新媒体背景下广播电视编导的职业素质分析

□张冰阳 福州外语外贸学院

一、新媒体背景下广播电视编导工作概述

新媒体是数字化媒体的集中体现，相较于传统媒体，新媒体依托数字技术和网络技术，信息呈现方式更加多样，与民众的互动沟通更加主动，因此，新媒体为传媒领域带来了颠覆性的变革。

广播电视作为传统媒体的重要形式，在新媒体环境的冲击下面临着诸多困境。第一，用户逐渐流失，传播优势逐渐被替代。新媒体方便快捷，依托移动网络与智能设备实现了信息地实时传送，降低了信息沟通的时滞，满足了人们随时获取信息的需求。因此，用户尤其是年轻用户纷纷放弃传统媒体，投入新媒体的“怀抱”。第二，节目编辑内容与形式陈旧。随着社会经济、文化和科技的飞速发展，受众的思维习惯与认知方式均发生了变化，其对节目的多元化需求更加强烈，而广播电视节目在制作与呈现上依旧囿于传统，缺乏新意，缺乏与受众之间的互动沟通，降低了用户的认可度与忠诚度。第三，数字技术发展限制。虽然在融媒体的推动下，广播电视也开始了与新媒体的融合，广播App、电视盒子的出现为节目运行提供了新的途径，但是由于技术限制，其在媒体融合过程中依旧难以从根本上与受众进行沟通，影响了节目的传播效果。第四，广播电视编导职业素养有待提升。一些广播电视编导长期处于传统媒体环境，对新媒体缺乏敏感度，或者故步自封，不愿意实现职业转型，对新的传播技术应用比较抵触等，影响了广播电视融入新媒体时代的步伐[1]。

二、新媒体背景下广播电视编导的职业素质分析

广播电视编导是节目策划、创作、制作的专业人员，在“内容为王”的传媒环境下，广播电视编导的职业素质直接影响着节目的质量以及节目传播的效果。基于此，在新媒体的不断冲击下，广播电视编导应明确自身位置，对职业素质进行综合分析。具体来讲，新媒体背景下广播电视编导职业素质主要包括以下几方面。

（一）思想政治素质

思想政治素质是广播电视编导在工作中的基本引领，是从思想层面解决其在职业规划以及自身发展问题的关键。在新媒体背景下，信息爆炸，多元文化交织、冲突，为媒体传播带来了一定的影响，而广播电视编导应坚定政治立场，树立正确的价值理念，加强职业道德构建，坚持构建积极的社会舆论，遵守基本职业规范，策划、创作、制作健康向上、符合主流价值观的节目内容，以抵御新媒体环境下不良信息的冲击，为受众提供积极健康的思想引领[2]。

（二）科学文化素质

在新媒体背景下，具备较高的科学文化素养，积极学习新技术，掌握数字化、信息化传媒方式是一名优秀的广播电视编导应具备的基本素养。新媒体对信息技术的依赖性极强，不断创新的传播手段为新媒体的进一步发展创造了条件，规模庞大的数据信息为电视节目的策划与制作指明了方向，因此，广播电视编导应保持对科学技术的尊重，并秉承虚心的态度学习、掌握新媒体的传播方法，进而逐渐融入新媒体传播环境，为广播电视转型奠定技术基础。

（三）审美能力

广播电视节目并不是单纯地传播信息，其价值还在于发现美、呈现美与创造美，而编导作为电视节目的策划者与制作者，只有具备了较高的审美素养，才能从海量信息中挖掘出具备审美价值的信息，并为受众提供积极健康的审美导向[3]。随着新媒体传播的不断发展，社会上“审丑”之风盛行，一些节目基于某些目的，扭曲美与丑的定义，将搞怪、审丑作为噱头，严重破坏了社会普遍认同的审美体系。广播电视编导针对这一传播误区，应在节目制作中加强审美情趣的引导，渗透美学理念，逐渐纠正受众的审美误区，树立正确的审美标准。

（四）专业知识与技能

专业知识与技能是广播电视编导从事该职业的“通行证”，虽然在新媒体背景下，信息传播形式与内容均发生了巨大的变化，但是编导工作的基本知识与技能依然是其立足的根本。基于此，广播电视编导一方面要加强专业学习，从理论与实践层面提高视听语言、传播学概论、新闻采编、非线性编辑制作技术等专业素养；另一方面还应该与时俱进，积极学习新媒体时代编导工作的专业技能，以提高适应当前媒体传播环境的能力。

（五）创新意识与能力

创新是个人成长，乃至一个行业发展的必备因素，新媒体之所以能够全面压制传统媒体，成为当前受众广为接受的媒体传播形式，其关键就在于创新。广播电视编导人员不仅要从自身的职业发展出发，创新知识结构与能力水平，更应该从传统媒体转型发展的趋势出发，利用节目创新引导新旧媒体的融合，进而探究广播电视媒体的创新发展之路。

（六）社会参与能力

在新媒体背景下，信息传播需要依托更加广阔的社交媒体，让人与人之间的关系更加密切，让无论是传媒人还是受众的社会参与程度更高。在职业发展中，广播电视编导应积极建立社交关系网络，利用社交媒体提高社会参与度，利用社交手段获取更多的节目制作灵感，并根据受众的节目需求，不断优化制作方案，提高广播电视编导制作效果。

结 语

综上所述，在新媒体背景下，广播电视等传统媒体受到了巨大的冲击，而编导作为节目的策划者、创作者与制作者，其职业素养的高低直接影响着节目效果的好坏。基于此，广播电视编导应顺应新媒体的发展趋势，汲取新媒体传播经验，不断推动节目的改革与创新，提高节目质量，利用自身职业转型提高广播电视传媒参与新媒体竞争的综合能力。