探索学校发展新路

2019-12-11 10:13宋亮
教育·综合视线 2019年11期
关键词:深圳市创客深圳

宋亮

毛展煜,教育管理硕士,中学高级教师,深圳市平安里学校校长、党总支书记;广东省骨干校长培养对象,深圳市督导室督学。曾获全国创新名校长、深圳市十佳校长、深圳市优秀班主任。

毛展煜重教育研究与课题引领,先后主持国家级子课题《义务教育阶段自主课堂模式的实践探索与理论研究》《培养具有合作精神的初中英语自主学习能力的探索与研究》,省级课题《以课例研究为载体的教师专业发展模式研究》;发表著作及论文《牛津英语深圳版课文语言点的有效教学模式探究》《创设多种英语学习情境,提高学生语言运用能力》《香港教师的职业精神》等,其《抓住关键点,在文本中活化语言点教学》、《美国中小学品德教育的特点及借鉴意义》获深圳市教育论文评比一等奖;撰写的多篇论文在市级以上刊物发表。

早年的成长

毛展煜1996年华南师范大学外语系毕业来到深圳后,被分配到布吉中学,做了9年班主任。他带过最好的班,也带过最差的班。毛展煜带着对深圳经济特区的向往和憧憬而来。其所在的布吉中学,算是龙岗区离特区最近的中学了,但是,因为布吉俗称“关外”,发展比较滞后,从布吉到龙岗公交不方便,要坐惠州牌黑中巴,而且常常半路会被“卖猪仔”。布吉中学的学生参差不齐,当时还分了重点班、次重点班、普通班。毛展煜印象最深的是2003年带的普通班,这个班有80人。初中毕业典礼结束后,毛展煜让全班回教室,然后让学生主动交出“武器”。当场收缴了3把长刀,4根铁棍。其中两把刀,后来一直被毛展煜在家里切西瓜,很锋利。

让毛展煜没想到的是,没收刀具之后,学生反而还来找毛展煜,把他当朋友。他觉得,问题学生其实更需要老师的关注,需要老师真心地对他们好。后来毛展煜当了年级长,管理一个年级14个班,800 多人。其中有个特别不受管教的学生甚至扬言:我就是杀了人,也不用枪毙的,可以说屡教不改。毛展煜没想到的是,教育这么难缠的学生,却没费什么劲:当时被毛展煜收了刀的学生,帮忙做这个学生的工作,使得毛展煜的工作开展得非常顺利。

时间来到2013年7月,毛展煜成为平安里学校校长之后,工作环境和时代背景都发生了变化。此后,毛展煜看了许多书,走了许多名校,品了许多辛酸滋味,最终引领学校实现了跨越式的发展。在获得2018年深圳市十佳校长后,他说:“不知道自己图什么,坚持是因为有些事情是对学生的一辈子都有好处,再怎么苦,再怎么累,都是值得的。”

实施新“举措”

在主持平安里学校教学的6年中,毛展煜为了学生成长,先后提出几个重大新“举措”。在这些“举措”实施的不久后,上级部门随后发布了相关文件,毛展煜对于学生素质发展的前瞻性可见一斑。

在他看来,“学生的身体是最重要的。”2014年5月,他主持建立身体素质发展与评价中心,7月,国家发布实施了《国家学生体质健康标准(2014年修订)》;同年9月,学校和深圳的柴火创客空间签订合作协议,在校创办学生创客实验室,普及创客课程;2015年1月,李克强总理到访深圳的柴火创客空间,一句“众人拾柴火焰高”使得创客项目在中国火热起来;在临海的深圳,毛展煜认为教会学生游泳等于给了他们自救的能力,于是他奔走游说各个部门,最终在2016年搭建起一个游泳池,游泳课成为平安里学校的体育必修课;2018年7月,广东省发布实施《广东省教育厅关于进一步加强普及学生游泳教育工作的通知》,2019深圳正式将游泳纳入到中考体育考试的项目。毛展煜再次给孩子们“预习”了国家教育发展的新课程。

这三个项目中,搭建泳池并开设游泳培训课,与学生安全息息相关。毛展煜说:“深圳的海岸线这么长,学生一定要学会游泳!在很多案例中可以发现,很多溺水的孩子出事时离岸边并不远。只是因为不会游泳,最终发生了悲剧,所以我觉得一定要让学生学会自救。”

