基于高考全国卷语文作文中写作结构的几点思考

王琳佳

【内容摘要】高考作文是高考语文学科的重头戏，在总分数中占据着重要的比例。作文成绩的高低，常常是拉开语文成绩档次的关键所在。在高考作文文体选择上，很多同学选择更加稳妥的议论文，因此，如何写好议论文，突出自己文章的亮点，增强文章的气势，成为了高考语文作文练习中的重点所在。本文结合作者多年的教学经验和对于高考作文议论文的研究，对于如何写好议论文进行了探讨，希望能够给予其他教师和学生以一定的帮助。

【关键词】高考语文 全国卷 作文技巧 写作结构

在高考中，作文以60分的超高分值成为高考语文的重头戏，如果作文写不好，很有可能对高考语文的整体成绩产生巨大的影响。当前，在高考语文中，大部分学生为保险起见，多讲议论文作为作文写作的首选文体。但是在这么多年的高考中，如何科学的安排议论文的结构，进而使其更具逻辑性、条理性，很多学生仍然不是十分的清楚。翻阅一些学生写的议论文，将一些段落的位置进行调换没有任何的影响。因此，本文就议论文的写作结构进行探讨，以使议论文写作的结构原理和规律更加清晰，进而给学生写作提供实质性的帮助。议论文的结构可以分为以下六个部分：

一、开篇

在开篇中，使用演绎论证的方法，由共性逐渐向个性阐释，直接切题。我们在对世界上的万事万物进行认识时，先是认识一个个客观事物，进而发现他们之间的共同点，进而得出一个适用很多客观事物的原理。当我们再发现一个新的事物时，发现它与几个事物之间具有共同点，这时我们便可以使用已经概括得出的原理对这一新事物进行推理认识，演绎推理就是这样的一个过程。在进行议论文写作时，无论是命题作文还是材料作文，实际上都是命题者从大千世界中寻找的一个特殊现象，我们要对其进行认识，就需要使用演绎推理的方法。这一结构层次的目的是为了解决如何开头、如何切入、如何更好的引出话题的问题，基于这一层次，才能进一步展开写作。

二、展开

使用类比论证的方式，由个性到个性阐释横向展开。一般来说，在高考作文中，命题者给个材料只是一种十分具体的现象，就这个现象本身来说，它是一个个例，在作文中如果只是就事论事，将没有任何的说服性。在高考作文中，应当就事论理，通过几组类似的例子的阐述，揭示其普遍意义，因此学生需要使用类比论证的方法。首先从命题者所给材料入手，由个性到个性，横向将文章展开，找到生活中与之类同的现象进行分析，并将其中的普遍意义揭示出来。这一结构层次的目的是解决如何承接开头、横向展开的问题。

论据对于增强辩证效果，提升文章说服力具有重要作用。甚至论据质量的高低，與整篇文章能否出彩具有重要的关联。高三学生需要复习的科目众多，每日面对题山题海，难以有大段的专门阅读时间，对于他们增长知识，开阔眼界，增强论据积累造成了一定的阻碍，导致很多学生胸中没有合适的论据佐证，写文章仿佛无米之炊。教师应当引导学生将论据的功夫下在平时，提高阅读效率，并关注我们生活之中的时事，在点滴时间里多加留心，增强注意力，从多方面挖掘可用的论据内容。阅读理解模块的文章，学生可以对事例进行提炼，转化为自己的论据。文言文模块，古人的事迹和历史典故也可以精炼成为自己的论据储备。而其他人文学科例如历史、政治之中包含了大量的事例，很多都可以作为优秀的论据。同时，学生要关心时事，不能一心只读圣贤书，在现实中发现文章素材。

三、深入

使用层进论证的方式，由现象到本质纵向阐释递进。在对一个事物进行认识时，基本都是按照由现象到本质的规则，这是人类认识事物的逻辑。在进行议论文写作时，我们应该将这一逻辑展示出来。由共性逐渐向个性阐释，由个性到个性阐释横向展开，通过对一个个现象的剖析，发现其本质，进而使文章可以横向展开，纵向深入。这一结构层次的目的是解决如何深入、如何纵向深入的问题。

四、引申

使用对比论证的方法，有正面到反面的进行对比剖析。世界总是充满矛盾的，任何事物利弊共存。在进行议论文写作时，要利用唯物辩证法的原理，对事物进行全面的分析，分析其弊大于利还是利大于弊。我们在对某一事物进行分析时，需要从正反两个方面十分全面的对其进行分析，使荒谬的更显荒谬，正确的更显正确，而且要通过对比使某一方得到突显，起到强化论点的作用。这一结构层次的目的是解决如何全面剖析、正反对比分析的问题。

五、揭旨

使用因果论证方法，由原因到结果进行论证。世界上的万事万物都是具有一定的因果联系的，我们找到其中的因果联系，便可以认识事物的变化规律。写作议论文的目的就是为了揭示事物运动的规律。这一结构层次的目的是解决如何从事物源头探求事物运动的因果关系、如何追本溯源的问题，进而揭示主旨。

六、结篇

使用归纳论证的方式，由个性到共性阐释。一篇议论文，要能够做到自圆其说。首先从一般到个别进行论述，然后对一个个事物进行深入分析，继而对这些事物进行对比，并进行因果推理，最后就需要归纳推理收篇。这一结构层次的目的是解决如何收尾、如何归纳、如何呼应前文的问题。

综上所述，在进行议论文的写作时，一定要重视文章的结构，明白结构安排的意义和目的。如果只是随意的案例堆砌，硬凑字数，其文章将没有任何的意义，自然不会得到阅卷老师的认同，获得高分。在进行议论文的结构安排时，首先通过演绎论证，有一般到个别开篇;然后通过类比论证横向展开，并进行层进论证，使文章更为深入;再然后使用对比论证强化论点，最后进行因果关系揭示和归纳结篇，这就是一篇结构合理，而且论证有力的议论文结构。在平时的写作锻炼中，学生应注意训练自己对作文结构的把握，进而写出更富说服力和更具深意的议论文。

【参考文献】

[1] 伏煦.高考概念型作文写作升格指导[J].中学语文教学，2017（11）：64-67.

[2] 李清华. 高考作文对高中写作教学的启示[J]. 文学教育（下）， 2017（1）：122-123.

（作者单位：山东省淄博市博山区实验中学）