孩子的“官念”需要正确引导

王思敏在2019年9月11日《中国教育报》撰文指出：孩子当不当班干部，父母是否应该看重。笔者以为，比起能否当班干部，孩子能否正确认知当班干部的深意，其实更为重要。每个孩子都有一颗向上发展、渴望进步并得到他人认可的心，这是一种内在的心理需求。教育者对此要科学认知、充分利用、正确引导，需要将孩子这种渴望被关注、被认可的心理转化为不断完善自我、提升责任感的动力，同时教会他们淡看失败，学会祝福同学。无论是家长还是老师，都需要在这一方面达成共识，做好本职工作，引导孩子看到班干部有担当、有能力、有责任感的一面，而不是将之作为彰显权力、拥有崇高地位的象征，一心讓同学敬畏自己，刷存在感。

做到这一点，老师需要合理设置班干部的岗位，在推选班干部人选过程中采取公开、透明、民主的原则，让学生在此过程中接受良好的身心锻炼。另一方面，家长也要引导孩子正确看待班干部这一职责。在认同孩子想当班干部、积极寻求进步的心理之同时，引导其学会为优秀同学加油助威，认识到做班级普通一员也能为班级做贡献，也能产生自我价值。如果能以淡然的心态看待班干部评选，同样是一种优秀的表现。