浅谈如何提高农村小学生的写作水平

惠艳军

(河北省迁安市太平庄乡崇家峪完全小学 河北 迁安 064400)

写作是学生们普遍存在的薄弱点，相比于城区的学生，农村学生在写作方面上存在的问题更为严重。分析造成此种问题的原因是农村学生不善于积累生活中写作素材。这样现实性的问题严重影响了农村学生的写作创作能力的培养。因此不少学生的作文存在空话连连、胡乱编话的问题，这样与实际脱轨的写作内容，很难提高他们的写作水平与习作素养。以下是笔者根据多年写作教学总结出的有关提高学生写作水平的几点措施，具体表述如下。

1.结合周围生活实例激发学生写作兴趣

小学生写作能力的提高脱离不了浓厚的写作兴趣，因为学生在具备浓厚学习兴趣之下，才可以有热情静心写作。培养学生写作兴趣的前提是要有足够的写作素材，素材是写作的灵感来源。只有在写作素材准备充足的情况下，写作的灵感才会源源不断的涌现，激起学生的语言表达欲望。写作教学中老师可以引导学生结合周围的生活实例，从生活实例中提炼写作素材。爱玩是小学生共有的本性，尤其是针对生活在农村的小学生，其童年生活充满许多乐趣。比如，放学回家后和几个小伙伴布网粘麻雀、爬树捅马蜂窝、去河边抓小鱼小虾、挖洞穴捉蚂蚁等等，都是他们真实生活写照。因此，在写作中老师可以引导学生从他们课后生活中挖掘写作素材，这样具备了丰富的写作材料，将会引导学生使用语言来进行描述，逐步培养学生爱上写作。

2.在阅读积累与写日记中增强学生写作水平

2.1 在阅读中培养学生写作水平。阅读和写作有重要的关系，在阅读中培养学生的写作能力是一种行之有效的教学措施[1]。不少优美的文章中都包含多种写作手法和表达技巧。老师需要做的就是引导学生通过阅读掌握其中的写作手法和表达技巧。比如，学生在阅读到优美的文章段落时，可以将自己认为表达就好的句子抄写下来，并经常性的阅读感受，逐步培养自己的文学功底。此外，老师在指导学生阅读时，可以选取具有代表性的句子或段落，向学生讲述什么是拟人，什么是排比等表达方式。这样在点滴积累的过程中，可以逐步的增强学生的写作技巧。此外，鼓励学生多阅读课外阅读素材，并对学生阅读的内容进行技巧性的点拨，引导学生选择适合提升自己阅读素养的素材去读，尽量阅读不同类型的题材，如诗歌与科普、寓言与童话、人物故事等。这样可以拓宽学生的知识面，让学生在自主阅读中积累更多更好的写作素材。

2.2 以写日记的方式培养学生写作水平。写作能力的提高离不开日常的积累，而写日记是一种记录生活，是心灵告白的另一种形式。老师可以让学生采用写日记的习惯将自己一天中的所见所闻及亲身感受进行语言性的表述。学生们通过日记可以将自己的心情得到充分的表达，对于增强学生语言表达技巧及写作技能有重要意义。比如，针对每周的班级大扫除，每个节日的主题活动等，自己在其中的所作所为均可以记录下来，在书写日记中增加内心感受以达到提升写作水平的目的。

3.从生活环境中提炼写作素材

作文内容尽量的贴合生活实际是写作教学中基本要求。因此小学生写出的作文需要增强与实际生活的联系性，从中可以表达自己的真实情感，可以透过写作感受到学生童年生活的乐趣。这样类型的写作才是高质量的写作。教学中老师需要引导学生从生活环境中提炼写作素材，使用绘声绘色的语言将自己的真实生活进行情境式的再现。农村生活有许多丰富的自然资源，学生们周围的山川树木、充满风土人情的山区农家生活等，都可以为农村学生提供大量的习作原材料。比如，老师可以组织学生走向室外，感受自己周围的花草树木。笔者生活的地方为山区，在秋日里可以组织学生去参观山区的果园、种植园，体验农村特有的秋色、秋收的美感，学生从那沉甸甸的果实、忙碌的身影感受到农民伯伯这一年来的辛劳。冬日里可以让学生在皑皑白雪中体验凌冽的寒冬，感受白色世界特有的美。春日里可以组织学生到外边郊游，让学生在田野中感受大自然带给万物的变化，体会生命与自然融合的深远意义。这样类型的活动都可以将其写在作文中，将游玩中的所见所闻，自己的真实感受等进行描写，更能丰富自身的写作素材[2]。

4.在留心观察中写出自身的真情实感

写作教学中老师可以为学生提供生活习作平台，因为学生在体验生活的过程中，可以产生更多的感受，这样可以在写作中更加顺手。教学中老师需要培养学生养成用心体验生活、感受生活的百味，将自己认为有意思的事情记录下来，这样可以促使学生从有意思向有意义转变，以此提升学生的写作能力。比如，老师要求学生写一篇关于鸡的作文时，就可以引导学生留心观察生活中小鸡在吃食、打架、下蛋时的特点，并采用灵活性的语言来表达，从而创造出源于生活又高于生活的作文。

5.结语

综上所述，农村有着极为广泛的自然及社会资源，农村的小学生在习作时可以利用身边的生活素材将其运用在自己的写作中，因此教学中教师需要深度挖掘当地优秀的自然及社会资源，将其转化为可以帮助学生习作的素材，从而促使学生创造出源于生活又高于生活的作文，大大提升农村学生的写作素养。