浅谈高校网络思政工作的新挑战与机遇

摘 要：近年来，随着素质教育的不断改革以及信息技术的不断发展，高校网络思政课程的教學目标也有了新的要求，教师在教学的过程中不仅要注重思政基础知识的传授工作，同时还要研究高校网络思政工作新的挑战与发展机遇，及时根据学生的实际情况，采取有效的针对性措施，以不断提高高校思政的教育工作。本文将结合大学思想政治教育课程，简单谈一谈高校网络思政工作的新挑战与机遇。

关键词：高校思政;网络教学;挑战与机遇

在当前社会中，互联网对于人类生活和社会的影响力度越来越大，形成了较为复杂的网络社会空间、媒介与网络文化的生活方式。面对网络社会文化所带来的深刻变革，如何将探索思想政治教育必要性转向为探索网络思想政治教育规律性，成为目前思想政治教育教师思考的重点问题，同时这一转变不仅是我国网络思想政治教育实践发展的需要，也是网络思想政治教育研究发展的必然途径，按照思想政治教育学的原理，结合网络社会、网络环境与文化发展的实际，教师应当在教学的过程中系统地把握网络环境中的社会主义核心价值观的传播规律性、网络社会文化生活对高校学生思想品德形成的作用以及思想政治教育自身发展的规律性，从而不断提高高校网络思政的教学质量。

一、 网络思想政治教育的含义

传统的思想政治教育多是以面对面、灌输式的教育方式为主，网络信息技术发展为之带来新思维的同时，也为其带来了新的发展机遇以及挑战。新式思想政治教育课程由于信息技术的介入建立了一个虚拟的平台，此平台主要依托网络信息技术，让师生、师师、生生之间的交流沟通更为便利，在此平台中他们不仅可以通过社交软件进行隔时空的对话，还可以选择自己需要的学习资源进行下载，极大地丰富了学生的思想政治学习渠道，这对于丰富学生的思想认知世界，拓展学生的视野有着极大的便利。从某种程度上可以说网络思想政治教育是在网络信息技术的支持下产生与发展的，其主要是以互联网信息技术为基础，以网络媒介为对话平台，利用网络空间的整合以及延伸的能力来开展高校思政教育工作的。

二、 高校网络思想政治教育的机遇与挑战

网络平台是理论与实际、现实与虚拟的结合点，它以传播速度快、时效性高、交互性好等优势，为思政教学工作提供了新的教学模式以及教学内容，在其资源数据库中，教师和学生都可以通过输入关键词找到自己想要的资源或是最新的社会热点新闻，我们都知道，及时了解社会中的热点新闻，即时事政治对于思想政治教学工作的重要性，如今的网络信息时代已经取代了以往传统的新闻报纸时代，使人们可以更早知道热点新闻以及人们对于此新闻的看法，为学生和教师都带来了极大地便利。此外，网络平台为学生和教师提供了全新的交流平台，学生的学习与教师的教学都不再受时间、空间的限制，教师可以通过在网络上设置某一课题作业来及时了解学生对于课程知识的掌握程度，从而制定更加科学、更适合学生学习的教学方案，与此同时，通过网络教学可以培养学生的网络思维意识，提高学生的网络素养，帮助学生建立敏锐的网络识辨意识、正确的网络伦理道德、熟练的网络运用能力、较强的网络创新能力。

事物都有其两面性，高校网络思政教育的不断发展也是如此，它为高校教学工作带来新机遇的同时，也为其带来了一定程度的挑战。如今，虽然网络思政教育成为高校中教学的主要教学模式，但是由于部分教师的互联网技术较为薄弱，其课程教学实施起来的效果并没有达到预期的效果，部分学校也未形成一个强有力的技术指导团队，同时由于网络中充满着诱惑力，例如网络游戏、网络小说等，学生很容易受其影响沉迷于其中，故而，网络思政教育工作还有待加强。

三、 加强网络思政教育工作的措施

作为一名优秀的思想政治教师，只有客观地对待网络信息技术的发展，才可以更好地开展自己的教学工作。教师如果想运用网络对学生进行德育教育，首先要做的就是提高自己对于网络的认识以及提升自己的网络技术，把握网络思政新规律：网络技术粘性规律与后真相规律，不断提高自身的网络思政新能力。此外，作为一名合格的高校教师，应当对网络信息技术进行深入研究与探讨，针对在实际教学过程中出现的问题及时地进行解决，不断地提升自己的网络文学素养，掌握最新的思维与技术，同时结合本校学生的学习行为特点，采取合适的教学方法有效激发学生的学习热情。另外，学校需要加强本校的网络意识形态建设，提高网络思政团队的建设能力，为学生的网络学习建立一个具有良好氛围的交流平台，线上控制学生的上网时间以及上网空间自由，以保证学生在网络平台上浏览的内容都是与学习有关的、充满正能量的内容。

在当今这个互联网时代，教师需要运用网络技术进行思想政治教育，让学生走在社会潮流的最前端，以科学、积极乐观的态度去面对虚拟世界带来了机遇与挑战，不断培养学生的正确网络价值观。

参考文献：

[1]周芳.新媒体下的高校网络思政教育研究[J].管理观察，2015（23）：97-99.

[2]郭杰彬.网络思政教育视域下高校辅导员工作的新路径[J].西部素质教育，2016.

[3]徐艳.网络时代背景下高校思政工作的机遇与挑战研究[J].课程教育研究，2018.

作者简介：

龙婧，贵州省贵阳市，贵州省贵阳市贵州师范大学。