高职院校武术教学中存在的问题及对策

宋桥仔 江西工业贸易职业技术学院

武术项目具有特殊性，利用独特的锻炼理念以及多样化的运动项目，能够吸引人们的兴趣，促使人们能够增加对武术运动的喜爱，从而实现武术教育事业的顺利发展。高职院校是当代武术教育发展的重要场所，在教育过程中能够深化学生的武术理念，养成武术运动的习惯，以及提升学生的身体实力，从而完成武术教育发展的目的，但是当前武术课程的发展情况不尽如意，主要由于教学模式过于简单和传统，导致学生失去对武术项目的兴趣，甚至产生厌烦心理，以至于武术项目的开展和教育比较困难，不利于国内教育行业的优质发展。

一、关于高职院校中武术教学的发展容易出现的问题

（一）学生对武术运动的认识比较片面，基础实力比较弱

学生容易片面的认为武术运动项目具有神话色彩，正是由于受到社会中电视剧、电影等视频的影响，导致学生对武术项目产生兴趣性，但是真正学习后导致学生的心理出现反差，促使学生的内心产生排斥心态，不利于现代武术课程的顺利发展[1]。

（二）高职武术课程教学形式比较传统，导致学生的不积极学习

在武术教育过程中教学形式过于传统，主要体现在教学过程中教师主要采用讲解的方式进行教学，导致课堂的教学氛围比较阴沉，无法有效提升学生的学习能力，进而促使学生产生厌烦的心理态度，从而和提升学生积极性的教育目标相悖，不利于教育行业的现代化发展。

二、针对现代高职院校中武术教学的发展制定相关措施

（一）加强武术理论方面的教育，引导学生正视武术运动

高职院校中武术课程的教育发展，教师需要加强武术理论方面的教育，引导学生正确认识武术的内容，摆脱对学生的偏见，从而提升学生对武术运动的兴趣，促使学生的学习能力和综合实力得到显著提升，实现教育行业的正常发展。在实际教育发展过程中教师需要通过运用自身的知识体系，促使学生知道武术是为了锻炼身体、磨炼意志、活跃课余文化生活等，形成良好的武术运动风尚，避免出现师徒等关系，有利于推动武术教育的正常发展。

（二）加强完善高职武术教学课程的布局，提升教师的教学质量

在现代高职院校中武术教学的发展，可以通过对武术教育课程的合理安排，能够有效提升教师的教学质量，促使学生的身体素质和综合实力得到促进，因此教师需要及时改变传统的教育形式，需要将理论课程和实践课程进行有效结合，保证学生在领悟理论知识的同时，掌握武术运动的技巧，有助于提升武术教育的质量。武术运动主要以踢、打、摔、拿等基本动作组成，教师在教学过程中需要从套路和技击两个方面进行教育，实现两者之间的有效融合，完成对武术教育的高质量教学[2]。

（三）采用游戏法的教学方法，提升课堂教育的趣味性

高职院校关于武术运动的教育发展可以采用游戏的教学方法，能够利用游戏的趣味性，与武术运动的内容进行有效结合，能够有效提升武术教育的质量和效率，以及带动学生的学习积极性，实现武术教育的顺利发展。

例如在太极拳以及太极剑教学过程中，教师将太极中的动与静、速度的快慢等方面和游戏进行融合，保证学生在享受游戏的过程中，促使学生掌握太极的相关知识，能够领会到武术运动的重点，便于学生未来更好的学习。

（四）采用竞赛或表演的教学方法，提升学生的学习质量

高职院校在武术运动教学过程中采用竞赛或表演的教学形式，主要体现出利用教学形式的多样化特点，提升学生的学习质量，促使学生的身体素质和综合素质得到全面发展。竞赛教学方式能够激发学生的学习潜能，提升学生的学习质量，而表演教学方式能够帮助学生规范动作和内容，增加学生对武术学习的认真程度[3]。

例如学校开展关于武术表演的活动，相关教师积极鼓励学生进行报名，并且针对训练的内容进行针对性的指导，明确学生的学习目标性，有助于提升学生的学习质量。

三、结语

综上所述，在社会经济以及时代快速发展的推动下，国内教育行业加强对教学理念和模式的创新发展，因此倡导素质教育政策，增加武术课程的教育发展，能够有效提升学生的学习能力和体育实力，促使学生具有坚实的身体体魄，对学生未来在社会中的发展具有重要作用。针对高职院校中武术教学的发展，教师在丰富自身知识体系的同时，加强和现代教育特点的结合，可以通过加强对武术理论和实践方面的和谐发展，以及丰富教学形式，有助于实现教育行业的优质发展。