合作学习理论在中职篮球教学中的运用

李言涛 亳州中药科技学校

中职院校为社会的发展提供了大量的高质量人才，在我国社会的快速发展中发挥着极其重要的作用。因此，院校在教学工作中应注意提高学生的综合成绩，促进学生的全面发展。在篮球教育中，体育教师应全面地认识中职篮球教学现状，及时发现教育中存在的问题，并根据其问题采取相应的教学策略，以此提高篮球教学的质量，促进学生综合素质的提升。

一、我国中职篮球教学现状

（一）教师忽略学生的学习需求

篮球教学不仅可以在一定程度上提高学生的篮球技巧及篮球成绩，还可以提高学生的身体素质，促进学生的全面发展。但是目前篮球教学中还存在着一定的问题，限制着学生的发展。在篮球教学工作中，不能全面地了解学生对篮球的兴趣爱好，并且教师在教学中会根据学校的教学任务设置相关的教学目标，课堂教学中缺乏一定的趣味性，导致学生在篮球学习中兴趣较低，不能依据教师的要求积极完成相关的任务，以此降低学生的篮球学习成绩。

（二）教学内容较为单一

教学内容较为单一也是篮球教学工作中存在的问题之一，教学内容较为单一会使学生产生枯燥的感觉，降低对学生对篮球知识及技能的学习热情，并且教师还会在教学工作中产生抵触心理，限制着教师提高自身的教学水平。

虽然中职院校在教学中逐渐的实现自身对教学模式的创新，但是因体育课程不计入成绩考核中，教师及院校无法提高对篮球教学的重视，不会积极对其教学内容及教学方式进行创新，导致学生无法在教师的引导下提高自身的篮球成绩。

（三）学校对篮球教学投入不足

由于中职院校在以往的教学工作中未对体育篮球教育给予足够的关注，未能加强对篮球教学的资金投入，导致教师在篮球教学工作中不能使用规范的篮球场地对学生教学，使得学生学习篮球的规范性具有一定的限制。并且资金的投入不足导致篮球教学设备存在一定的问题，篮球的数量较少，导致学生在运球学习阶段不能充分地利用课堂教学时间学习，以此影响学生的学习成绩。

二、合作学习理论在中职篮球教学中运用的策略

（一）学生掌握必要的交流沟通技巧

针对中职篮球合作教学过程中存在的问题采取相关的措施，以此提高学生合作学习的质量。在篮球合作教学中，应引导学生掌握必要的沟通技巧，确保学生可以准确的描述自身对技巧的认识，使得学生之间理解相关的篮球技巧，减少学生的沟通障碍，保证学生在篮球知识学习中，可以清晰地描述出自身对知识不理解的部分，以此提高篮球知识的交流质量，促使学生在学习中可以共同进步。另外，提高学生的交流技巧不仅可以加强学生对篮球知识的学习，还可以增进学生与同学之间的感情，促进学生的全面发展。

（二）全面提高教师的整体素质

中职体育教师在篮球教学中应明确自身对学生的引导作用，全面认识提高自身教学水平对学生学习成绩的正面影响。因此，院校工作者在教学工作中应提高教师的综合素质。使得教师可以在合作学习的基础上对自身教学方式进行创新，贯彻落实合作学习的教学理念，进而提高学生的学习成绩。教师应引导学生在运球中互相帮助，加深学生对传球知识的理解，进而提高学生的学习成绩。

（三）调整课程设置、教学大纲等

合作学习过程中对教师及学生的要求都存在着一定的不同，因此，教师在教学工作中应积极调整课程的设置，以此满足学生合作学习的需求。教师在教学前，应全面的掌握学生合作学习的情况，及时发现学生在合作学习中出现的问题，结合学校对体育教师的要求及学生的对篮球教学的需求合理的设置教学大纲，合理的设置教学的内容，以此激发学生对篮球合作学习的兴趣，促进学生的快速发展。

（四）增加对篮球教学的资金投入

中职院校在教学工作中，应根据学生对篮球教学的学习需求不断地提高对篮球教学的资金投入，建设规范的篮球场地，为学生进行篮球课堂中的合作学习提供一定的场地基础，确保学生可以通过使用规范的场地来熟悉相关规则，实现教学水平的大幅提升。

三、结语

虽然中职教学中体育教师逐渐认识到了篮球教学的重要性，并加强了对学生的篮球教学，但是学生在学习篮球知识的过程中，还存在着教师忽视学生的学习需求、教学内容较为单一、学校对篮球教学的投入不足等问题，对学生提高自身的综合成绩造成一定的影响。因此，体育教师在篮球教学中应通过加强学生的交流沟通技巧、提高教师的素质及加大资金投入等方式加大对合作学习理念的使用，以此帮助学生更好地学习篮球教学知识，促进学生的快速发展。