休闲体育理念在高校篮球教学中的渗透研究

严深 铜仁学院

生活水平不断提高的条件下，社会大众的生活观念也有一些改变，更加重视体育运动。社会大众对于体育运动的关心，并不单纯在于体育运动的竞技性，而是要提升自身健康，满足自身休闲娱乐的需求。高校篮球是体育教学中重要组成部分，应当尝试休闲体育理念渗透在具体的教学中，满足学生对于身体健康和休闲娱乐的需求，才能促进教学效用的提升。

一、休闲体育理念下，高校篮球教学目标的改革

高校篮球教学中体育教师尝试渗透休闲体育理念，而这种渗透有必要对教学目标进行改革。在传统的竞技体育观念影响下，高校篮球教学更加重视篮球知识和技能的传授，实际教学中更加系统化地传授给学生关于篮球的知识与技能，很少能关心学生身体和心理的健康发展，这就造成了学生参与篮球锻炼的时间，局限在体育课上，学生自己很少能主动进行篮球断蓝。可是，素质教育提倡提高学生全面素质，因此篮球教学应当改变当前这种状况，渗透休闲体育理念，促使学生养成自我锻炼的好习惯。

针对此，要采取相应的改革措施：以休闲体育理念为渗透思想，开展一系列的教学目标改革活动。首先，提高对知识目标以及意识领域，所相关的目标进行相应改革，融合休闲体育社会的地位、价值、内容等融合到篮球教育的目标体系中，强化学生对于休闲体育内容的了解。其次，关于篮球教学目标中价值观和情感态度方面的内容进行改革，更关注学生参与篮球运动的心理感受，重视学生强化学生自我概念，指引学生朝着积极向上方向生活，树立正确的生活观念，强化合作精神以及交际能力的培养。最后，改革教学目标中篮球技能内容，重视学生兴趣的培养，帮助学生形成篮球运动的习惯，通过自我运动掌握更多篮球技能，而不是一味在课堂上传授技巧和技能。

二、休闲体育理念下，高校篮球教学内容的优化

在新的理念之下，高校篮球教学在教育内容上应当有新的变化，更加重视学生在情感方面的体验，能够让学生通过参与篮球运动，真实感受到运动带给自己的愉悦感和满足感，提高参与的娱乐性。并且，教学内容也要促进学生个性的发展，以学生实际情况和水平，选取合适的内容，保证教学更适合学生未来的发展。

针对此，采取的优化措施有这些方面：以休闲体育理念为优化的指导思想，具体的教学内容优化中，要更加重视学生对于运动的休闲需要，而不是一味地锻炼。合理选取篮球的教学内容，在这一过程中，同时看重教学内容技能性和休闲娱乐性，寻找到与传统的篮球运动教学内容相适应的休闲运动内容。并且，篮球教学的内容更要有着丰富的形式，特别表现在休闲的篮球运动，可以尝试将花式篮球引入其中，有效地将篮球运动同娱乐结合在一起，创新了篮球的运动方式。休闲体育的理念下，对于篮球教学的理论性内容，要积极地进行优化，做到理论实际并重，强化实践性教学内容。理论的教学中，侧重培养学生体育观念，提升学生体育内涵，让学生认识到休闲体育多元化价值。实践性教学中，强化对学生休闲运动的教学，引导学生将篮球这种运动，变成生活中一种重要的休闲方式，培养学生运动精神，提高学生在休闲体育方面的意识。

三、休闲体育理念下，高校篮球教学方法的丰富

渗透休闲体育理念在高校的篮球教学中，必须要用丰富的教学方法，才能取得更好的教学效果，如果单纯应用传统教学方式，则不能有效地渗透休闲体育理念。第一种，发现教学法：体育教师可以积极采用发现教学法，讲解关于篮球运动的理论性知识时，为学生列举一些实例，引导学生分析实例，进而进行自主性思考，与其他同学讨论，开展探究性学习，则能更有效地掌握关于运动的知识。第二种，领会教学法：实践性教学中，教师运用领会教学法，让学生能够充分掌握篮球运动方式、方法，了解比赛规则，体验运动情感。可以组织一些小型篮球比赛，强化学生合作的精神，在比赛中掌握各种运动技巧和方法。第三种，合作教学法：篮球教学课堂上，将学生分成小组，组织篮球学习活动。这种模式下，学生们可以相互学习、相互帮助，构建出学习的共同体，进而提升学习效果。合作教学还能降低学生的挫败感，让学生们享受着篮球运动轻松范围，强化篮球锻炼的归属感。第四，多媒体教学法：这种方式用在理论教学中，以多媒体技术多面的、具体的展示出篮球技术，强化篮球教学的趣味性，提高学生对篮球知识学习的兴趣。

四、结束语

综上所述，新时代下的高校篮球教学，应当尝试新的教学方式，渗透休闲体育理念，优化教学目标和内容，运用多种教学方法，开展篮球运动教学，帮助学生养成自我运动的好习惯，提高篮球运动有效性。