绘本系列化在幼儿教育中的运用分析

李雪强

摘要：随着学前教育体系架构的日臻完善，素质能力培养教育在幼儿教育中的重要性日益凸显。绘本是一种适合于低龄儿童欣赏和阅读的知识读物，其不仅能够为幼儿教育注入新鲜活力，还能够培养幼儿良好的阅读能力，提升他们的思维能力，进而有效地推动幼儿的发展。基于此，文章就绘本系列化在幼儿教育中的重要性进行阐述，并以此为基础，谈谈其在幼儿教育中的具体运用，以供参考。

关键词：绘本系列;幼儿教育;具体运用

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应该把幼儿早期阅读能力的培养作为教育的目标之一。绘本作为21世纪阅读材料的新生儿，其具备了版面大而精美的优势，这是传统读物所无可比拟的。通过绘本系列在教育中的应用，能够很好地辅助文字传达的作用，给孩子们带来视觉上的盛宴，使他们的阅读能力达到有效培养。

一、绘本系列在幼儿教育中的重要性

绘本系列教育，主要是通过图文并茂的形式，给孩子们带来强烈的视觉传达感受。传统读物过于侧重文字，往往会影响幼儿们的阅读兴趣，然则在绘本中文字和图画都是同等重要的，有时候图画所占的篇幅甚至高于文字。把绘本系列运用到幼儿教育中，可以让幼儿在阅读中直接体验，有效地解决了传统幼儿读物的限制。一方面，绘本有机地结合了娱乐价值和教育价值，它从低龄儿童的实际需要出发，融入了趣味性的文字和图画。幼儿们在阅读绘本系列的故事以及图画时，能够收到润物细无声的启迪教育。此外，绘本系列中多彩的图画还能够培养与发展幼儿们的想象力和创造力。绘本系列把文字和图画巧妙地结合在一起，那么幼儿在观看绘本时，就能够根据文字勾勒画面，根据画面尝试用文字表达，这明显有助于幼儿们综合素质和能力的提升。总而言之，绘本系列在幼儿教育中的运用已是必然。

二、绘本系列化在幼儿教育中的具体运用策略

（一）利用环境营造绘本使用氛围

1.营造绘本使用的氛围——“小环境”。教师应该结合幼儿阶段孩子的年龄特征和认知基础水平，有计划性、方向性和针对性地为他们提供图文并茂的读物，让孩子们能够激发自身的阅读兴趣，积极主动深入地去感知和体验。那么，教师在营造绘本使用氛围时，可以通过创设美工区、表演区以及阅读区等各具特色的区域来让孩子们进行选择，同时还可以利用“小环境”做文章，使阅读的内容和形式变得更加丰富多彩，让书香气息环绕教室的每一个角落。

2.拓展幼儿的阅读空间——“大环境”。学校可以创设室内文化、走廊文化、墙壁文化等来对幼儿们进行渗透教育。也就是说可以在大厅区间布置绘本阅读区，让幼儿们能够有自主阅读的空间;在走廊和墙壁上布置相关的绘本图画，吸引幼儿们的注意力，引发他们对绘本的阅读兴趣。如此一来，就能够有效地拓展幼儿们的阅读空间，让孩子们随时随地阅读。

（二）积极利用绘本开展幼儿的情感教育

幼兒时期是良好道德品质培养的关键期，这对他们的影响是根深蒂固的，将会伴随着他们的一生。那么教师在运用绘本进行教育时，应要充分利用好优秀绘本中所蕴含的温情、道理等，对幼儿们进行到的情感的渗透教育。让孩子们在于绘本对话的过程中，明道理，育品质。譬如说：在阅读《城市里最漂亮的巨人》这一绘本时，孩子们就能够在教师的引导下，明白绘本故事中所要讲明的道理——奉献精神。那么教师就可以抓住这一点，把情境迁移到幼儿们的日常相处活动中来，教会孩子们在日常的生活中要与人为善，互相帮助和互相谦让。同样的，在阅读《爷爷一定有办法》绘本时，教师就可以让孩子们结合自己的生活经验，体会爷爷对孙子那深深的爱，进一步激发孩子们内心的爱。

（三）创新使用绘本培养幼儿的思维能力

如前所述，绘本采用图文并茂的形式来讲述故事，其具有一定的独立性，能够有效地激发孩子们的想象力和创造力。那么教师可以从如下两个方面入手，帮助孩子们培养思维能力：①对故事进行预测。幼儿们在深入阅读绘本之前，首先映入眼帘的是绘本的封面，教师可以鼓励学生仔细观看封面，结合封面的画面和故事的名称，猜测故事，以此来激发幼儿们的想象力。如：在《姜饼人》的绘本教学中，就有孩子通过封面和名称猜测到了故事内容：“姜饼人是由姜饼做成的人物。”②大胆质疑和敢于想象。在阅读绘本的过程中，教师可以通过设置一些疑问，来鼓励幼儿们进行猜测、猜想，让幼儿们在质疑和想象中发展自身的独立思考能力。而在教学《姜饼人》时，教师就可以启发学生去对《姜饼人》最后的结果进行思考，让孩子们畅所欲言，为“姜饼人”设置不同的未来。

（四）巧用绘本加强幼儿的语言能力训练

对于幼儿教育的语言教学来说，其主要的目的是培养孩子们敢于表达语言的兴趣，让他们能够在日常的交流活动中准确表达，并能逐步形成良好的表达习惯。而幼儿们阅读绘本，实质是从图画到文字，然后从文字回归到图画的一个循环过程，在这一过程里能够有效地提高孩子的语言表达能力。教师应要充分重视绘本的运用，利用这些难得的材料，对幼儿进行语言练习。如：在绘本《猜我有多爱你》中，教师就可以在孩子们掌握“我爱你，从……到……这么远。”这一经典语句的基础上，鼓励孩子发挥想象，积极创造句式。有的孩子在教师的启发下，勇敢地向自己的妈妈表达了爱意“妈妈，我爱你，从现在到以后”……在浓郁的“表白”氛围中，不仅提升了孩子们的语言表达能力，还激发了他们内在的情感，所取得的教育效果十分明显。

三、结语

总而言之，随着教育改革的深入推进，幼儿教育已经成为了社会各界人士关注的焦点。人们在不断研究探索的过程中也发现了绘本系列对幼儿教育的重要性。因此，作为一名一线的幼儿教师，应积极运用绘本系列，并将其巧妙地运用到教育活动之中，让孩子们徜徉在快乐阅读之中。

参考文献：

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[2]刘梅梅.优秀绘本在幼儿园绘画教学中的运用分析[J].好家长，2018（66）.

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