刍议微视频在初中信息技术教学中的应用

王勇

摘要：在初中教学中，信息技术是一门十分重要的课程。为了提升教学效率，教师要更新教学模式。在初中信息技术教学过程中，教师可以运用微视频教学，为学生提供具有针对性的教学，让学生拥有明确的学习方向，全面提升学生的综合素养。基于此，本文分析了微视频在初中信息技术教学中运用的意义和策略。

关键词：微视频   初中信息技術   应用   意义  策略

在初中信息技术教学中，教师要更新和优化教学模式，整合初中信息技术，在完成有针对性的教学的背景下，为初中信息技术教学创造良好的发展环境。因此，教师要从初中信息技术教学的基本内容出发，整合初中信息技术教学思想，为学生提供优质的教学空间，指出明确的学习思路。微视频在初中信息技术教学中具有一定的优势和价值，所以教师要从具体的教学内容出发，为构建高效的初中信息技术课堂奠定坚实的基础。

一、微视频在初中信息技术教学中运用的意义

在初中信息技术教学过程中，教师应合理运用微视频，发挥其重要的意义和价值。第一，在初中信息技术教学过程中，教师合理运用微视频，可以调动学生学习的积极性和主动性，让学生在实际学习过程中树立明确的学习目标。同时，教师为学生提供优质的教学环境，使他们对初中信息技术学习产生较强的自信心，让学生对所学的信息技术知识产生准确的认知和理解。第二，在初中信息技术教学中，教师可以通过微视频教学更新教学方法，不再采用传统单一的教学方法，为学生提供具有针对性的教学，让学生明确学习目标，提升学生的综合素养。第三，在初中信息技术教学中，教师运用微视频教学可以让学生和教师形成良好的师生关系，让学习变得更加高效。

二、微视频在初中信息技术教学中运用的策略

1.顺应初中信息技术教学需求

在初中信息技术教学中，教师应该完善课前准备，通过微视频教学，实现良好的教学效果。因此在教学时，教师不能仅仅采用口头讲述，而应该合理导入微视频，转变初中信息技术教学模式。通过微视频教学，教师可以为学生展现出动态性教学模式，激发学生浓厚的学习兴趣，为学生今后的发展奠定坚实的基础。同时，教师要注意微视频应简短，让学生在有限的时间内学习到更多的知识，真正提高学生的学习效率。

2.播放内容和时间要适当

在初中信息技术教学中，教师要重点培养学生的信息收集能力，提升学生的实际操作能力和逻辑思维，让学生更好地适应社会。不管是在初中信息技术教学中，还是在日常生活中，微视频展示了十分重要的意义和价值，它调动了学生学习的积极性和主动性，全面提升学生的认知能力。因此，在运用微视频教学时，教师应关注具体的内容和时间，吸引学生的注意力，让学生对知识产生深刻的印象，取得良好的教学效果。

3.把信息技术教学要点融入微视频

在初中信息技术教学过程中，教师应该把微视频融入其中，并鼓励学生动手制作微视频，合理运用信息技术知识，提升学生的实际操作能力。教师还可以针对教学内容，创设微视频制作比赛，让学生积极参与其中。同时，教师要针对学生制作的微视频进行点评和分析，提供具有针对性的指导，让学生明确认识自己劳动成果的价值，并向其他同学分享制作经验。由此可见，在初中信息技术教学中合理运用微视频教学，能有效提升教学效果，满足学生的学习需求。

三、结语

综上所述，在初中信息技术教学过程中，教师要着重更新教学模式，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的情况，让学生拥有一个明确的学习目标。另外，教师要整合初中信息技术教学，完善教学模式，让学生准确定位初中信息技术学习，树立明确的学习目标，促进学生的成长和发展。

参考文献：

[1]王功能.“微视频知识树”在初中信息技术教学中的应用[J].中学课程资源，2017，（12）.

[2]王梅.关于微视频在初中信息技术教学中应用效果的探讨[J].读与写（教育教学刊），2017，（11）.

（作者单位：盐城亭湖新区实验学校）