浅谈中职《汽车构造》学业水平测试复习策略

福建三明林业学校 郑发富

《汽车构造》是汽车运用与维修专业的核心课程，主要考查学生对《汽车机械基础》《汽车发动机构造》《汽车底盘构造》三门课程基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决问题的能力。中职《汽车构造》课程学业水平测试时间一般安排在二年级第二学期，分合格性和等级性两种类型。其中合格性学业水平测试成绩直接决定学生能否顺利毕业。对想继续深造的学生，需要参加等级性学业水平测试。学业水平测试成绩是教育厅衡量中职学校教学质量的重要依据，因此各个学校非常重视学业水平测试成绩。如何提高学业水平测试的通过率是每个学校研究的课题，笔者从以下几个方面谈谈自己的看法。

1 认真解读考纲说明

我校汽车专业教学部组建学业水平复习教师小组，认真解读福建省中职《汽车构造》课程学业水平测试考试大纲。

首先，了解其命题指导思想及测试内容和要求，能够准确把握考纲要求的“了解”“理解”“掌握”的含义。“了解”层次要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，具有初步识别、辨认事实或正确描述对象的基本特征的能力，即知道“是什么”。“理解”层次要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并借此解释、推断、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。“掌握”层次要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，进行总结论述，与已有技能建立联系，即清楚“怎么办”。

其次，认真研究每门课考试范围和考核要求，做到每个知识点都不落。汽车机械基础共有8个知识点，汽车发动机共有18个知识点，底盘共有19个知识点。

再次，认真研究考试形式和试卷结构。《汽车构造》考试采用闭卷笔试形式。《汽车构造》试卷分卷Ⅰ（合格性考试），满分为150分，考试时间为90 min，卷Ⅱ（等级性考试）的满分为100分，考试时间为60 min。

然后，认真研究《汽车构造》考试内容比例。《汽车机械基础》占20%、《汽车发动机构造》占40%、《汽车底盘构造》占40%。

最后，认真研究《汽车构造》考试题型。卷Ⅰ（合格性考试）和卷Ⅱ（等级性考试）都包括单选题、判断题和综合题等。

2 根据考纲整理知识点，组建题库，形成模拟卷

《汽车构造》考核内容由3门课程组成。学业水平测试复习小组，分工合作完成整理知识点、组建题库并形成模拟卷等工作。挑选对《汽车机械基础》课程比较熟悉的教师，首先根据这门课程考纲的8个考试范围和考核要求整理成知识点。知识点可以整理成文字、图文、图形等形式，尽量整理成图文形式，这样更有利于学生学习与掌握。然后将知识点编辑成单选题、判断题和综合题等题型。每个知识点编辑成什么题型可根据考纲要求，对于“了解”的知识点可编辑成单选题和判断题，对于“理解”和“掌握”的知识点可编辑成单选题、判断题和综合题等题型。每个知识尽量编辑成多个题目与题型，使知识点完全融入题目中去。然后将这些题目按题型整理成《汽车机械基础》题库。用同样的方法对《汽车发动机构造》与《汽车底盘构造》两门课程整理知识点、组建题库。接着，根据试卷结构和考试内容比例，从这个3门课程的题库中选出题目组成模拟卷。模拟卷要符合考纲的难易程度，尽量贴近学生对知识的掌握情况。最后复习小组对知识点、题库、模拟进行校核，对于有误的地方进行修改，对于不合理的地方进行修改，尽量避免出现错误。

兄弟学校分享各自整理的知识点、题库、模拟卷，相互交流。然后，复习小组再次对知识点、题库、模拟卷加以修改，进一步提高知识点的完整性与准确性、题库中题目与题型的合理性、模拟卷的内容与难易程度的科学性。最后形成完整、准确、合理、科学的复习资料。

3 安排专业教师根据整理好的知识点进行教学

对于未上过这3门课程的学生，要求专业教师在课堂上按学业水平测试要求进行教学，将每个知识点讲透，尽量让每个学生都能掌握。同时根据整理的知识点布置作业，加强学生对知识点记忆。根据整理的题目进行练习，提高学生对知识熟练程度，为第二年学业水平测试打下基础。同时，期末考试卷考核内容就是围绕学业水平测试的考纲内容，从题库抽出题目。

