拓展训练在高校体育教学中的应用探讨

孙浩东 浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院

拓展训练是当前高校体育教学过程中的一种全新的教学模式，在逐渐发展的过程中也成为了我国体育课程教育改革的重要组成部分之一。通过将体能训练作为主要的教学模式，利用各种生活场景的创建以及活动方式的确定，使得学生能够在富有趣味性的环境下进行相应的体育学习，进而加强自身体育素养和体育能力的提升。为此，我国高校的体育教学就提出了各种改革和创新的思路，进而加强教育教学意义的同时，有效促进现代教育的建设与发展。

一、拓展训练在高校体育教学中的意义

(一)适应现代教育的发展需要

当前我国高校的体育教学资源较为有限，同时在传统应试教育的影响下，使得学生和教师对于拓展训练的相关内容并不重视。但是随着时代的发展和社会的进步，拓展训练在高校体育训练的过程中已经成为一种备受推崇的教育模式，为了能够适应当前教育理念和教学方式的变革，不断提升学生的综合素质能力，促进学生的全面发展。就需要在高校体育教学的过程中进行拓展训练的发展与延伸。拓展训练的实际实行过程中具有一定的人性化教育特点，同时还能够有效在教育的过程中激发学生的创新意识和创造力，因此在适应当前现代化教育教学形式的基础上能够被各大高校接纳和采用。

(二)创新高校体育教学模式

拓展训练相比于传统模式下的高效体育教学来说具有更多的优势性，通过教学方式的创新和教学理念的改革，使得高校体育教学焕发出生机与活力。拓展训练主要是通过一定的体能训练来进行课程内容的丰富和设计，通过具有挑战性和思想性的内容深化，以此来达到体育有效性教学的目的。在实际场景训练的过程中，学生往往会受到多方面的考量和挑战，在不断进行解决问题的过程中对自身的身体素质和心理状态进行提升，通过良好团队协作和交流沟通，也能够有效促进现代化的教育内容发展与完善。

二、拓展训练在高校体育教学中存在的问题

(一)教育经费不足

受到传统应试教育思想的影响，使得大部分高校对于体育教学等并不重视，对于体育教学的教育经费投入则更可怜。而教师要想实现高校体育教学的有效开展，就需要通过大量的体育器材购进，以及相关场地内容的租赁来达到相应的目的。但是由于学生实际教育经费的不足，使得体育教师在进行拓展训练项目的选择过程中，就不得不放弃部分花费较多的科目，进而难以突出拓展训练的实际效果。

(二)教师的能力有限

正是由于学校对于体育专业自身的不重视，因此在进行体育教师的招聘等方面并没有严格的规范和标准。大部分高校的体育教师自身的专业水平和素质能力匮乏，难以在现代化教育模式下胜任高校体育教师的职务。

三、高校体育教学中拓展训练的应用策略

(一)加大对体育教学拓展训练的经费投入

经过部分调查研究可以得知，拓展训练的课程所需要的资金投入并不是很大，一般的高校都能够在相关标准上进行拓展训练的资金投入与实时性的构建。以此，高校体育教师就需要积极向学校申请一定的教育资金，以此来根据课程内容的实际发展状况进行相应的户外器材的选购以及相关设施的完善。以此来促进高校体育教学过程中拓展训练的发展与延伸，为我国高校体育教学实现有效的改革和创新。

(二)加强高校的体育教师队伍建设

体育教师是引导学生进行拓展训练的重要参与者，只有专业化能力较强的体育教师才能够通过科学、合理的方式对学生的专业素质素养进行提升。因此高校在进行教育教学的过程中，还要将教师专业素质能力的建设作为首要标准，通过定期对教师进行综合素质能力等方面的考核，加强教师自身的专业素养和基本技巧能力的基础。使得教师能够在课程标准下进行相应拓展训练课程内容的丰富、制定出更加完善的教育教学规划内容，以此来切实有效的做到对学生的整体发展起到积极促进的作用。

(三)增加拓展训练课程的项目内容

加强拓展训练的多元化发展，大多数的拓展训练都是在户外的宽敞场地进行，这就对于学生的团队合作能力与交流沟通能力进行了训练与提升。在拓展训练的过程中，学生还能够通过有效的组织管理活动，及时提升自身的综合素质水平。但是教师在进行教育教学的过程中要注意，以学生的人身安全作为首要标准，给学生在拓展训练过程中提供一定的安全保障。

四、小结

在高校教学的过程中，较强拓展训练已经变成了我国教育教学的新趋势和新方向。其既符合教育教学改革和创新的潮流形式，同时对于体育教学内容和教学方式的改革和创新也起到了积极促进的作用。在丰富大学生自身的生活内容的同时，为学生的身心健康发展也奠定了坚实的基础。因此，加强拓展训练在高校体育教学过程中的实际应用对于我国高校教学事业的发展具有十分重要的促进作用。