创新高校教育管理 培养创新型社会人才

刘志国

【摘 要】高等院校必须坚持我国的自主创新计划，为构建创新型国家而奋斗，建设创新型国家时要负担起培养人才的重任。论文思考了管理高校教育的工作该如何进行，管理高校的教育方式需要秉承人的主体地位、因材施教、尊重学生个性以及共同点，需要有创新精神的人。

【Abstract】Colleges and universities must adhere to the independent innovation plan of China and strive to build an innovative country. When we build an innovative country， we should bear the responsibility of cultivating talents. This paper considers how to carry out the work of managing the education in colleges and universities. The education mode of managing colleges and universities needs to inherit people's dominant position， teach students in accordance with their aptitude， respect students' individuality and common ground， and need people with innovative spirit.

【關键词】高校教育;创新管理;创新型人才

【Keywords】 university education; innovative management; innovative talents

【中图分类号】G642                                          【文献标志码】A                                【文章编号】1673-1069（2019）09-0081-02

1 引言

高等教育院校需要更多地培养创新型人才，坚持培育具有社会主义特色的高素质社会人才，这是国家对其提出的要求，因此，其肩负重任，其也成为了创新性人才的成长摇篮。根据时代的发展趋势，需要很强的创新能力。提高创新精神，要求高校在教育过程中打破传统。将创新理念融入教材、走进课堂、进入大家心底，培养学生们的创新能力，有助于培育更多的创新型人才。

2 坚持以学生为本，协调个性和共性发展

2.1 以学生为本

教育过程中，坚决秉承以学生为本，尊重每个学生不同的发展要求，为全面推动学生的健康成长努力奋斗，发自内心理解与服务学生。学生占据教育的主导地位，教育服务的水平高低，应由学生评价。因此，高校里的学生如何选择是很关键的。在培育创新型人才时，高校因为是教育管理人员的身份，必须表现出时刻以学生为本，学生自主学习，提高自己的自主发展能力。

2.2 尊重学生的个性化发展

无论是社会发展，还是市场的需要，人的要求比较丰富多彩。建设与发展社会主义一定要有创新精神与创新能力，以及个性鲜明[1]。而个性鲜明不可能自己存在，一定要可以适应目前社会要求的共同性发展理念，一定要坚持共通性的管理及尊重个性一起结合的教育观念。

3 正确引导学生将来发展的举措

3.1 注意因材施教

提高学生的创新能力，要求教师教学活动时对学生采取因材施教的方式，正确指导学生，并给予肯定鼓励。因材施教的基础必须在于老师已经充分地了解了学生的现实状况。教师从而按照学生不同的兴趣爱好开展针对性的指导。全面了解学生的自身特长，引导深入培养各自的兴趣爱好，让学生可以得到优质的发展。

3.2 正确引导学生的就业方向

现在总是发生毕业生走出校园之后无单位录用的现象，导致不少学生毕业即失业，而且单位自己也招不到适应单位发展的人。这个问题会出现是因为高校培养人才和社会需求不匹配。单位更倾向于提高人才的综合素养，所以教师在开展教育时，需要重视培养学生的综合能力与业务水平，正确指导学生规划好职业方向，并且也要重视培养创新理念，帮助学校培养出越来越多的创新型人才，为社会输送出有所建树的人。

3.3 加强学生的思想政治教育

少年强则国强。大学生代表着现在最有活力的青年，思想还有待深化，不可避免诱惑有时候难挡，因此，高校在开展教学活动时，需要加强学生的思想政治教育。在提高其思想内涵的同时，还可以帮助其树立正确的人生观[2]。建议高校多组织思政教育活动，加强老师正确引导学生，树立正确的价值理念，为建设社会主义添砖加瓦。

4 高校创新能力培养下的教育教学管理

4.1 教学观念要科学

培养创新人才，教学观念必须要科学。开展教育时，学生的主体地位是必须要有所强调的，重新正视老师与学生之间的关系。教学时鼓励学生大胆提问、大胆创新。另外，老师自己也要尽快适应新的身份，提高学生能力，转变传统理念，帮助学生自由自在地发展，营造良好的学习氛围。

4.2 打破传统的管理制度

高校与学生的创造力培养息息相关。教师在进行教学活动时，培养的方式方法如果进行划一，学生无法培养创新能力。所以，创新教学管理制度迫在眉睫。学生需要更自在的空间发展，才可以大胆创新。

4.3 建设教育管理团队

高校是培养人才的圣地，教育管理团队一定要高质量，自己有人才才能继续培养人才。教师需要积极引导学生，科学安排师资实力，有效提升整体水平。如果不合理安排师资，老师自己会受到不少影响，工作积极性不高。同时，教师需要耗费大量精力在教学任务上，没有时间再探究新的教学手段，课程水平降低，不利于学生的积极情绪。

5 为培养创新型人才提供校园氛围

5.1 积极开展高校创新活动

校园文化很关键，或多或少影响学生的以后发展，所以学校培养创新型人才，一定要营造积极的校园文化环境。高校教育人员要积极组织校园创新活动。

5.2 积极应用互联网创新

数据化时代，互联网技术进步很快，应用也愈发普遍，社会开始进入互联网信息高速运行的阶段。相应的，社会越来越需要懂互联网技术的人。所以高校普及应用互联网技术，提高工作效率，紧跟时代潮流。

5.3 支持大学生创业

现在高校创业的学生挺多，不少成绩也还不错。高校应该给予其支持，给学生创业团队给予专业指导，提出有价值的指导意见，为国家输送更多创新型人才。

6 结语

现在，我国正大力建设创新型社会，需要科技进步与创新型人才。高等院校需要为社会不断输送创新型人才，为建设创新型社会与创新型国家贡献出自己的一份力。

【参考文献】

【1】杨勇平.培养新时代卓越工程人才[N].人民日报，2018-07-19.

【2】王俊峰.因材施教促进学生全面发展[J].文理导航，2019（06）：89.