初中数学教学中激发学生学习动机的策略分析

宋洋

（江西省樟树第三中学，江西 樟树 331200）

一、初中生激发数学学习动力的策略

（一）利用信息技术丰富教学内容

初中生仍然还处于一个快速发育的阶段，对于事物的判断还停留在对于已有的事物的认知上。如果有一个轻松活跃的课堂氛围，不仅仅可以强化初中生的学习兴趣，提高初中生对于知识的渴望程度，还能够在一定程度上增强初中生之间的沟通交流。利用信息技术来提高课堂氛围，采用多姿多彩的信息技术来提高教学质量，丰富教学内容，同时调动学生们的积极性，达到在快乐中学习的境界。譬如，数学教师在进行习题讲解时，可以利用信息技术来丰富习题的类型，让学生能够通过信息技术更好的了解同类型的习题特点，不仅可以加深学生的印象，还可以提高学生对于学习数学的乐趣；数学教师还可以在讲数学题的时候，利用图片来模拟实际问题，让初中生在实际的生活问题中学会数学，并且将数学知识活学活用，有效地解决各种问题。总而言之，利用信息技术不仅仅可以增强学生们对于学习数学知识的积极性，还可以丰富教师的讲课内容，提高教学质量。

（二）组织数学活动提高学生积极性

数学这门学科本身在初中教学中就占有特大的比例，初中生不仅仅要在学习中了解到数学这门学科的基础知识，还要通过数学知识的学习更好的了解到科学知识的内涵。在初中的教学中，学校以及老师对于提高学生的积极性，提升学生的学习动力起到了不可替代的作用。譬如学校可以通过组织一些数学活动来促进学生进行数学知识的学习，组织一些数学竞赛，然后设立一些奖项，让学生在学习数学过程中有一定的动力，更好的加深对于数学知识的学习。与此同时，数学老师在日常教学过程中多组织一些数学小游戏，例如数独，数字游戏等等，学生可以通过数学游戏来进行数学知识的学习，开拓他们的思维，提高学生的积极性。而且在学习过程中学生可以更好的寓教于乐，更好的进行快乐学习，通过数学学习得到更多的快乐，进而更好的提高学生的学习数学学习的积极性以及动机。

（三）加强对于数学知识的课外学习

学生们仅仅通过在课堂上进行数学学习是不够的，学生们还需要通过在课下多多进行数学知识方面的学习，通过一些课外的数学学习课程以及课外活动来提高学生们对于数学方面的积极性。譬如，组织一些课外数学活动，多多举行一些数学讲座，聘请一些知名的数学方面的专家学者进行数学方面的讲授。而且现如今的信息化技术发展水平比较发达，学校和老师利用信息技术和视频技术来提升初中生对于数学知识的学习能力，而且现在的初中生对于新鲜的信息化设备都有着很大的兴趣，通过信息化设备和网络技术来为我们学校学生的数学教学进行服务，调动学生的学习积极性，充分激发学生们的学习动机。

（四）完善教学体制

目前我国的初中教学体制建设已经日益完善，但是仍然有着一定的不足。譬如教师在数学教学过程中忽视了学生的学习反馈，没有及时的与学生的学习情况进行有效的沟通，没有有效的了解到学生的学习进展，不能充分了解到学生的学习心理，导致学生的数学学习动机不足。与此同时，针对于初中生的数学学习情况，还应该制定严格的奖惩制度，对于那些数学成绩突出，学习态度良好的学生进行一定的表扬以及奖励，对于那些学习成绩较差而且学习态度不好的学生要进行一定的惩罚。并且针对那些学习数学信心不足的学生，老师要加以鼓励，积极的与学生进行沟通交流，建立起学生的自信心，提高学生对于学习数学的兴趣，激发学生们的学习动力。

（五）总结原因 制定措施

初中生们正处于青春期，也正是一个叛逆的阶段，学生们非常容易因为学习成绩等方面的问题而导致与家长之间的矛盾。所以在学生们进行数学学习的过程中，家长与老师要总结学生对于数学学习方面的教训以及原因，然后针对性进行问题的解决，制定一系列的措施，有效的帮助学生解决因为种种原因而带来的问题。与此同时，老师以及家长还应该积极的与学生进行交流，及时的了解学生的学习情况，及时的帮助学生解决学习方面的困难，更好的帮助学生进行初中数学方面的学习，激发学生们的学习动力。

二、结束语

初中生正处于青春期，这个时候的学习态度以及学习习惯都会影响学生们的后续学习，而且学生们在初中这个阶段还要为了后续的中考而努力，选择一个好的高中无疑会为学生的后续发展提供一个非常大的帮助。而且初中阶段学生对于数学知识的学习极大程度上都会影响后续学生对于数学知识兴趣，而数学又是自然科学的基础，学好数学对于未来的科学研究有着不可替代的作用。所以在初中数学教学阶段，如何激发学生对于学习数学的动机，提高学生的积极性，更好的改善学生的学习状况对于学生来说是一件很重要的事。