在语文教学中培养学生语文应用能力

马丽丽

根据高中的课程可以了解到，课程的主要任务是要引导学生能够理解并运用祖国的语言，在今天，经济和社会的发展十分迅速，教学教育的研究也成为社会关注的一大重点。抓好教育，提高全民素质，倡导全面学习，是目前国家大力号召的几项问题。而对于学生时期，尤为重要的高中学习时期，教学技巧和创新教育对语文的教学有着十分重要的意义。职业高中语文教学要注重对学生语文基本技能和思维发展的培养，提高语文阅读和写作的应用能力。对于职业高中的学生来说，必须要围绕培养综合职业的基础上，继续提高基本的学习能力。

一.职业高中语文教学培养的要求和必要性

第一点，就我国目前的教育发展形势来看，虽然职业高中的学生学习基础较差，但是其发展潜力还是比较大的，职业高中的学生可以多通过实践动手操作等学习内容，提高他们的学习能力，学到真正有用的实用技术。其次，培养他们对新事物的兴趣，增强学习鉴赏能力，才能更好的适应这个社会，对这个社会做出贡献，虽然学习成绩并不出彩，但是一样可以拥有精彩的人生。

第二点，语文教学模式的建立是十分有必要的，有一个好的教学模式，对于接下来将要展开的课堂教育有很大的帮助，能够促进老师更好的进行备课教学工作，创建更高效率的课堂教学，也促使学生增强对学习的兴趣，提高学习效率。所以，目前在职业高中教学中，必须要建立一个适合学校学生学习发展的教学模式。

二.提升职业高中学生的语文水平的具体方向

第一点，学生对于学习课堂的认识，在传统意义上的普遍认知是枯燥无味，难度大，思维转换性强。这个传统性的认识也是导致很多学生学习积极性不高的原因之一。我们说，学习一门学科，首先要掌握其重点，然后分析研究，再通过多方面的认知和题目的练习来通透它。但是目前职业高中所面临的一个问题是，学生对于枯燥无味的专业没有兴趣，所以教学目标的建立要培养学生们对其学习的兴趣，改变他们的传统认识，激发学生学习兴趣，提高学习能力。

第二点，在新时期新的教学目标的要求下，构建高效的教育教学模式已经成为教师的使命和任务，能够高效推动学生学习素养的培养形成，这个问题已经成为目前开展高中教学工作的一个重要表现形式。老师在进行课堂教学模式的构建时，要善于分析教学中遇到的问题，并且要解决其中的矛盾和冲突，提高自身的教学能力，促使教学目标的可实施性，提高课堂教学的效率，明确构建高效课堂的要求。

第三点，在时代变幻莫测的今天，学好一项知识或技能是十分必要的，所以对于学生学习的要求也是不断在提高。提高全民的科学素质，首先要完善教育教学机制。通过建立新型的教育教学模式，摒弃原有的传统的教学模式中所存在的教育漏洞和弊端，完善新的教学机制，提高学生的学习效率，促进学生学习潜能的激发，将传统的教学模式与创新性的新媒体教学模式相结合，二者的完美结合是对新时期教学目标的完美诠释。

三.培养职业高中学生语文能力的方法措施

第一点，制定适合职业学生学习的目标。首先老师要从实际出发，站在学生的角度分析，因为职业学校的学生在学习过程中，存在很多的不同，所以老师需要因材施教，不同的学习采取不同的教学方法方式。

第二点，要以学习为中心点，带动课堂气氛。老师要避免在语文教学课堂中演讲式的教学模式，如果老师在课堂中陶醉于自己的演讲中，不能带动学生，那么课堂就失去了意义，而且不能提高学习效率。老师需要从这种教学模式中走出来，把学生放在第一位，时刻关注学生的学习状态，改变传统的教学模式。

第三点，在语文的教育研究中，创新教育模式可以促进学生的自主学习。学生在进行语文学习时，创新模式可以帮助学生打破原有的定向模式，启发学生多动脑思考，学习需要学生的敢于质疑敢于发表自己的看法和理解。同时，可以促进学生自主预习的完成，多角度的思考问题，并且解决自己的疑问。

语文教学对于职业高中学生来说，有着十分重要的意义。创新教学模式的培养也为学生们提供了更有趣的学习氛围，老师仍然在其中起主导作用，老师在语文教学中，尽可能的为学生们提供更多的机会，掌握更多的学习方法和学习知识。学生在创新教学模式的引导下，可以进行合作探讨，培养学生的创新能力，为社会提供更多创新人才。