分析流行音乐在中学音乐中的融入教学

张望 王超 陈佳康

摘 要：加强流行音乐在中学音乐中的融入教学，可以有效地提高音乐的教学效果，为此对流行音乐在中学音乐中的融入教学进行以下的分析。

关键词：流行音乐;中学音乐;作用;现状;策略

由于流行音乐比较大众化，和实际生活之间的联系程度比较高，所以在中学生群体当中是比较受欢迎的，而且学习也比较容易，为此中学音乐教师应当加强流行音乐在中学音乐教学中的融入。

一、加强流行音乐融入中学音乐教学中的作用

1.有利于调动学生对音乐的学习兴趣

加强流行音乐融入中学音乐教学有重要的作用，可以调动学生对音乐的学习兴趣，因为流行音乐在青少年中的受欢迎程度是比较高的，也是青少年比较喜欢的音乐之一，为此加强对流行音乐在中学音乐教学中的融入可以有效吸引学生在课堂上的注意力。

2.有利于提高学生的创造力

和古典音乐以及其他民族音乐相比，流行音乐的学习难度更低，加强学生对流行音乐的学习，可以进一步提高学生的音乐学习效果，从中更好地提高学生的音乐创造力。

二、流行音乐在中学音乐中的融入教学现状

1.传统的音乐教学存在局限

在中学音乐教学中，传统的教学存在一定的局限性，在教学内容选择上，大部分都是选择国内外经典的音乐作品进行教学，但是这些经典的音乐作品大部分都是古典音乐，对于没有音乐基础的中学生来说，学习难度比较大。而且由于当代中学生和古典音乐之间存在一定的年代差距，学生对于古典音乐的学习兴趣并不高，在理解上也存在一定的代沟，不利于提高音乐教学效果。

2.教师的教学观念过于落后

由于大部分中学音乐教师在学习中所接触的是民族民间音乐，而且部分中学音乐教师的年龄较大，导致其对流行音乐的研究不足，无法有效运用流行音乐来开展教学。部分中学教师对于流行音乐的认识也存在不足，认为流行音乐的艺术性并不高，也缺乏规范的歌唱技巧，不利于培养学生的音乐欣赏能力，所以对于流行音乐的应用并不多，甚至认为不应该运用流行音乐内容开展音乐教学。也正是由于部分中学音乐教师的思想比较极端，观念比较传统，对于流行音乐的认识不足，接受程度不高，从而导致流行音乐在中学教学中的应用程度不高。

三、加强流行音乐在中学音乐中的融入教学策略

1.结合学生的实际需求来安排教学内容

加强流行音乐在中学音乐教学中的融入有重要的作用，因此中学音乐教师应当正确全面地研究流行音乐，加强流行音乐在教学中的应用。首先，教师要结合学生的实际需求来引入流行音乐，保证音乐课程能够有序地开展。在选择流行音乐的时候，要结合教学主题来选择主题恰当、内容恰当的流行音乐歌曲，特别是选择一些心态乐观、积极向上的流行音乐来进行教学，在调动学生学习兴趣的同时，还能引导学生树立正确的三观。比如，教师可以选择一些关于梦想、青春等主题的流行音乐歌曲进行教学，如张韶涵的《隐形的翅膀》歌曲是关于梦想的，而TFBOYS的《青春修炼手册》是关于青春的。通过这些流行音乐的教学，更好地提高中学生对于青春、梦想的正确认识。

2.提高中学音乐教师的整体素质

要保证流行音乐在中学音乐中的融入教学质量，提高教师的整体素质也是至关重要的，教师素质是直接影响音乐课堂教学效果的，为此学校以及教师都要注重提高自身的综合素质能力。针对教学观念比较传统的教师，首先就要进行教学观念的转变，要正确认识流行音乐的作用，加强对流行音乐的研究和应用，从而更好地提高学生对于音乐学习的兴趣，更好地培養学生的音乐欣赏能力。其次，在传统的音乐教学模式当中，对于流行音乐的引入内容并不多，为此教师要加强对流行音乐的研究，结合学生的实际情况来加强对流行音乐的引入。最后，为了进一步保证流行音乐融入教学的教学质量，教师要注重知识体系的更新，定期参加学校组织的培训活动，及时更新自己的音乐知识，注重自我学习，在日常生活中，应当加强对流行音乐的关注，提高对于流行音乐的认识，这样才能提高流行音乐在教学中的运用效果。

3.加强对先进教学技术的运用

为了更好地吸引学生的注意力，提高音乐教学效果，在中学音乐课堂上，教师要加强对先进教学技术的运用，特别是多媒体技术。传统的音乐教学模式主要是教师在讲台上对学生进行演唱示范，然后分段让学生进行歌曲的学习和演唱，这样的教学课堂比较枯燥无趣，不仅不利于吸引学生的注意，也不利于提高音乐教学质量。而通过加强对多媒体技术的运用，可以通过音频或者视频的方式来对歌曲进行播放，更好地调动课堂氛围，比如在引入流行音乐教学的时候，教师可以从网上下载相关流行歌曲的MV，然后借助多媒体技术来进行视频的播放，使流行音乐的引入教学变得更加有趣和生动，更好地提高学生的学习效率。为此，中学音乐教师应当加强对先进教学技术的研究和运用。

随着流行音乐的发展，加强流行音乐在中学音乐教学中的应用也是当前音乐教学的发展趋势，教师应当重视流行音乐的融入教学，结合学生的学习情况以及兴趣爱好来引入恰当的流行音乐开展教学，从而更好地提高学生的学习兴趣，更好地提高学生的音乐能力。

参考文献：

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