以志愿服务为载体培育和践行大学生社会主义核心价值观

牛帅 王正

摘 要：如今我国教育事业注重素质教育，大学生作为素质教育的重要群体，如何培养其社会主义核心价值观成为高校教育的重点。如今高校教育逐渐落实实践育人，其中志愿服务活动作为将实践与教育融合的有效载体，高校可借此发挥志愿精神与社会主义核心价值观的内核，提高教育效果。本文主要针对以志愿服务为载体开展培育和践行，对大学生社会主义核心价值观影响，并研究培育路径，以期提高育人作用。

关键词：大学生;志愿服务;社会主义核心价值观

习近提出要培育和践行社会主义核心价值观，而大学生作为社会主义未来建设和接班人，需重视对其的社会主义核心价值观培育。在培育社会主义核心价值观中应依据大学生特征才可取得事半功倍的作用，如志愿服务活动作为贴近实际的培育模式，满足大学生主体性、行动力强等特征，确保增强其服务医师和社会责任感。

一、 志愿服务为载体培养教育作用

（一） 志愿服务可转化理论认知

志愿服务为载体应用在大学生培养教育中，可弥补传统教育中重视理论教育，导致实践缺失问题，尤其落实在社会主义核心价值观培育中能够实现理论的转化和强化。传统培育中大学生虽然可理解社会主义核心价值观的意义和价值，但并不能产生深刻的印象，而志愿服务能够促使大学生结合实际将理论知识合理融合，深刻体会社会主义核心价值观的内核，且可实现外展延伸。“关爱留守儿童”“帮扶空巢老人”等作为大学生力所能及的志愿服务活动，可着重开展，能够结合实际引导大学生树立正确的认知，尤其可将被动式学习转变为主动性接纳，增强主体意识。通过开展志愿服务活动可帮助大学生进一步了解除家庭和院校以外的真实世界，强化理论认同感。

（二） 志愿服务承载文化信念

志愿服务体现出互助、奉献、有爱等理论，引导大学生树立对人生意义和正面价值的积极追求，也是中国传统文化的结晶，承载浓厚的文化信念。志愿服务可融合社会需求和文化信念，且培育形式多样，满足学生个性化需求，而且该培育方式能够将课堂内容延伸至课外，将院校与社会结合，突破院校及课堂限制，利于调动学生践行社会主义核心价值观的积极性。

（三） 志愿服务提升教育效果

志愿服務作为展现高尚精神风貌的培育方式，能够依据社会实践帮助大学生树立先进风气，充分落实正确的道德认知，利于其自觉的道德养成，形成积极的道德实践，志愿服务教育价值较高。而且可促使大学生能够突破院校学习期间对社会零的认知，促使其在正确的道路上不断行走，提升自我学习、自主认知，增强人文素养，提升教育效果。

二、 志愿服务为载体培养教育路径

（一） 重视志愿精神思想基础

志愿服务提倡“奉献、友善、互助”等精神，即为他人提供帮助，并付出努力后而不追求回报的实践活动，体现出社会主义核心价值观的价值原则。为促使大学生志愿服务的落实，高校可利用报纸杂志、校园广播、网络公众平台等宣传方式加强对志愿服务活动的宣传，弘扬传统美德，弘扬志愿精神，促使大学生志愿服务活动与践行社会主义核心价值观的融合，纠正大学生对志愿服务的错误认知，营造良好的培育氛围，认识到志愿服务活动对促进和谐社会建设的重要意义。

（二） 重视志愿服务运行机制

为实现社会主义核心价值观与志愿服务活动融合，加强高校志愿服务活动的管理，依据实际教学情况健全管理机制和运行机制、如在大学生思想政治教育中融入志愿服务活动精神，引导其思考自身价值，利于志愿服务活动的开展和统筹，且可避免志愿服务与社会主义核心价值观相去甚远。虽然志愿服务不追求物质回报，但为提高大学生积极性，并维持志愿服务持久且有效的开展，需完善激励机制，从精神方面弥补，注重鼓励和价值观引导，满足其内心要求和动力。

（三） 重视志愿服务长效机制

社会主义核心价值观培育需长时间、持续性，高校志愿服务活动需满足该特征，注重长效机制的建立，如建立志愿服务合作基地和保障机制，能够实现志愿服务的规范性管理，维持稳定性和长效性，且可结合建立专项公益基金保证志愿服务持续开展。

三、 结束语

综上所述，如今国家及社会均重视大学生社会主义核心价值观培育，而以志愿服务为载体可促使理论与实践的有效结合，具有现实意义，利于促使大学生提升服务意识，以自主、积极的态度完成志愿服务，明确生社会主义核心价值观，提高育人价值。

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作者简介：

牛帅，王正，黑龙江省哈尔滨市，哈尔滨石油学院。