钟亦銮 李若水 代梦 罗恋
摘 要:本文探讨团体辅导对改善大学生恋爱心理的有效性和可行性,以高校合理,其大学生为研究对象,进行一单元结构、封闭式的团体辅导,采用自编反馈表对活动进行效果评估,其中性别和是否为独生子女对恋爱观没有影响,团体成员反馈中提到频率最高的词是设计新颖和注意细节,在恋爱团辅中,团体成员认为非常适合大学生心理需要,也适合当下社会的发展形势。
关键词:恋爱价值观;团体辅导
随着社会的发展和时代的前进,以及中西方交流的日益增多,近年来由大学生恋a爱问题所引起的各种现象数见不鲜,引发了社会上越来越多的关注。
现如今大学校园已经不再是单纯的象牙塔,校园内的恋爱已经成为一个常见现象。而恋爱观是人生价值观的重要组成部分,树立大学生正确的婚恋观,对构建美满家庭、和谐社会有着重要意义。在当代大学生恋爱观现状及教育对策研究的调查数据显示,经过三十年的社会发展,大一到大四的恋爱比例都有了很大的提高,新生恋爱比例也有所上升。
大学校园是青少年身心逐步走向成熟,形成独立健全人格之后的精彩舞台,同学们在这里汲取知识也收获友谊。大学生正值朝气蓬勃的黄金年龄,高等学校聚集了众多的学子,伴随着性意识的逐渐发展成熟,社会生活经验的不断积累,异性间彼此接触交往的增多,自然而然产生了恋爱的想法和行为。
恋爱与婚姻是每个人在人生历程中的必经之路,大学更是一段重要的里程。因恋爱中不合理的价值观念产生的问题不能很好的处理,导致当事人感情受挫、受伤,甚至引发精神失常的例子时有发生。有部分大学生并不能理解爱情的真谛,无法处理好恋爱和学习生活的关系,因此树立正确的恋爱价值观对大学生恋爱至关重要,以期避免大学生在恋爱问题中做出过激反应,为促进大学生两性健康发展奠定一定的基础。
一、被试与方法
(一)被试
选取16名在校大学生,其中,男生5名,占总人数的31.3%,女生11人,占总人数的68.8%;独生子女5名,占总人数31.3%;非独生子女11名,占总人数68.8%。
(二)方法
1.团辅方案
第一阶段:热身活动
领导着带领大家做简单的活动, “大小雨”的游戏,从毛毛雨、小雨、中雨、大雨、再到暴风雨。领导者喊口号然后参与人员根据口号做出相应代表不同口号的动作,从指尖到全身都有活动,从而调动参与者的积极性和参与性。进行2-3轮之后结束。
第二阶段:爱情价值大拍卖
领导者借助PPT展示10道关于恋爱中对另一半要求的题目,然后告诉大家每人拥有10000元的生命财富,你会拍买哪一项同时规定大家起步价1000元生命财富值,每次加价不少于100元生命财富值,且加价必须是100的整数倍。
题目呈现如下:
在一次总体浏览过后,领导者逐一播放题目,参与者进行竞价拍买。价高者获胜,价格相同时第一个喊价者得。在所有题目结束之后,领导者对每题竞拍獲得者提问。同时对没有参与竞拍或者没有竞拍到的同学询问,引导成员进分享在所有成员进行分享结束后,领导者对这一阶段活动进行说明、总结之后进入下一阶段。
第三阶段:爱情辩论赛:婚前性行为
本阶段采用比较创新的团辅方式,以“辩论赛”的形式进行。领导者进行规则讲述后,以抽签的方式进行分为支持和反对两方,先进行组内讨论,选出主辩手和副辩手,然后进行小组辩论,在辩论结束后,不进行胜负抉择,领导者引导大家进行逐一分享参与者的感受,对大家的想法进行引导,结束后进行活动总结,分享自己的感受。
进行活动反馈调查,请大家填写活动反馈表。
2.工具
PPT、正反方抽签纸条、自制反馈表
三、结果
本次参与团辅的成员在第三题上平均得分大于3分,其他题上的平均得分大于4分,说明基本上成员在本次团辅中都有较高的参与度,达到团辅的要求。
(一)各题在性别上的差异检验
由表3-1可知,各题项在性别上都不存在显著性差异(P>0.05)。说明本次团辅所达到的效果,男女生之间不存在差异。
(二)各题在是否独生上的差异检验
由表3-2可知,各题项在是否独生上都不存在显著性差异(P>0.05)。说明本次团辅所达到的效果,是否独生子女之间不存在差异。
性别和是否为独生子女对恋爱观没有影响,分析原因有可能是因被试样本量较小,代表性不足。
(三) 主观题统计分析
在主观题部分,搜集了收获和建议,大家提到频率最高的是设计新颖,参与度高,给出的建议最多的是注意细节。
四、讨论
在团体活动中通过观察、互动、交流、讨论,帮助团体成员建立良好的人际关系,增强团体凝聚力和归属感,从而提高人际关系处理的能力,在活动中个体的小组意识增强,会努力同组员团结起来接受团体活动中的任务和考验,同时,在这个比较安全和有信任感的小组中通过倾诉和交流,意识到自己的问题原来不是特殊的,得到了小组成员多元的思路拓展和支持,从而形成新的自我认识和对事件的看法,逐渐改变自己的行为方式。
大学生在人际交往中面临的重要问题就恋爱关系问题,大学生虽已经成年,但心理成熟程度往往与生理成熟有一定的差距,因此在团体辅导中究根据大学生恋爱心理、生理发展规律,以及查阅相关文献后设计的团体辅导方案,并针对性的设计相应的心理测试和反馈表格,使团体成员达到了对大学生恋爱这一重要人际关系的理解和认识就具有了非常重要的意义。
在主观性材料一题,我们收集了很对团体成员给的合理建议,其中提到频率最高的词是在设计新颖和注意细节,这说明在恋爱团辅中,团体成员也觉得这个主题非常适合大学生,也适合当下社会的发展形势。
本次研究在本班级中进行,团队的合作与信任可能随着班级成员接触时间,接触平次增加会有所改善,所以可能一定程度上影响此次活动的效果,在今后研究中应加入实验对照组,以期进一步优化团体辅导,为高校心理健康教育工作提供更多实证依据。
参考文献
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作者简介:钟亦銮(1995.03- ),女,汉族,江西瑞金人,云南师范大学,研究生在读,研究方向:心理学。