对于，已经上过这3门课程的二年级老生，安排教师用每天下午第三节课（自由活动课）和晚自习时间进行复习。每个班级安排3名教师对这3门课程进行轮流复习，每位教师负责一门课程。复习的内容就是事先整理好的复习资料。根据考纲要求，先对每个知识点进行讲解与分析，对于重难点要结合图形、实物及视频等方式来加强学生对该知识点的理解与掌握。每次课程复习结束后，教师留一定时间让学生提问，或者跟学生交流讨论。同时，教师也会在第二次课上随机抽查学生对知识点的掌握情况，对抽查不合格的同学，要求课后抄背知识点几遍。

定期开展学业水平测试知识竞赛抢答活动。由专业教学部组织知识竞赛，每周安排1次，为期4周。第1周到第4周竞赛知识点分别为汽车机械基础、汽车发动机构造、汽车底盘构造及汽车构造。竞赛规则是10 min内完成100题抢答，题型有选择题、判断题、看零件说名称，答对加1分，答错扣1分，未作答不扣分，以总成绩高者获胜，成绩相同者进行加赛，直到分出胜负。首先进行班级知识竞赛抢答，每个专业班级分出4组，每组5人～8人同时进行。选出班级前3名进入专业年段知识竞赛抢答，同时对进入专业年段知识竞赛学生给予奖励。最后组织专业年段知识竞赛，题型增加了简答题、连线题、识图题等，题量增加30题，时间不变。对成绩前6名选手进行奖励，物质奖励与精神奖励相结合，树立学习榜样，带动班级、专业的学生认真复习知识点。

4 题库训练与讲解

知识点讲解完后，开始对题库进行训练，按题型训练。首先进行单选题训练，要求学生对每个选项都要认真对待，找到每个题目考核的知识点及设置的“陷阱”。对容易混淆的知识点进行针对性的记忆，做到知识点有识别度。其次对判断题训练，对这种题型我们教学生掌握一定的技巧，从表达维度上，出现“一定”“绝对”等字眼的题目要慎重，这类题目往往是错误的。从知识点维度上，我们要清楚题目考核的知识点。对容易混淆的知识点，要加强记忆，提高对知识点的掌握和应用能力。然后，对于综合题型，这种题型一般有连线题、简答题、看图题等，主要考核学生对知识点的理解与掌握，这对学生要求比较高。采取突出重点、突破难点的策略，具体根据题目，结合视频、实操、仿真软件等方式加深学生对知识点的掌握。学生要多背多记，提高知识储备，从容解答该类型题目。

学生之间可以利用课余时间进行相互训练，相互问答。学生之间的交流更加有效，更加畅通，更能充分发挥学生主观能动性，从而提高学生学习积极性。

5 定期对学生进行模拟考试，及时改卷并讲评

题库讲解完后就开始组织学生进行模拟考试。以教学部为单位，每周组织一次模拟考试。严格按照正规考试形式进行，每个考室配备两名监考人员，维护好考场秩序。对考试作弊的学生进行严肃处理，并在教学部通报批评，让学生认真对待模拟考核。

专业教师及时批改、讲评试卷。对于错误较多的题目，进行重点讲解。同时，对模拟考试成绩进行统计排名，让学生知道自己在专业年段排名情况，激发学生奋勇直追。对于每次考试进步比较明显的学生进行适当奖励，提高学生学习积极性，营造良好的学习氛围。对于成绩较差的学生，可以对他们进行个别指导，或者学生之间相互帮助。

6 加强思想教育引导和心理辅导

告诉学生学业水平测试成绩直接决定他们能否顺利毕业，也是今后汽车维修企业招工的依据，让学生知道学业水平测试成绩对他们今后职业发展的重要影响，让他们从思想上重视起来，认真复习、备考。

临考前，要对学生进行心理辅导，既要重视学业水平测试，又要以平常心对待考试，不要过度紧张，认真审题。同时告诉他们学业水平测试不合格是按比例划分的，大部分学生还是能够顺利通过的，不要有心理包袱，轻松应对考试。