浅谈移情理论在高校辅导员工作中的应用

张浩为

摘要：移情属于心理学中的一个概念，原本是指对应角色的一种心理换位。但近年来，移情理论被广泛应用到高校思想政治教育工作中，辅导员采用移情理论开展心理工作，充分利用了理论研究，最大程度上增强与学生之间的共鸣，及时与学生进行沟通，升华了师生情谊，增加双方的信任感，进而提高辅导员老师的工作效率。本文首先介绍了移情理论，然后介绍了移情理论在高校辅导员中的应用，最后阐述了移情理论对辅导员思想政治教育工作的影响，为高校思想政治教育工作的积极创新提供了帮助。

关键词：移情理论;高校辅导员;应用

在自媒体时代下，大学生群体成为了一个特殊群体，对他们的思想教育也要采取新形式，创新教育方法才能提高高校思想教育工作的有效性。如果还按照传统的教育方法，会压制学生们的自由天性，进而引起学生们的反感，甚至会引发他们的逆反心理，这就得不偿失了。在时代不断发展的今天，面对如此形式，辅导员老师应该积极研究创新教育方法，积极创建新型的教育体系，开阔新的教育思路来适应时代的发展。采用理论与实际相结合的方法，采用心理学上的“移情理论”，应用在学生的学习与日常生活中去，提高思想教育的效果。

一、移情理论概述

移情理论属于心理学研究范畴，这一概念最早来源于希腊，主要代表强烈的痛苦情感，后来被翻译为用心灵去感受他人的情感。还有的学者认为移情可以等同于同理心或者情感上的共鸣。不同的研究方法与不同的思考角度造成多方学者对移情理论的观点各不相同，对移情的概念界定也就不尽相同。伴随着对移情理论研究的深入，情绪认知成为了学者们对移情理论的新认知。学者们认为在移情产生过程中，认知和情绪是相关联的两者相互影响，互为对方的基础，二者共同作用产生了移情作用，二者共同构成了移情活动，决定了移情活动的性质、结构、方式以及内容等特性。具体来说，情绪是认知发生的前提，要想对他人的情感有所反应就要具有推测他人的情绪状态的认知能力。与此同时，能够感受到他人的情感成为了具有推测他人情绪的认知能力的意义所在。换句话说，移情活动发生的原因是在他人的角度上来看，对此人内心想法的认知而产生的对他人情绪的一种体验。我国学者一般都从主客观两个角度对移情活动进行剖析，首先在主观上，具有对他人的感受又深刻的体验的感知能力，综合来说就是一种替代他人产生感情或情绪的感知能力，这种移情活动之所以产生是因为双方想维系彼此之间的人际关系。目前移情理论已经被广泛应用到教育学、医学中，尤其是教育学，教育学与移情理论的融合在很大程度上促进了学生良好价值观的形成，保持健康的成长心态。

二、移情理论在高校辅导员工作中的运用

移情理论虽然属于心理学范畴，但是已经被广泛的应用到教育学中，尤其是高校思想政治教育工作，与移情理论充分融合才能发挥其积极作用。高校辅导员的工作较为繁杂，在平常琐碎的工作中，许多工作都可以与移情理论充分融合。在思想政治教育工作中，采用移情理论就事半功倍，辅导员时刻站在学生的角度思考问题才能保证思想教育工作的有效性，不会触发学生的逆反心理，进而提高思想教育工作的有效性。

（一）运用移情理论对待有经济压力问题的学生

伴随着我国社会的不断进步，教育改革的不断推进，高等教育也在持续普及，更多的大学生都在大学里获取知识。但是在这些大学生中难免会出现一些家庭条件稍微落后的同学，这类学生由于原生家庭的经济条件并不如意，会导致多方面的心理问题，会有攀比、自卑心理，这类学生往往自尊心很强，情绪较为敏感，容易受到外界环境的刺激，这类学生是辅导员老师重点关注的对象，在平常的学习与生活中，他们往往会独来独往，抗拒与人交流，对身边同学存在敌意。对于这种类型的学生，在思想教育工作中我们要采取移情方法，在催交学费时应该采取私下沟通的方法，避免公开行为，避免过分批评。站在这些学生的角度思考问题，贫困生已经面临着经济压力与精神压力，如果在对他强加一些心理压力有可能会造成情绪上的崩溃。贫困生的自尊心需要特殊的维护方法，不应该对其给予过分指责，过分责怪往往会适得其反，反而造成严重不可挽回的后果。对待贫困生应该适当的采取移情方法，在交流中表示对他们所处情况予以理解，对他们家人在财物上给予的帮助表示感谢，对这些学生在平时生活中的朴素生活方式表示赞赏，等等。这些行为会慢慢击溃贫困生心理的阻碍，逐渐进入孩子们的内心。在进行思想教育工作时，双方处于平等的状态，让学生们感受到来自老师的关爱，积极配合学校各方面的工作。

（二）提高辅导员的思想政治素养

辅导员在进行思想教育工作之前首先要保证自己具有良好的思想政治素养，优秀的辅导员需要具备坚定的共产主义以及中国特色社会主义理想信念，同时具有坚定的政治信仰、积极的政治态度以及一定的政治敏感度。有是非观，对各种人际关系具有基本的判断，辅导员只有做到了以上这些才能有资格对学生进行思想教育工作，才能正确引导这些价值观尚未完全形成的大学生们。具备一定的政治素养才能在移情过程中正确引导学生们的思想。

三、移情理论对辅导员思想政治教育工作的影响

（一）“移情”有助于提高高校辅导员思想政治教育工作的有效性

移情理论现阶段已经被广泛应用于教育学中，移情理论对辅导员思想政治教育工作产生了重要影响，首先移情有助于提高辅导员教育工作的有效性。每个人的内心世界都很丰富，由于主观因素导致心里活的更为复杂，所以教育者应该时刻掌握学生们的思想动态，对其进行正确的引导。这就需要教育者应用移情理论，将自己放在学生的角度上，分享学生的情感，懂得他们的心理活动，分析他们心理问题产生的原因。

（二）“移情”有助于提高高校辅导员思想政治教育工作的持久性

传统的教育方法很显然已经不再适应时代的发展，不再适用于新时代的大学生们，他们追求独立追求自由的一代，盲目的灌输式教育会造成他们的逆反心理，实践证明，移情理论与教育方法融合更容易被接受，移情有助于提高高校辅导员思想政治教育工作的持久性。

参考文献：

[1]孔祥慧.浅论新形势下高校辅导员的工作创新[J].人力资源管理，2017（8）：238-239.

[2]李艳永.高校辅导员心理辅导之抑郁问题应对研究[J].现代交际，2018（09）：138-139.

基金项目：

课题名称：《“移情”理论在高校辅导员工作中的應用研究》;课题编号：DQRW201607。