浅谈如何提高中职学生计算机基础应用能力

边巴扎西

摘要：对于广大中职院校学生而言，扎实的计算机基础应用能力是中专生就业的敲门砖，在未来的岗位就业中，计算机基础操作是中职学生必备的技能。因此，中职院校计算机课程授课教师必须加以重视，及时发现计算机课程教学中存在的不足，运用高效率教学方法打造优质课堂，在课程教学中重点培养学生的计算机基础应用能力，帮助学生掌握更多的计算机操作技能，为中职院校学生后续就业提供便利。

关键词：中职学生;计算机课程;基础应用能力;未来就业

1现阶段：中职院校计算机课程教学存在的不足

现阶段，中职院校在进行计算机课程教学中存在着诸多不足，盲目性比较突出，这使得中职院校的计算机课程教学无法与现代化市场就业需求相匹配。在计算机课程教学中，中职院校授课教师往往比较重视计算机理论教学，相对来說，中职学生缺少实践操作的机会，这造成中职学生的计算机基础应用能力比较薄弱，不利于中职学生的未来发展。在现代化人才市场竞争中，中职院校学生的竞争优势并不明显，这种情况下，中职院校学生更应当不断提升自身的计算机应用能力。此外，由于中职院校授课教师的计算机课程教学方法及教学模式等相对比较滞后，对于强化学生的计算机基础应用能力的帮助并不大。

2提升中职院校学生计算机基础应用能力的有效措施

2.1突出计算机课程特色。优化中职院校计算机课程教学过程

在中职院校计算机课程教学中，要想切实提升学生的计算机操作应用能力，相关授课教师应结合课程内容进行教学设计，不断突出计算机课程特色，将计算机课程教学与中职院校学生的主攻专业进行有机结合，比如主攻建筑工程类专业的中职学生，授课教师可重点培养他们的CAD画图工具的应用，以此提升他们的专业素养。计算机专业的中职学生则需掌握更丰富的计算机理论知识与实践应用能力，比如C语言程序设计、编程与调试、网络安全技术、数据通信技术、计算机网络基础知识等等。中职院校需要科学设置计算机课程教学课时，以保证中职学生可拥有足够的计算机课程学习时间，除此之外，授课教师应根据中职学生的计算机课程学习需求，调整理论教学与计算机实践应用教学的比重，重点培养中职学生的计算机基础应用能力，给中职学生提供更多的实践应用机会，以提升课程教学的针对性，帮助中职学生有效提升自身的计算机技术技能。

2.2将学生计算机基础应用能力培养与岗位就业加以有机结合

对于中职学生来说，各中职院校所进行的计算机课程教学形式与课程教学内容基本保持一致，中职学生通过计算机课程学习了解并掌握一定基础性的计算机理论知识与应用技术，这就导致中职学生在未来岗位就业上不具备突出优势，对于中职学生未来发展而言并没有实质上的帮助。所以，中职院校需要适当地调整计算机课程教学步伐，从中职学生就业需求出发，将学生计算机基础应用能力培养与岗位就业加以有机结合。一方面，结合中职学生专业就业方向，中职院校及授课教师应确定好计算机课程教学目标，并制定好计算机课程教学方案，在此基础上，帮助学生熟练掌握一些必备的计算机应用技能，比如PPT演示文稿、word文本及excel表格制作，计算机系统基础操作技术、存储管理技术、文件管理技术以及设备管理技术等。重点培养中职学生的计算机基础应用能力，帮助中职学生熟练掌握一些基础性计算机实践操作，在提升课程教学效果的同时，给中职学生未来就业提供方便。

2.3创新教学方法。激发中职学生的积极性

每个中职学生都是独立的个体，其学习理解力各不相同，对于计算机应用技术技能的吸收与掌握也存在一定的差异，这就需要授课教师积极创新计算机课程教学方法，参考学生理解能力及时调整计算机课程教学进度，并对计算机课程教学进行优化设计，以此有效提升中职学生的实践应用能力。对于计算机应用操作基础较为薄弱的学生，授课教师需要进行耐心指导，并予以鼓励，给学生提供更多应用实践的机会，帮助学生夯实基础，以激发中职学生的积极性。

2.4丰富教学活动。有效提升学生的计算机基础应用能力

计算机课程教学存在一定的枯燥性，一般都是一些程序代码、系统操作、文本制作、表格制作等等，固定不变的课程教学模式会降低学生的学习兴趣。因此，授课教师需要不断丰富计算机课程教学活动，以培养学生的课程学习兴趣。比如组织趣味动画制作竞赛、程序编程比赛等，使学生在比赛中了解自己在计算机实践应用上的不足。这样可帮助中职学生进行针对性训练，以此有效提升中职学生的计算机基础应用能力。

3结语

总之，提升中职院校学生的计算机基础应用能力，需要授课教师突出计算机课程特色、加强课程教学设计，不断创新教学方法并丰富教学活动，将学生计算机基础应用能力培养与岗位就业加以有机结合。