高中语文教学中提高课堂效果之我见

唐 丽

南充市第十二中学

学好语文能够有效的提高今后的生活品质，目前提倡的创新型语文教育能够对学生的一生起到重要作用，高中学习是为大学生活做基础的，只有自主学习能力、创新能力、自理能力等均比较强的学生，才能更好的适应今后的大学生活。

一、提高语文课堂教学效果的意义

高中语文教育不仅仅是要强化学生的语言功底，更是要培养学生的综合能力，对于高中语文教师而言，只有激发学生的学习兴趣，才能提高课堂效果，教师的教学理念、教学方法、课堂互动等都会影响学生的学习效果，从我国教育的发展趋势来看，课堂上，教师不再占据主导地位，应该鼓励学生大胆表现自己，让学生有勇气展现自己的优势。高中语文课堂上，教师应该引导学生去学习，让学生自己去想象，尊重学生的主导地位，培养学生的想象能力、创新意识。

二、提高高中语文学习效率的方法

1.认真备课，用心准备课堂教学。

要想完成一堂完美的课，教师就要认真备课，课前做好充分的准备。高中语文教师必须具备下述备课理念。第一，教师要将学生的发展作为教学目标，课堂教学以引导为主，设计有意义的课堂交流环节，通过交流激发学生的兴趣。第二，教师在备课时就要考虑可能出现的问题。教师除了需要掌握课本重难点以外，还要根据班上学生的具体情况，细化出可能遇到的重难点知识，并设计可行的教学环节，降低课堂难度，保证学生能在课堂上有所收获。第三，教师在教学的同时，也要进行学习，不断提高自己的专业水平，课堂上，充分发挥教师作用，培养学生自主探究、团结合作的意识。

2.使用合适的教学语言引导学生，提高学生的学习效率。

学生快速提升能力、获取知识的主要途径是课堂学习。高中语文教师若想提高学生成绩，还是要将重心放在课堂教育上。即使现在提倡要以学生作为课堂的主体，但是教师的主导地位依旧不可撼动。课堂教学中，高中语文教师要运用专业的、合适的教学语言启发学生，提高学生的学习兴趣。高中语文中，很多内容较枯燥，教师的教学方法只有幽默，才能吸引学生的注意力，进而提高学生的综合能力。

3.增加课堂互动环节，随时关注学生反应。

课堂教学就是教师通过教材，向学生传递知识的过程。在这个过程中，教师与学生的互动是必不可少的，因此，要想提高课堂教学效果，就要建立一个互动平台。基于此，需要师生营造良好的学习交流氛围，通过感悟、讨论、辩论等进行互动；其次，师生之间的交流必须是双向的，若只有教师表达自己的看法、观点，学生只是倾听，这样是没有效果的；最后，教师要在互动环节之前，设计有价值的问题，让学生大胆思考、积极回答。这种互动方式才是有意义的，学生才能在课堂上紧跟教师思路，学到更多的东西。

4.根据教材设立情景，鼓励学生大胆表演。

语文教育与其他科目不同，通过教材，学生们可以将自己扮演成文章主角，更好的理解作者观点。教师可以根据教材内容设立情景，鼓励学生大胆演出，这样既能增加课堂乐趣，又能让学生成为主体。比如讲授文章《装在套子里的人》时，学生可以扮演这个角色，并且文章提到了好几个人，教师可以分配角色，让不同的学生参演，学生提前领悟自己所扮演的角色，然后根据自己的理解以及大胆的想象去扮演，这样既能加深学生对本堂课的印象，又能彻底掌握课本内容，理解作者的观点。

5.借助新媒体，提高课堂效率。

语文是学好所有科目的基础。若是语文课堂中，贯通其他的科目，必能激发学生的学习欲望。我国经济水平不断提高，国家也在大力支持教育行业，目前，教师可以运用的教学媒介非常多，最典型的便是新媒体，例如，语文中有许多意境需要学生自己去想象，教师可以先让学生大胆发挥想象，再借助新媒体展现出文章所描述的意境，通过有趣的教学方法，培养学生的想象能力，加深学生对本堂课的印象，进而更好的吸收知识点。

三、结语

综上所述，从我国的发展趋势来看，目前社会需要的人才不再是“读书机器”，而是创新型人才。高中语文教师的作用十分重大，因此一定要及时给自己充电，补充自己的专业知识，提高自己的教学能力。实际教学过程中，既要教会学生课本知识，又要培养学生自主学习的能力、创新想象的能力，要将学生作为课堂的主体，需要引导学生去学习，鼓励他们多思考、多动手，不断激发学生的学习兴趣，摆脱传统的教学理念，为祖国培养出全能型人才。