◎ 熊天则
在日常生活中,我们经常会看到一些需要进行安全检查的场合,安全人员能够用仪器检查身上是否有金属物品,并且能及时报警。比如现在参加高考,在进入考场之前监考员会对参加考试的学生进行检查。那么这是什么仪器,是怎样做到这一点的呢?这引起了研究小组的兴趣。
为了一探究竟,研究小组通过各种途径去了解,原来是这些物品内部设计有金属探测和播放电路,所以具有了“透视”的功能。
于是,研究小组在教师的指导下尝试设计制作了这样一个电路:它实现了金属探测和报警功能,而且所用元器件少,制作简单,操作也很方便。经过改进也可以制作出汽车探测、流量统计、电梯楼层控制、生产设备位置检测、生产设备开发设计、电子产品设计、游乐设备开发、金属接近开关、人体内金属探测和山内寻金元宝探测等功能。
在高一通用技术课中学习过相关知识,我们首先组成了学习小组,并进行了分工。小组成员及主要分工见下表。
成员 分工皮远耀 喻哲 查找分析、资料沈佳丽 施蓓蕾 购买工具、材料小组合作 电路设计、制作沈佳丽 施蓓蕾 撰写报告
采用的主要研究方法为:
1.文献法:主要通过上网检索,查找相关资料,寻求所需的知识;
2.咨询法:向指导教师咨询研究遇到的问题;
3.试验法:在设计过程中,试验电路的正确性。
金属探测电路的设计,重点是LC振荡电路的理解。通过网上查询和指导教师的介绍,我们选用了LC振荡电路作为电路的核心器件。该器件技术成熟,只需搭接少量元器件,即可实现金属检测和报警功能。
(1)元器件的选择见下表
元器件 介绍PCB板 采用印刷板上的铜皮导线形成电感电容 100UF25V电解电容 104瓷片电容 222涤纶电容三极管 9018 9015 9012各一个蜂鸣器 SOT塑封封装有源蜂鸣器 长声电阻 220k 2.2k定值电阻 100欧蓝白电位器外接电源 2节5号干电池、带开关电池座
(2)制作工具及材料:电烙铁、数字万用表、剥线钳、松香、焊锡丝和连接细导线。
用表格中介绍的元器件 Q1、L1、L2、C2、C3、R1、W 组成高频振荡电路,调节电位器W,可以改变振荡级增益,使振荡器处于临界振荡状态,也就是说刚好使振荡器起振。Q2、Q3组成检测电路,电路正常振荡时,振荡电压交流电压超过0.6V时,Q2就会在负半周导通将C4放电短路,结果导致Q3截止;当探测线圈L1靠近金属物体时,会在金属导体中产生涡电流,使振荡回路中的能量损耗增大,正反馈减弱,处于临界态的振荡器振荡减弱,甚至无法维持振荡所需的最低能量而停振,使Q2截止,R2给C4充电,Q3导通,推动蜂鸣器发声。根据声音有无,就可以判定探测线圈下面是否有金属物体了。
焊接好后的调试:
L1、L2采用印刷板上的铜皮导线形成电感,无需另外制作电感,电路板用十多个元件,可靠性很高,一般都能正常工作。安装好后接上电源,调节电位器到刚好不发声(不靠近金属的情况下),用印刷板制成的电感靠近金属,此时应该发声,远离金属后应该停止发声,若远离不能停止发声,就把电位器逆时针方向调一下再试,直到符合要求为止。
电路的制作主要是完成焊接,按照电路原理图,另外再用22AWG导线焊接即可。焊接时要注意以下几点。
(1)电烙铁外壳要良好接地,以免感应电压击穿元器件;
(2)线路的布局要合理,避免导线间的干扰;
(3)扬声器正负极不可接反,否则扬声器不能正常工作;
(4)两个定值电阻2.2K,色环是红红黑棕棕220K,色环是红红黑橙棕;
(5)三个三极管不能焊错,三个三极管都是不同型号的,注意区分;
(6)供电电压3到5伏,不能使用旧的电池,需使用两节新电池。
制作完成后,我们利用前面介绍的方法,对电路进行测试,发现金属检测性能一般,只能检测离得较近较大的金属。我们查阅了相关资料,讨论分析之后,确定原因主要是线圈制成的电感天线的缘故,我们直接利用PCB板制成电感,使得效果一般。如果利用电感相关知识增加Q值,检测小金属性能就能得到提高,或者另外选用更大面积的感应天线成品,检测距离会增加,效果会更加完美。后期我们会尝试进一步优化,并将电路应用到具体产品的设计中去。
虽然此次我们的设计并不完美,但这次研究性学习让我们有了一次全新的学习体验,受益良多。我们在动手实践中学习,丰富了知识,提高了动手水平,增强了发现问题、解决问题的能力。在研究的整个过程中,小组的每一位成员积极承担各自的任务,制作中互相的配合,出现问题一起查资料、讨论,其乐融融,增进了同学间的友谊。这次活动也给了我们一次很好的锻炼机会,在感受到产品设计不易的同时,也收获了成功的喜悦。