实施素质教育搞好体育教学

毕长兴

小学《体育教学大纲》明确指出：“体育是全面贯彻教育方针， 实施素质教育的重要组成部分”，青少年正处在长身体的时期， 科学的体育锻炼， 对于促进儿童少年的健康生长发育具有重要的意义。体育课则是完成這项内容的主要方式。认真实施素质教育， 真正搞好体育教学， 在平时的教学过程中，我们可以这样去做。

1更新思想观念， 转变教育模式

长期以来， 在中小城镇， 体育课被视为“小三门”，是可有可无、可上可不上的副科， 有的学校种种原因干脆不开体育课， 或者没有专业的体育教师。青少年在生长发育阶段得不到应有的锻炼， 早早地就成了“小四眼”“刘罗锅”。具有关部门统计：我国青少年近视率达到40%，而且还在提升。这样的人才是不能适应飞速发展的信息社会、科技革命和知识经济的。只有彻底改变思想观念才能属合时代要求， 立足于社会， 造福人类。

学校是造就人才的主阵地， 针对体育课而言， 我充分利用各种机会给学生讲身体素质的重要性， 让他们知道： 思想好、学习好、身体不好， 只能是个次品， 而不能满足社会的需求， 并开展各种体育活动， 例如“踢毽子比赛”，“跳绳比赛”，“拔河比赛”等等。以提高对体育事业的重视程度， 增强学生们的体质。体育课上我也经常打破了单一的“教、学、练”的教学模式。例如学习“50米加速跑”时， 我利用游戏“迎面接力赛”进行，学生从中学到的知识，也活跃的课堂气氛。学习“1500米”耐力跑， 我让学生走出课堂， 到大自然中上课， 带领学生到附近的空旷地带去跑越野。走出校园， 学生兴致高昂， 心情舒畅， 既锻炼身体也陶冶情操， 教学效果良好， 当然， 安全纪律是必讲不可的，安全措施是必不可少的。

2激发学习兴趣， 创造良好的学习动机

苏霍姆林斯基曾经说：“让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科， 让尽量多的少年向往幸福一样幻想着在你所教的这门课的领域里有所创造，做到这上点是你应当引以为荣的事。”绝大多数学生都对体育课感“兴趣”，但这种“兴趣”只是单纯的可以玩， 肢体得到充分活动，而在讲解动作要求和练习时， 则可能会感到枯燥乏味， 为避免这种情况发生， 我就根据不同的教学内容， 巧妙设计教学方法。例如： 学《立定跳远》这一内容时， 就改编成《青蛙捉害虫》的游戏， 首先说明青蛙先要学习跳的本领， 才能捉到害虫。及时讲解动作要领， 学生的注意力很集中， 很快的都能掌握所学内容， 在教师的组织下都能够投入的练习。学习跳短绳时， 一些学生总是手脚动作不协调， 不是手摇的快了， 就是脚先着地了， 教学时我就先教学生唱一个儿歌，“学跳短绳有诀窍， 先摇后跳要记牢，跳过双手继续摇，上下配合才协调。”学生学会后按照儿歌里指出的顺序， 很快就掌握跳绳的方法。

3沟通师生情感， 营造良好的学习环境

以前， 为了维护教师的尊严， 总在学生面前扳着脸， 讲课也是大声的呵斥， 俨然像一个教官， 让学生敬而远之， 这样一付尊容出现在课堂上， 无形中给学生一种压力——这堂课不犯错误就行了， 从而不能很好的投入学习。作为教师让学生感受到的不应怕， 而是让他们在我们这儿心悦诚服的接受知识， 教师应该“跨出自我， 走近学生”，这方面我是这样做的， 首先规范自己言行，上课时正确使用普通话讲课，力求语言柔和、通俗、形象、生动。富有启发性和鼓动性。而且身着整洁的运动服装， 精神饱满的站在学生面前， 示范必须正确， 教态自然， 注意用自己的言行活跃情绪， 感染学生。其次要尊重学生的自尊心。学生在成长过程中， 难免出现错误， 有时是无意中的， 每当学生犯错误时， 我总是详细问清原因后再进行批评教育， 而且是以理服人， 让他心服口服。五年级一位男生“人高马大”，很霸道， 每次撞到或碰倒别人总是满不在乎， 批评了很多次仍然不改。有一次又有一位学生来告状， 这次我一改常规， 心平气和的问明白后， 希望他能给别人说声“对不起”，他本来是等着我的批评， 结果见我并没有批评他， 想了一会就照我说的做了。从此， 他一旦犯了错误就能主动赔礼道谦。自尊心是学生奋发向上的原动力。

4结合学习内容， 及时进行思想教育

《体育大纲》明确规定： 体育教学以育人为宗旨， 与德育智育和美育相配合， 促进少年儿童的身心全面发展， 体育教学不仅仅要增进学生健康， 增强体质， 而且要进行必要的思想品德教育， 培养健康的心理素质。田径教学中， 在高难度的动作练习上， 鼓励胆小的学生， 帮助身弱的学生， 培养不畏困难， 勇敢和果断意志品质， 体操教学中， 结合内容及时对学生进行组织纪律性和集体荣誉感的培养， 对学生进行集体主义教育， 结合奥运会、亚运会、世界杯等大型体育比赛及时向学生介绍我国体育健儿刻苦困难， 顽强拼博， 为国争光的事迹， 激发学生爱国热情。

通过一系列的思想教育， 帮助学生树立正确的体育价值观， 使学生提高体育在个人成长和为祖国、为人民服务的作用， 把积极参加体育锻炼， 促进健康， 增强体质与社会责任和为祖国服务联系起来。