享受阳光，热爱生命——一所山村小学的综合实践活动课程背后的故事

撰稿：王林华／江西省吉安县敖城镇三锡坊前田希望小学校长

成果完成者：王林华

其他成果持有人：孙锦明 万文涛 邓亮 周哲 肖乐华

2018年8月的一天早晨，我打开微信，看到一条消息，非常激动。我主持的项目竟然获得“基础教育国家级教学成果一等奖”，这真是令人振奋啊！一路走来，我太孤独、太难了，迫不及待地需要一个大胜利来证明自己所坚持的是对的，这个奖项的获得，就是一个大大的胜利！可以让我痛痛快快地舒一口气。

整整七年，我都在煎熬中坚持、等待，我坚信，方向是正确的！

2011年，我开始有意识地实践研究小学综合实践活动教学，但困难重重。第一个让我头疼的是，自己想教却不知道怎么教好这门课程，周围的同事也不知道怎么开展综合实践活动教学，有的甚至还不知道有综合实践活动这门课程。

不知道怎么开展综合实践活动教学不要紧，可以慢慢学习、探索，总是可以掌握的。而最大的困难是，学校有的领导的不理解、不支持，还找我的搭班老师谈话，并以安全为借口，勒令其不支持我开展综合实践活动教学研究。有些同事也不理解，不配合，多少次我的研究我的实践遇到困境几乎举步维艰，看到自己呕心沥血的实践研究被人误解，我内心愤懑苦闷。

后来，我想通了。我不愿在没有意义的纠缠上浪费精力，更加全身心扑在对综合实践活动的实践研究上。2014年，我主动从中心小学下到现在的这所村小（三锡坊前田希望小学）去当校长，专心致志地做自己的综合实践活动研究。因为我在村小的工作表现特别出色，县教育局的有关领导也看在眼里。此时，个别人的不理解甚至是误解对我而言已经不重要，我看到了在课程中孩子们的成长，看到他们眼里的光。

每当遇到挫折时，我就想，这是上天在考验我、磨练我，我不能放弃乡村教育理想，我一定要做出更大贡献，让人生更有意义，我也认定开展综合实践活动研究很有意义、很有前途。因此，我坚持不懈地付出更多的精力和时间去研究，争取尽早获得更大的成果。事实上，当时的我并不知道这个“更大的成果”是什么，只是想着，一定要有一个更大的成果，而有了这个更大的成果，才会有更多人的支持和理解，我的处境才有可能改善，不会再这么痛苦，受到这么多非议。

虽然，七年来环境让我很煎熬，但在整个研究探索过程中，我却非常快乐、幸福。这也是我一直坚定不移地开展综合实践活动、实践研究的重要原因。因为，我的快乐和幸福在课堂中，在一起和学生的学习中，在不断获得的新发现和小成功中，还在不断有贵人的相助中。

记得2011年，那时，我因为不懂怎么开展综合实践活动教学，因此，实际教学效果连我自己都不满意，也非常困惑。所以，我特别渴望能找到一种适合综合实践活动的教学理论。2012年，我参加了江西省教研室组织的英特尔®未来教育项目培训，学习“基于项目的学习”理论。在学习当中，我感觉到用“基于项目的学习”理论来指导综合实践活动教学，可能会有很好的效果。培训结束后，我在班上进行实践应用，开展了“走进田园”项目化主题学习，研究新农村建设问题。我带着学生去调查访问、查阅资料、讨论、写研究报告，向当地镇政府提建议等，深受学生喜欢，教学效果也很好。当年，这个项目作品参加中央电教馆举办的比赛，还获得了全国三等奖。这让我特别高兴，第一次获得全国奖，虽然是三等奖，但这是我从教20年来的第一个全国奖；更重要的是我找到了梦寐以求的指导开展综合实践活动的教学理论——“基于项目的学习”。从此以后，我开始运用项目学习的理论来设计和实施综合实践活动教学，教学效果也让我很满意，是我从教20年来干过最有成就感的事情。

王林华指导学生观察

在村小当校长，虽然学校规模小，只有百名左右学生，但作为校长，我要谋划这所学校的长远发展。再者，我的教育理想是当一名优秀教师，建一所知名小学，成就一批师生，为家乡建设做贡献。我想把三锡坊前田希望小学打造成一所农村知名学校，所以，培养什么样的学生群体？办什么样的学校？培养什么样的教师队伍？学校发展的突破口在哪里等，这些问题经常在我脑海里萦绕。我当了多年的副校长，也到过许多学校参观考察，一所学校要建设成知名学校，必须走内涵式发展，即建设有优势的课程教育，培养出优秀的教师队伍和学生群体，这是其他学校无法模仿的，也不会被淘汰。而三锡坊前田希望小学的优势课程教育在于综合实践活动，因为有我这个懂得综合实践活动教学的老师，还有丰富多彩的校园资源可利用。所以，我带头开展综合实践活动教学，同时也指导学生利用优秀的学习作品参加青少年科技创新大赛等比赛。从2015年开始，学校每年都有多名学生获得省级，甚至是国家级奖项，学生们非常高兴。慢慢地，这也引起了市县一级教育行政机构领导的关注，还有媒体记者的关注。三锡坊前田希望小学的综合实践活动在市县区域内开始小有名气。看到自己的名校梦在慢慢实现，我感到幸福，觉着自己所有的付出都值得。

这些年来，我开展综合实践活动教学研究，在饱受磨难的同时，也非常幸运，因为我总会不断遇到热心相助的贵人、专家。如果说没有这些人的帮助和鼓励，我走不到今天。帮助过我的人很多，不能一一列出，但我主持的项目能够获得基础教育国家级教学成果奖一等奖，多是源于这些亦师亦友的贵人们的帮助和鼓励，是他（她）们鞭策我一路前行。

我喜欢课堂、喜欢天天和学生们在一起，因为我从他们的笑脸中、笑声中感受到幸福，从他们的新发现中、新创造中感受到成功。学生们与我也特别亲近，告诉我关于他们的许多故事。每当送走一批毕业生，我心里就有一种说不出来的难舍。我和学生们一起学习、一起成长，是他们成就了我。

现在，回首过去，我很感激生命中的贵人，是他们的帮助让我渡过一个个难关；我也不记恨曾经伤害过我的人，一切都已经过去，生命应该在欢笑与阳光中享受，而不是在仇恨中消耗。我仍热爱课堂，热爱学生，热爱这片土地。