将游戏引入小学体育篮球教学的策略

魏 然

（新疆乌鲁木齐市第八十八中学，乌鲁木齐 830000）

引 言

新课改不仅要求小学生掌握所学的文化知识，还对小学生的思想品德和身体素质提出了要求。目前，我国小学生的身体素质普遍较差，小学体育课能起到很好的锻炼作用。尤其是作为全能运动的篮球运动，不仅能锻炼身体又能培养学生团队意识。本文针对小学生年龄及心理特点，来探究将游戏引到小学篮球教学中的策略，以期能有效地提升篮球教学效果。

篮球是小学生们比较喜爱的运动项目，但由于篮球训练比较枯燥乏味而且辛苦，无论是运球、投球及上篮等动作技巧都需要无数遍地重复练习。往往一节篮球课下来，学生们都是汗流浃背。而小学生由于其年龄小，做事缺乏耐性，面对枯燥乏味的篮球课往往会影响学生学习篮球的积极性，不利于篮球教学。为了改变这一状态，有必要合理地将游戏注入在小学体育篮球教学，使小学生最终爱上篮球。

一、将游戏引入小学体育篮球教学的重要性

（一）促进小学生的合作意识

由于篮球比赛需要多人参与，在篮球教学中注入游戏，可以较好地促进小学生的合作意识。如果想在篮球比赛中获胜，不仅靠队员的个人技术，更多的是靠相互间的配合。将游戏融入篮球教学中，能够使小学生因此而产生对篮球的兴趣，从而主动地参与这一运动中，并在运动的过程中，身体既得到了有效的锻炼而且也培养了团体合作意识。

（二）培养小学生的规则意识

小学篮球教学的目的不仅是为了让学生们的身体素质得以提高，也是为了让小学生们初步掌握篮球持项目规则及篮球的技巧及对篮球的兴趣，为我国篮球运动的发展奠定良好的基础。只有严格遵守篮球规则，才可以真正地掌握篮球运动并体会到运动的乐趣。然而，由于小学生的天性活泼好动，硬性的篮球规则很难吸引孩子的注意力及学习篮球的热情。而将游戏注入篮球教学，通过游戏来使小学生加强对篮球规则的认知，效果比单纯的篮球教学更好。通过对篮球规则的学习，学生们的团体意识及篮球技术及安全意识都能得到有地提高。

二、小学体育篮球教学注入游戏的策略

（一）趣味型游戏的注入策略

小学体育教师在进行篮球教学前，可以让学生们做一些趣味型游戏，以此来调动学生对于篮球的兴趣及身体的协调性，以顺利地展开篮球教学。比如，教师在篮球课上讲解篮球技巧前，可以先让学生玩传球接力游戏。具体做法是：先将学生按照适当的比例平均分成两组，学生每个人间隔一米成纵队站列进行S 形运球比赛。即第一个学生拿着篮球通过S 球运行将球传给下一个学生，一个接一个地进行S 形运球来往下传送直至队伍最后一个学生游戏结束。用时最短的小组取得比赛胜利。趣味型游戏可以使小学生对篮球产生浓厚的学习兴趣，从而积极主动地学习篮球技巧。

（二）竞技型游戏的注入策略

在小学体育教学中开展篮球教学的目的是锻炼学生们的运动协调能力，以及培养他们的团体协作意识。在篮球教学过程中，体育教师要完成对篮球课程的基本授课后，按照学生的学习程度，合理地组织一些竞技型游戏或篮球竞技比赛，以进一步地提高学生们的篮球技巧。比如，教学任务完成之后，先将按照适当的比例分成几组，相互间进行竞技比赛。比赛内容可多样化，如传球比赛、运球比赛、三步上篮投球比赛等。比例结束对于获胜的小组给予口头表扬或其他鼓励。以此方式来锻炼学生的运动协调能力。

（三） 组合型游戏的注入策略

篮球运动之所以被小学生所喜爱最主要的原因是篮球比赛是多人进行，因此小学体育教师在体育课上进行篮球教学时，要将培养学生的合作意识当作重点来进行。教师在教学中组织学生开展组合型游戏，并制定游戏规则，规则的重点在于学生间的相互配合。比如，小学体育教师可以组织学生进行攻守平衡的训练，将学生分成若干个小组，培养小组成员的默契。并有针对性地引导各组队员进行相互帮助，使学生的团体意识和合作意识得以加强，帮助小学生们从小培养良好的品德。教师还可以合理利用篮球比赛将篮球规则通过游戏比赛，使小学生们熟练地掌握。如在进行投篮时，进攻方的3 名队员必须都碰到篮球才能投篮，这就很好地避免了队员的单打独斗。

（四） 活动型游戏的注入策略

对于小学高年级的学生，体育教师将篮球教学的重点放在培养学生们对于篮球的球感，通过学生对于球感的感受来增加学习篮球的兴趣。对于小学生球感的培养，可以通过活动型游戏来加以实现，把篮球当成一个游戏工具来进行游戏活动。比如，教师将学生二人分为一组，相互间进行传球练习。在传球的过程中播放强节奏的音乐，指导学生跟着音乐的节奏进行传球游戏。学生们往往会很兴奋而积极地配合老师完成传球练习。游戏方式是多样的。如让学生们在固定的位置进行投篮比赛，在规定的时间内入篮最多的同学获胜。对于游戏胜利者可给予表扬，失败者可做下蹲或仰卧起坐以施惩罚。活动型游戏对于小学高年级的学生篮球教学效果十分有效。

结 语

在小学篮球教学中合理地引入游戏教学模式，不仅有助于小学生的身心健康，还有助于篮球技能的提高，同时还培养学生的团体协作意识及协作能力。注入的游戏类型有多种，教师在日常的篮球教学中，要科学合理地进行运用，以提高小学生篮球教学的效果。