一、建设教育培训工作面临形势

首先，科教兴国战略的提出、形成与推行，各阶层管理人员、建设企业在人才认知方面有了进一步加强，招聘人才、选拔人才、培养人才逐渐成为建设企业负责人工作的重点。现如今，城市化脚步持续加快，在某种程度上加快了建设事业发展进程，各个行业的人才量相对稀缺，对于普通高校毕业生而言存在就业难的问题，而建设类高校的学生在建设行业中就业是极其简单的。此外，自从我国推出了法律法规与多项激励政策后，对于现阶段的建设教育工作来讲，执业资格考试、职业技能培训与鉴定和职工安全教育等工作都取得了明显成效，建设教育形势得到了很大改善。

其次，国家先后撤销了重要岗位负责人持证上岗的政策，这批员工的从业资格培训工作尚未明确，严重影响了培训单位的发展。一些省市为了稳固教育培训单位效益，依旧推行重要岗位负责人持证上岗政策，企业不能派遣员工加入，使建设教育工作名誉受到伤害。少数建筑企业向建设部门诉讼部分教育培训单位胡乱收取费用，在培训期间因为政府部门管理方面出现漏洞，一些教育培训单位对培训质量缺乏重视，只要收取培训费就能拿到证书，因此买证情况多次发生，使得建设企业投入大量培训资金，却没有一位符合要求的管理者，所以要投诉教育培训单位。换而言之，一些建设教育培训单位之所以声誉差，主要原因还是在自己身上。

二、建设教育培训单位发展路径

（一）构建职业教育

自从我国推出了职业教育政策，很多高校都抓住了这次机会，不仅确保教育质量不受影响，还拓宽了办学范围。经过一系列的改革，充分激发了老师的热情，重点落实实践教学工作，从培养学生技能和素质方面入手，将更多高素质的优秀人才注入企业内部。没有职业教育构建资历的培训机构可选择联合办学的方法，举办一些简单的职业教育活动。

（二）岗位培训及鉴定

经过新一轮的改革与创新，建设行业成为劳动密集型产业，员工数量较多，并且很多职位要求员工操作技能必须合格。近几年，建设部门严抓工作，各个行业的特殊工种务必拥有国家职业资格证书。除此之外，职业技能岗位培训对于理论方面的条件不是很高，主要针对的是技术训练，普通教育培训机构都可以自行组织。

（三）落实基层管理人员培训工作

现阶段我国在一些建设企业资质要求中明确表示，严格控制持有职业资格证书的员工人数，例如物业管理企业在资质管理中提出条件，相关人员遵循法律法规来获取职业资格证书，建筑企业的安全管理员工在上岗期间务必要配备相关证书。定期组织人员参加培训，学习法律法规知识，落实基层管理人员培训工作。

（四）建立成人高等学历教育团队

现如今，高校成人教育教学重点在分配上较为灵活，生源部署在不同区域，尤其是很多中专院校的毕业的学生很想提升自己的学历，便于招生。建立成人高等学历教育团队，对办学工作有很大帮助[2]。

三、建设教育培训单位需明确合理的办学信念

（一）诚信办学

面对日益激烈的市场竞争环境，教育培训单位只有将诚信摆在第一位，才能赢得更大的荣誉。由于受以往办学条件的影响，多次出现胡乱收取费用和培训质量不高等问题，出现这类问题的根本原因是没有体现诚信办学，导致教育培训单位的名声一度下滑。随着现代化经济的持续发展，应将诚信摆在首位，对社会的其他建设型单位以及学习者都要讲究诚信问题，说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。许诺事业单位和学员要坚信本机构的办学质量和服务效率，不会出现胡乱收费现象，最后把工作落实到实处。针对不符合办学要求和培训条件的学员，重新对这些人回炉，不收取任何培训费和学费，直到学生符合毕业条件，让他们更好的服务于社会。

（二）服务至上

经过自身的不懈努力，将优质的服务质量供应给事业单位人才培养与员工团队综合素质提升环节，服务至上便是后期教育培训单位的办学信念之一。在这之前一直都是政府部门指定企业参与培训的人员，如今是企业自己选定参与培训的人员，人力资源管理部门会指定出参加培训的人员名单，挑选资历高的培训单位组织这次学习。基于此，针对一些办学水平高、服务效率高的机构，就会有一定市场。所以，将事业单位视为重要服务对象，按照所提条件落实培训任务，在培训期间要全面配合事业单位人力资源管理部门的严格督促，针对所提观点和见解要仔细聆听。服务到位了，资历也就提升了，从而稳固自身在市场上的地位。

（三）以人为本

这里所提到的以人为本主要涉及两方面：一方面教育培训单位要将老师和管理者视为本，不断引入优秀人才，创新培养方式，塑造一批教学水平高、管理效率高、综合素质强、服务意识全面且具备奉献精神的老师团队与管理人员队伍。与此同时，致敬其劳动成果，全面激发他们的工作热情，从而使培训任务圆满落幕。另一方面，在培训要始终站在学员角度考虑问题，丰富学员知识水平、提高职业技能，呵护每一位学员，尊重学员对培训提出的看法，按照其标准合理部署培训内容，为学员提供优质服务。

结 语

科学判断形势局面，规划好发展思路，端正办学态度，重点建设教育培训工作，推动教育培训单位的可持续发展。