初中语文作文生活化的教学思考(1)

石蕾

摘要：语文作文中，情感流露非常重要，人的情感丰富多彩，教师应教给学生，学会捕捉生活中悲欢离合，让学生利用这些情感，用文字的形式把他表达出来。

关键词：初中;语文作文;生活化教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）33-0038-01

初中语文是学生学习的重要学科，而作文又是语文教学的重要课题，因此想要学生学好语文，写作就是关键，写作的灵感源于学生对生活的领悟和感受，因此，初中语文作文生活化的教学模式必不可少的。

1.初中语文作文，生活化教学的作用

初中语文作文注重素材的选取，学生的素材选取一般分成两个，一个是平常读的优秀文章，另一个就是自己在日常生活中的感悟。教师在指导学生写作时，要注重培养学生，善于发现自己的生活中的情感感悟，通过观察回味自己的这些感悟，进行语文作文的创作。因此初中语文作文生活化教学意义重大。

2.初中语文作文，目前教学的现状

目前大多数初中语文教师还不注重生活化的教学方式，他们还在用旧的教学方案，老师在上面讲解许多种作文格式，让同学进行写作。这种教学方法虽然能够让学生不跑题，但是禁锢了学生的思想，而且文章过于机械化，不会得到太高的评价。因此，教师应该改变这种现状，让学生贴近生活，通过生活中的点滴积累，把自己的情感丰富起来，这样写出来的文章才富有生命。

3.初中语文作文，生活化教学的策略

3.1 捕捉生活，融入情感。

在学习生活中，教师应教会学生要善于观察。在写作时，学生总会说没有思路，这时教师就可以给学生讲一讲历史，讲一讲古人。像诗人李贺，他就是一个善于观察生活的人，不然也不会写出：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。这样豪放写景的诗句。每一个作家，都是善于观察生活的人，老舍在描写《济南的冬天》时，这几句：古老的济南，城内那么狭窄，城外有那摩宽松，山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上卧着雪…写的太好了，把生活中的景色捕捉的淋漓尽致;还有朱自清，在描写父亲的背影时的这几句：他带着黑布小帽，穿着黑布大褂，深青布棉袄蹒跚的走到铁道边…他用两手攀着上面，两脚在向下缩…我看到他的背影，眼泪很快的流下来了。这几句的描写，让我们感受到了当时朱自清内心的情感，也忍不住想流泪。这就是通过捕捉生活而写出的文章，如果学生也能这样捕捉到生活中的细节，并把它写出来，何尝不是一篇好作文。

因此，初中语文教师，在教学生写作时，一定要教会学生学会捕捉生活，记录下生活中每个精彩瞬间，并把它写出来，这样学生写出来的作文，才会越来越进步。

3.2 关注时事，了解生活。

初中生想要提高自己的文学素养，让作文写的更厉害，就得多读多看。教师要引导学生，多看新闻时事，要有正确的人生观价值观。诗圣杜甫就写过：读书破万卷，下笔如有神的诗句，因此多读书，多看报是至关重要的。例如，教师可以让学生多看一些时事头条，教师可以在作文讲解时，问一问学生对于这些时事头条的感受，教师可以正确引导学生的价值观。通过这样的训练，学生不仅可以养成了解时事的习惯，而且还可以提高自己的文学修养，从而可以提高学生的作文能力。

3.3 自主思考，感悟生活。

学生在进行语文作文的写作时，如果只有观察体验和阅读积累是不行的，学生还要有自己的思考想法，自己的内心感受。一篇好文章，必须融入自己的想法，要有自己的见解和感悟。通过这样的自主思考和生活感悟，才能使得学生的作文水平越来越好。

例如，鲁迅在写《从百草园到三味书屋》时，就写了儿时的许多回忆，鲁迅非常善于观察，“碧绿的菜畦”、“光滑的石井栏”、“高大的皂荚树”、“紫红的桑葚”等等，在阅读鲁迅的文章时，总是能跟着他的文字，感受到作者当时看到的景象。這就是对生活的感悟。教师可以在日常授课时，问问学生：作者在写这篇文章时，想要表达什么样的感悟和思考？教师可以让学生揣摩作者的感受，然后把这种感受运用到自己的写作中。

3.4 课下练习，巩固完善。

在初中语文作文生活化教学时，练习是必不可少的。在进行讲解时，教师一定要穿插着写作练习，这样学生才能通过练习，了解的更透彻。例如，在讲解完《我的母亲》时，教师就可以描述一下胡适在写这篇文章时，自己对生活对母亲的人生感悟。然后教师可以让学生试着写一下自己的母亲、父亲或者哥哥姐姐。通过这样的写作练习，不仅可以提升学生的写作能力，而且还能让学生学会在日常生活中，感悟生活。因此，教师在初中语文作文生活化教学中，课下练习是必不可少的。

结束语

总而言之，一篇优秀的初中语文作文，一定要融入生活，教师要教会学生，学会观察生活中的点滴，还要学会感悟生活，感悟每一件让自己的情感为之震撼的事情，最后，还要教会学生要学会运用自己的语言文字，把这些生活中的观察，心中的感悟写出来，这样学生的语文作文才会越来越好。

参考文献：

[1]谭艳琼.初中语文作文生活化的教学思考[J].名师在线，2019（11）：43-44.

[2]赵云洪.初中作文生活化教学模式的运用[J].当代教研论丛，2016（12）：45.

[3]曹明英.初中语文作文“生活化”教学策略探究[J].现代语文（教学研究版），2014（07）：58-60.