课程体系顶层设计

创新是深圳这座城市灵魂和原动力。培养学生的创新能力,深圳这座“创新之都”如何在基础教育上回应“钱学森之问”,办市民满意的教育,为深圳创新驱动发展提供支撑,培养特区新一代青少年,是深圳义务教育的时代使命和责任。

毛展煜积极构建创新培养模式,梳理制定本校的育人目标:培养“和融慧雅”的阳光少年,“和融慧雅”同时也是平安里学校课程体系建设的顶层设计。

同时,平安里学校“打开校门”,通过项目带动,将企业、社会优质资源转化为课程资源,探索构建课程供应新机制,即课程市场化,将好的课程资源引入学校,丰富可供学生选择的课程库。作为深圳市“好课程体系建设示范校”,学校始终将学生的自主性学习和内在发展需要放在第一位,学校提供114门选修课供孩子自由选择,其中16门课程被评为深圳市好课程。学校资助学生小课题研究、社团等,极大地激发了学生的研究意识,推动了研究型学习的深入发展,涌现出一批具有一定水平的科研成果。

创新型人才是在实践、研究中自主生长起来。在实践探索的路上,学校先后被授予“中国教科院首批STEM教育领航学校”“全国创新名校”“全国创客教育示范学校”“广东省心理健康教育特色学校”“广东省巾帼文明岗”“深圳市教育先进单位”“深圳市智慧校园”“深圳市高水平运动学校”“深圳最具变革力学校”“深圳最具创新力学校”等称号;2019年6月,平安里学校荣获“广东省第二届中小学特色学校建设成果”一等奖。

为学生搭建梦想舞台

除了在课程上的探索,毛展煜为学生成长搭建创意平台,建设“慧雅创新学院”“悦读王国”“氧心书院”等开放创新教育教学空间,为丰富学生的课余活动搭建的“梦想舞台”,给学生提供探索自身发展的可能性。

“梦想舞台”在进入校门必经之路,每周二、周四中午,按照学生在校时间,分配给各年级自主编排节目、控制音响设备,表演形式各异,充满自主审美与创新的节目,梦想舞台的表演排期已超过250期。这是毛展煜在任教了五所學校后的感悟:“很多学校就六一和元旦有节目表演,而且登台的都是才艺突出的学生,其他孩子没有锻炼机会。每个孩子都有自己的潜能。如果我们没有平台给他展示,可能他一辈子也不会发现这个潜能,所以就有了梦想舞台。”开办创客空间、开游泳课、搭建梦想舞台、开设体育嘉年华,毛展煜做任何事情的出发点,都是想着怎么把面做大,让更多的孩子受益。

2019年7月,平安里学校的改扩建工程正式动工。这意味着,平安里学校将发展成为81个教学班规模的大型学校。毛展煜表示:学校将成为一艘巨轮,作为这艘巨轮的掌舵人,更需要和全体教师齐心协力,才能乘风破浪,扬帆远航。

积极进取的治校策略

毛展煜先后在龙岗布吉中学、龙城初级中学、可园学校、万科城实验学校、平安里学校等校任教;2009年10月,他被任命为万科城实验学校副校长;2013年7月,他被任命为平安里学校副校长,并全面主持工作;2015年10月担任平安里学校校长。20年来,他始终直面学生,立足校园,立足课堂抓教育。

毛展煜积极好学,追求卓越。自华南师范大学本科毕业后,在职进修取得西南大学教育管理硕士学位。他不断更新知识,提高业务能力,顺利完成来中小学校长任职资格培训班、提高班的学习,参加了清华大学第二期卓越教育领导高级研修班、深圳市第二期中学校长管理创新班、第一期特色学校创建项目负责人高级研修班等学习,曾公派到澳大利亚、美国考察学习,三次在香港学校挂职锻炼,教育视野开阔。

毛展煜的管理智慧就是带领全校教职工努力工作,让每位教师把追求职业的幸福和人生的幸福紧密联系起来,将提升职业能力和把握人生要义融合在一起,在教育教学岗位找到落地生根的幸福感。深圳市平安里学校近年来取得的进步,不能不说得益于他积极进取的治校策略。

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