如何提高小学中年级体验式作文教学的有效性

河南省沈丘县教育体育局 董 超

在传统的小学中年级语文作文教学中，教学模式多为语文教师讲解作文形式，这样的教学模式难以让学生写出好作文，没有良好的作文体验极易使学生对作文失去兴趣，且难度较大的作文会在一定程度上导致学生出现畏惧心理。体验式作文教学主要指将对生活的理解与对文本的感悟进行综合，通过引导让学生不断消化并吸收，进而使学生在作文中使用语言形态表达出来。体验式作文教学能让学生在获得情感体验中不断累积写作素材与技巧，同时能让学生在作文中表达出真实感受，从而丰富学生的生活经验，且在体验中学习能有效营造活跃的课堂氛围，使学生对写作的积极性得到有效的激发。因此，有效运用体验式作文教学能进一步提高作文教学的整体水平。

一、引入自然生活开展体验式作文教学，使学生不断积累写作知识

文字来源于生活，作文是将生活表达出来的有效途径，而生活是作文素材的重要来源，写作与生活有着紧密相连的关系。处在小学中年级的学生，他们的生活经验较为缺乏，因此在生活中获得的作文素材较少，开展体验式作文教学，语文教师则需在生活方面入手。如“父母之爱”主体作文，在日常教学中，语文教师引导学生认真观察家庭生活，让学生通过写的方式记录家庭生活的趣事，长期的记录让学生不断累积写作的相关知识，随后语文教师给学生布置以父母之爱为中心开展写作，时间为一周，让学生在开始写作前拥有充分的时间去观察与感受。在学生作文完成后，语文教师可挑选几篇优秀文章进行点评。除此之外，自然生活教学还可以引导学生通过观察社会生活与学校生活，让学生充分感受不同角色的不同情感表达方式，同时也能将观察到的事物与自己所经历的进行比较，进而使学生的情感得到丰富，慢慢内化形成学生写作的素材。通过引入自然生活，不仅能让学生在观察中获得丰富的情感体验，还能让学生在观察中将体验内化成写作素材，进而提高小学中年级学生的写作能力。

二、引导学生思考开展体验式作文教学，提高学生创造力

在写作中，首先需要的是在思想认识上下功夫，若想要拥有良好的思想认识，则需要不断反复思考、发散思考以及多重思考，进而才能在思考中获得较高的思想认识，对于处在小学中年级阶段的学生而言，他们对事物的认识大多停留在表面，对于事物的深层含义等难以挖掘。因此，开展体验式作文教学，语文教师要善于引导学生以积极的心态对事物进行思考。如交流大自然的启示，把活动经过、发现、心得写下来的作文写作，语文教师在要求学生进行写作前，让学生根据题目要求选择自己要写作的中心论点，之后引导学生根据自己所要写的内容进行思考，语文教师在学生思考过程中可教会学生进行反向思考、深入思考以及综合思考，同时也可以让学生进行换角度思考，让学生在不同的思考方式中获得不一样的感受，使其思想上获得开拓，对事物的感悟能力大大提高，进而在开展写作中拥有良好的思想认识，也使得作文内容更加丰满。通过引导学生思考，能让学生获得个性的、丰富的以及深度的体验，使学生在写作中有话可说且有情可抒，从而提高学生的作文写作质量。

三、利用阅读书籍开展体验式作文教学，提升学生想象力

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”“劳于阅读，逸于写作。”这些表明了阅读对于写作学习的重要作用。阅读能让学生的视野得到拓宽，也能让学生的生活空间得到延伸，进而在阅读中获得丰富的想象体验。因此，开展体验式作文教学，语文教师引导学生多进行阅读。如读后感的作文写作，在布置读后感的作文时，语文教师让学生自行选择阅读的文章，可为课外或者课内文章，指导学生利用学校阅读室里的书籍进行阅读或其他获取阅读的方式，引导学生通过看、听、读、写等方式进行，在阅读中让学生体验作者的感受，再对作者所表达的情感进行感悟，在这样的反复学习之下，能让学生不断地体验情感，累积语感，从而获得不一样的思考，最终形成一篇优秀的文章。同时为了提高学生的阅读水平，学校可制订班级图书互相借阅制度以及学生阅读计划等，还可定期举行阅读演讲等活动，进而有效激发学生对阅读的积极性，使小学中年级学生在阅读体验中提高写作的水平。

四、借助有趣活动开展体验式作文教学，使学生获得丰富情感体验

交流是人们获得情感体验的重要途径，学生拥有丰富的情感能使作文文字更加抒情，对于处在小学中年级阶段的学生而言，他们接触社会的时间以及机会较少，仅仅在校园以及家庭的交流会让学生的情感体验较为单一，因此，开展体验式作文教学，学校以及语文教师要学会借助多样的活动来丰富学生的情感体验。如开展知识问答、拔河比赛等活动，让学生在活动中积极地交流，使学生自己的情感得到表达。在活动结束后，语文教师可以给学生布置相关活动内容的作文，让学生回忆活动经过，并让学生在写作中表达出对活动的感受。同时，语文教师可利用多媒体进行教学，给学生呈现一些积极向上且丰富多彩的内容，不仅让学生在新鲜事物中获得更多情感体验，还能让学生对作文教学保持着热情，从而使体验式作文教学有效地开展。

综上所述，作文教学是小学语文教学重要部分，体验式作文教学对提高作文教学水平有着重要意义。因此，通过生活、思考、阅读以及活动等教学形式，能让体验式作文教学的有效性得到大大提升，从而提高小学中年级的作文教学水平。