浅析新时代高职院校家庭困难学生就业指导

摘 要：家庭经济困难学生是新时代高职院校的重要群体，学校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把稳定解决困难学生就业放在更突出位置，深化教育教学改革，加强就业指导，提升就业竞争力，帮助困难学生实现顺利就业。

关键词：新时代;高职院校;困难学生;就业

2019年5月，李克强总理对全国普通高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议作出重要批示指出，“促进就业创业特别是高校毕业生就业创业，是实现经济持续健康发展、民生改善和社会大局稳定的重要保障”，“要全面加强就业服务，精准施策抓好高校毕业生、退役军人、农民工等重点群体就业创业，加大对就业困难人员的就业帮扶”。大学生就业一直得到党和政府的高度重视。高职院校家庭经济困难学生是一个特殊的群体，他们因为家庭原因导致自信心相对不足，适应人才市场的竞争能力和耐压力相对较差，高职院校更应关注这一个群体的就业，加强对他们的就业指导，提升他们的就业竞争力，促使他们顺利就业。

1 新时代加强高职院校家庭困难学生就业指导具有新的现实意义

1.1 加强高职院校家庭困难学生就业指导，帮助他们顺利就业是高职院校重要的使命担当

在新时代，中国共产党带领人民创造更加幸福美好的生活，就得紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。习近平总书记指出“就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程”，“小康不小康，关键看老乡，关键看贫困老乡能不能脱贫”。加强对高职院校家庭经济学生就业指导、帮助他们顺利就业是实现贫困家庭摆脱贫困的重要途径，是实现社会稳定的重要保障，是打赢脱贫攻坚战的重要“战役”，也是高职院校完成教育目标的使命和担当。

1.2 加强高职院校家庭困难学生就业指导，帮助他们顺利就业是学生家长的殷切期盼

高职院校家庭经济困难学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活费用。他们往往是通过政府资助、银行贷款或者找亲友借支来完成学业，这些大学生担负着通过接受高等教育顺利找到合适工作以改变家庭困难面貌的重任，在他们大学毕业后如果不能顺利就业，生活都难以保障，更将影响其偿还债务，甚至还会导致家庭陷入新的困难。困难学生顺利就业，是学生家长对他们的殷切期盼。

1.3 加强高职院校家庭困难学生就业指导，帮助他们顺利就业是学生实现个人理想的重要途径

高职院校家庭困难学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，努力学习科学文化知识、为中国特色社会主义建设贡献力量是实现学生个人理想和价值的重要途径。高职院校帮助他们顺利就业，让他们投身到社会主义建设中去，帮助他们将个人的理想和社会主义建设的伟大事业结合起来，实现大学生的自我价值。

2 新时代高职院校家庭困难学生就业指导的途径

2.1 深化新时代教育教学改革，完善高职院校人才培养方案

十九大报告指出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”、“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”这是习近平新时代中国特色社会主义思想在职业教育领域的集中体现，高职院校应顺应新时代的新要求，深化教育教学改革，完善人才培养方案，确保家庭困难学生成长成才。

2.2 强化就业指导，构建家庭困难学生就业帮扶体系

家庭困难学生受地域、家庭环境等因素的影响，往往需要学校、辅导员、专业导师和同学更多的关心。高职院校应该建立学校、二级学院、专业导师、党员和学生同辈的帮扶体系，对困难学生从思想、心里、学习、生活等多方面全方位进行帮扶，帮助收集就业信息、辅导面试技巧，突出帮扶实效、跟踪就业状态、使帮扶工作体系化、常态化。

2.3 指导家庭困难学生制定职业生涯规划，实现精准帮扶

职业生涯规划是大学生职业的准备期，通过认识自我、认识职业、认识社会，进行系统的职业生涯规划的过程。职业生涯规划直接影响大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。学校应针对困难学生实际，开展个性化的职业规划指导，帮助困难学生合理科学制定职业生涯规划，实现精准帮扶。

2.4 实施家庭困难学生就业能力提升计划，提升就业竞争力

学校应对困难学生实施就业能力提升计划，既要培养学生完成专业知识和专业技能的学习和提升以外，还要积极创造条件，通过鼓励学生参加社团、志愿服务、文化体育等活动，提高综合素养，提升他们的就业竞争力。

2.5 加强对家庭困难大学生的心理健康辅导，提升就业自信心

学校要根據经济困难学生家庭的具体情况和心理表现，加强心理辅导，及时发现和疏导学生的心理困惑和障碍;开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的校园文化氛围、帮助他们摆脱学习和生活中的心理困惑，鼓励学生正确认识困难、积极面对困难、克服战胜困难，提升就业自信心。

参考文献

[1]中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要.

[2]范晓.如何提升高职院校经济困难学生就业竞争力[J].当代教育实践与教学研究，2015.07.

[3]成燕.面对就业困难高职学生该如何提高自身核心竞争力[J].现代商贸工业，2016.16.

[4]巴达日呼.高校家庭困难学生资助体系创新研究[J].赤峰学院学报，2014.01.

作者简介

邓小红（1970-），女，管理学硕士，讲师，系长沙民政职业技术学院辅导员。