简谈在小学英语教学中如何有效运用微信

周红霞

小学阶段是学生为今后学习打下良好基础的重要时期，随着时代的不断发展，小学英语教学方式也在不断发展与创新，新时代下，微信教学方式应运而生，这种新型的教学方式对学生而言比较新颖，更容易吸引学生注意力，在小学英语教学中运用微信教学能够激发学生好奇心，使学生对英语产生浓厚的学习兴趣，教师巧妙地运用微信这一新时代下的沟通交流工具，能够实现实时资料分享，有助于学生提高英语能力，提高小学英语教学成效，使学生形成自主学习及探索的良好学习习惯。

1. 利用微信进行课前预习及课后巩固

良好的课前预习是提高课堂教学成效的有效措施，在小学英语教学过程中，教师可以指导学生利用微信进行有效的课前预习，对教学内容进行大致了解，有助于学生在课堂中对教学内容的理解与掌握，教师可以组建班级微信群，根据教学内容合理制定预习计划，通过班级微信群将相关视频及语音进行分享，使学生能够有效地进行跟读练习，掌握英语单词基本发音和意义，教师在课堂进行教学时，由于学生已经进行过充分的预习，教师再引导学生进行深入学习与掌握，能够有效提高学生对英语的掌握及运用能力，提高小学英语教学成效。例如在学习Where is it？相关知识之前，教师可以根据教学内容，为学生录制“It is in the classroom”短视频介绍，将短视频发送班级微信群中，引导学生进行跟读练习，使学生掌握教室中的物品名词和表示方位的介词，使学生进行有效的课前预习，达到事半功倍的英语教学效果。此外，英语教学后需要学生对所学知识进行消化吸收，教师可以利用微信指导学生进行课后巩固学习，可以要求学生将需要背诵的内容录制成小视频，分享到班级微信群中，也可以发生相关语音信息，使教师能够及时发现学生英语发音及语调等问题，进而对学生进行及时的纠正，帮助学生巩固课堂中学到的知識，提高学生英语学习能力，

2. 丰富英语教学内容

在小学英语教学过程中，教师可以通过微信教学方式丰富英语教学内容，使教学内容不局限于教材形式，微信功能比较多样化，除了可以发语音、视频、图片和文字外，还可以提供相关的公众平台、朋友圈、推送消息等功能，教师可以有效利用微信的这些特殊功能，丰富学生的英语教学资源。教师可以根据教学目标，合理选择相关公众号，为学生提供丰富的教学视频或者音频资料等，丰富多彩的教学内容能够有效激发学生学习兴趣，使学生能够积极主动地学习与探索英语知识，教师也可以鼓励学生根据自身学习需求，通过微信选择合适的学习资源，拓展学生英语思维能力，增加学生语言输入量，有效提高小学英语教学质量。例如在学习“What can you do？”时，教师可以根据教学目标合理选择微信公众号，如“两小无猜”公众号等，为学生播放相关的音频或视频短片，提供学生丰富的英语学习资料，使学生利用微信通过听、看、说等方式进行英语学习，激发学生学习热情，拓展英语教学资源，使学生充分掌握教学内容，能够灵活运用“Can you...？” “Yes/No， I can/cant”句型进行询问和回答，通过微信丰富教学资源的同时，能够弥补教学内容单一知识输入量不足的问题，使小学英语教学更加灵活生动，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握英语教学内容。

3. 在微信群中组织学生合作学习

在小学英语教学过程中，部分学生存在英语发音及语法理解问题，学生无法独立完成学习目标，教师可以建立临时微信群，组织学生进行合作学习，将存在不同学习问题的学生分为不同微信群，引导学生通过合作学习掌握解决问题的正确方式，使学生形成适合自身的学习方式，帮助学生完成学习目标后可以将微信群解散，在进行新知识学习时可以再以相同方式引导学生进行合作学习，周而复始，在使学生掌握学习方法，顺利完成学习目标的同时，培养学生合作学习意识，有效提高小学英语教学质量。例如在学习“apple”单词发音时，部分学生a的发音不太理想，课后，教师可以为这部分学生组建“apple”发音练习群，将自己示范的正确发音进行分享，通过组建微信学习群，引发学生对英语学习的重视，学生可以互相谈论正确发音的方法，互相鼓励进行纠正发音练习，对于掌握正确发音的学生可以退群，在群内学生完成学习目标后解散学习群，降低学生在课堂中的学习压力，使学生能够积极主动地进行英语学习与探索，提高学生英语学习成效。

4. 总结

随着时代的不断发展，人们迎来了科技信息化的新时代，科技正确改变人们的学习及生活方式，小学英语教师也应当顺应时代的发展，不断完善与创新教学方式，利用微信教学形式，丰富学生英语教学内容，拓展学生英语思维能力，使学生掌握正确的学习方式，为学生未来的学习及发展打下坚定的基础。

（作者单位：山东省淄博市沂源县大张庄镇中心小学）