新课改下高中体育教学模块优化对策

赵庆文 王春霞

摘 要：随着科学技术的不断发展，社会各界对高中教学质量的要求也越来越高，众所周知，高中生正处于身心高速发展的阶段，这一阶段任何课程的教学质量都将对高中生的整体素质造成直接影响，文化课是如此，体育课亦是如此。在新课改的发展背景下，我国高中生的综合素养已经得到了显著的提升，为了进一步提升体育课的教学质量，确保学生能够全身心地投入到体育课的教学过程中，就必须从宏观上对高中体育课的教学模式进行把握，从而发现高中体育课教学模块中存在的问题，并针对性提出相应的解决措施，进而从根本上提升整个体育课的教学质量。

关键词：新课改;高中体育;教学模块;优化对策

众所周知，高中生的学习压力是比较大的，因此，不断优化体育课教学模块有利于充分减轻学生的学习压力，帮助体育老师更好地了解学生的学习情况，从而更好地帮助高中生提升学习效率。本文以当前教育教学发展现状为研究基础，探究了新课改下高中体育教学模块中的问题，并针对性地提出了解决措施，旨在尽一切可能提升高中生的身体素质，从而提升学生的学习质量。

一、优化高中体育教学模块的重要性

同以往的体育课教学模式相比，体育教学模块能够有效提升高中生对体育知识的认识程度及了解程度，有效帮助学生提升自身身体素质。经过对教学模块的不断优化，能够显著提升高中生对体育课知识的学习兴趣，有效提升学生学习的积极性，从而最大限度地确保学生对相关知识的掌握效果，保障学生时刻能以最饱满的热情投入体育课的学习当中。高中体育模块教学法可以明确地将体育知识划分成不同的小模块，并切实根据不同学生的不同学习情况，有针对性地对他们进行授课，从而不断提升学生的学习能力，以达到显著的教学成效。与此同时，对高中体育教学模块进行优化，还有助于改善原有的教学结构，激发学生的学习热情及创新能力，建立、健全完善的体育知识交流平台，从而满足不同学生的不同学习需求。众所周知，高中生有着繁重的课业压力，所以对体育课教学模块进行优化，减小一些体育动作的学习难度，显著减轻学生学习压力，帮助学生放松心情。于高中生而言，合理的学习任务及适当的知识传授速度，能调动一切积极因素，促使其自动、自愿、积极地投入相应的学习过程，面对体育知识学习过程中所遇到的问题，学生大可大胆地同老师进行交流，这样才能确保老师能够充分掌握每一个学生的学习情况，从而有利于老师制定学习计划，帮助学生更好地掌握知识。

二、新课改下高中体育教学模块中的问题及解决方法

（一）新课改下高中体育教学模块中的问题

1.教学模块相对单一

同以往的教学活动相比，高中教学活动场地较为局限，所以很多体育教学模块形式较为单一，这就导致学生的学习积极性不高，从而使得体育教学质量下滑。对于那种规模较小的高中而言，其体育课的开展将更受影响，所以很多高中的体育课都会以篮球、羽毛球等为主要的课程内容，其教学内容十分单调，长此以往，学生积极性难以提升，势必将大大影响高中体育教学的整体质量。

2.高中体育教师综合素质较低

数据表明，到目前为止我国绝大多数高中院校并没有对体育课予以足够的重视，大部分体育老师通常都不重视自身职责，没有形成良好的工作责任感，所以很多高中生的体育成绩并未达标，在运动技能方面也出现了较多空白。

3.缺乏相应的体育活动

高中是人生经历中十分重要的一个成长阶段，由于高中学习的特殊性，所以大多数院校在为确保教学质量的情况下都会选择缩减体育课程，从而导致学生身体素質每况愈下。与此同时，部分院校虽然开设了一些大型的体育活动，但也仅仅是针对体育特长生来开展的，没有真正落实到每一位同学。

（二）新课改下高中体育教学模块的优化对策

1.适当增加高中体育教学模块

在新课改的发展背景下，高中体育老师只有切实掌握教学方法，结合学生的学习情况，合理、适当地增加体育课教学模块，不断优化原有的教学结构，如此一来才能更好地提升高中生的学习兴趣，从而提升体育课的教学质量。

2.提升高中体育教师的综合素质

在实际的教学过程中，体育老师应不断提升自身的综合素质，了解体育动作的动作要点，并针对学生的具体情况，因材施教，制定恰当的授课方式，从而帮助学生解答疑问，充分掌握动作要领。

3.定期开展相应的体育活动

定期组织、开展课外体育活动，不但可以帮助学生充分掌握体育知识，提升学生的身体素质，与此同时，还能达到帮助学生放松心情，提升学习兴趣，增加精气神的目的。

综上所述，结合实际情况，适当增加体育教学模块，切实提升高中体育老师的综合素质，定期开展相应的体育教学活动，有利于从根本上提升高中体育课的教学质量，帮助体育老师更好、更全面地了解学生的整体概况，从而帮助学生更好地进行体育课程的学习，提升学生的综合素质。当然，目前为止对高中体育老师而言，在实际的体育课教学过程中，还会有着或多或少的问题，例如教学方式的不合理性、教学手法的不规范性等等，所以为了尽可能提升体育课的教学质量，为高中生提供更加优质、更加全面的教学服务，各高校的体育老师还需多多探索、多多努力。

参考文献：

[1]张利平.新课改下高中体育教学模块优化对策[J].中国校外教育（上旬刊），2018（9）：11，18.

[2]梁志忠.关于新课改背景下高中体育模块教学的探究[J].才智，2016（30）：169.

作者简介：赵庆文（1970.09—），男，汉族，吉林省德惠市人，学历：本科，职称：中教高级。

王春霞（1972.02—），女，汉族，吉林省吉林市人，学历：硕士，职称：中教高级。