红色文化滋养社会主义核心价值观的机理及路径

吕东霞

摘 要：红色文化作为中国共产党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富，是社会主义核心价值观的重要源泉和重要组成部分。因此，如何从丰富的红色文化中汲取培育和弘扬社会主义核心价值观的丰厚滋养，是当前一个重要的研究课题。学术界从内生与外诱两方面剖析了影响红色文化滋养社会主义核心价值观的因素;从整合与传播角度探讨了红色文化是通过怎样的方式和途径来滋养社会主义核心价值观的。

关键词：红色文化;社会主义核心价值观;滋养;共生;逻辑蕴涵

中图分类号：D64   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2019）10-0163-03

习近平总书记强调，“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂”“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”红色文化作为中国共产党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富，是社会主义核心价值观的重要源泉和重要组成部分。如何从丰富的红色文化中汲取培育和弘扬社会主义核心价值观的丰厚滋养，以充分发挥红色文化对社会主义核心价值观的促进作用，从而引导鼓励人们为实现中国梦而努力奋斗，是摆在各级政府和学者面前的一项意义重大、迫在眉睫的重要课题。

一、内生与外诱：红色文化滋养社会主义核心价值观的影响因素

红色文化对社会主义核心价值观具有重要的促进作用，但同时也要看到，在社会转型期中依然存在一些影响红色文化滋养社会主义核心价值观的因素。从对既有研究文献梳理分析来看，这些影响因素主要包括以下几个方面。

（一）内生性因素

1.认识方面因素。不少研究者认为，在实际中存在对红色文化所蕴含的价值和作用缺乏正确理解与认识的现象，这就影响了红色文化的传播，因而也无法形成对社会主义核心价值观的促进作用，这是造成当前影响红色文化进一步滋养社会主义核心价值感的重要原因之一。褚凰羽、洪芳研究指出，出于对红色文化长效机制以及时代价值认识不到位，从而导致红色文化缺乏宣传和传播的持久内在动力[1]。改革开放四十多年来，我国的经济发展取得了长足的进步，但精神文化的发展却相对滞后，红色文化的宣传出现了一些问题，甚至一度被边缘化。毕威卿等指出，红色文化出现了断层，即年轻人普遍缺乏对红色文化的兴趣与关注，这些精神遗产面临失传的危险[2]。

2.教育方面因素。一些研究者指出，学校教育和社会教育在红色文化教育中的作用发挥还不够，例如教育机构之间的协调配合不够、红色文化承载机构管理不善、红色文化教育人才匮乏等，这些都影响了红色文化的传播，不利于社会主义核心价值观的培育和弘扬。刘金龙指出，红色文化虽然可以助力社会主义核心价值观的深入发展，但在实际运用的过程中，由于各方面所需要投入的成本较高，因此不是每个地区都能充分挖掘和利用好红色文化资源[3]。此外，还有研究者认为大学生自我教育能力较弱，主观上大学生自身现有的知识结构并不完善、各方面的能力素质不足，客观上各种外来文化对大学生掌握红色文化的精神内涵也造成了巨大冲击。

（二）外诱性因素

1.开发整合因素。红色文化的开发整合情况会直接影响到红色文化对社会主义核心价值观的滋养效果。何其鑫等认为，当前红色文化资源分布广且散，加之各地经济发展不均衡，造成了各地对红色文化资源的整合开发的程度不尽相同，有的地方甚至很少开发，使得红色文化资源的作用得不到有效发挥[4]。葛茂奎等认为，政府对传播红色文化这一历史责任的主动担当还不够，红色文化的社会价值功能未能得到有效开发;同时，高校思想政治教育出现了被边缘化的现象，对红色教育资源的重视不够，传承红色基因和社会主义核心价值观弘扬很难实现较好的契合[5]。

2.商业方面因素。毋庸置疑，红色文化的兴起和繁荣离不开商业的推动作用。但也应看到，当前红色文化的功利化趋势明显，各种商业炒作反而削弱了红色文化的影响力，不利于红色文化软实力的提升。張鹏程指出，一些地方在红色文化资源开发过程中出现过度商业化倾向，简单地以经济指标来衡量红色文化资源开发的成效，将红色文化产品进行完全商品化和娱乐庸俗化[6]。毕威卿等认为，红色文化资源的开发和利用成为一些地方开展商业活动的噱头，无论是在利用的内容上，还是在开发的形式上，都出现了庸俗化、低俗化的倾向，在弘扬红色文化的道路上偏离了方向[2]。

3.舆论宣传因素。马克思指出：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众。”[7]因此，要有效扩大红色文化的传播力、影响力，就必须充分发挥舆论的主力军和主阵地作用，但在实践工作中，各地的红色文化舆论宣传或多或少存在一些不足，从而影响了红色文化在社会主义核心价值观培育中的作用。褚凰羽、洪芳提出，红色文化传播缺乏多样化的渠道，单调乏味的灌输说教使得红色文化缺乏活力和感染力，严重影响了红色文化对社会主义核心价值观的滋养[1]。毕威卿等认为，发展模式较为陈旧，像网站、微信、微博等新媒体技术都没有得到充分的重视和利用，红色文化所蕴含的活力和动力也未能得到有效的释放[2]。

二、整合与传播：红色文化滋养社会主义核心价值观的路径

如何有效发挥红色文化对社会主义核心价值观的滋养作用，这是一项任重而道远的工作，要经历一个较长的过程，无法一蹴而就，其中需要政府力量、社会力量和公众个体等多种力量来共同推进。

（一）整合：红色文化滋养社会主义核心价值观的根本途径

1.文化资源整合论。这类研究认为，红色文化对社会主义核心价值观滋养作用的发挥，有赖于政府对红色文化资源的规划和整合。首先，要从宏观上对全国分散的红色文化资源进行整合，发挥集聚效应。胡建等认为，我国红色文化资源丰富，需要国家在政策层面做到全国一盘棋，加强资源整合、政策引导和经济支持，进行统一规划和开发[8]。其次，要从中观上将非物质性的红色文化资源进行整合，通过以书本、音频等形式将区域性的红色文化记录和保存下来，在本区域或全国范围内进行宣传教育。安小文、李祖平提出，应该针对不同时期、不同区域的红色文化资源建立系统化和立体化的实施框架，确保整体性的开发和利用[9]。再次，要加强微观层面史料文献的整合，不断丰富和充实红色文献材料。何晓坚认为，应对爱国主义历史资料进行深入梳理，在已有的革命文献资料基础上，加强口述资料的整理和遗落在外各地档案文献的整合[10]。

2.制度整合创新论。习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时强调培育和弘扬社会主义核心价值观要用体制机制来保障[11]。为此，要从培训教育机制、激励机制、评价机制等方面来为红色文化滋养社会主义核心价值观作用的发挥提供最有效的制度保障。李洪宾等提出，以制度化来确保红色文化浸润大学生社会主义核心价值观的教育，是社会主义核心价值观教育的制度保障表现[12]。孙海英提出，要构建有利于促进红色文化作品创作的政策支持机制，出台相关政策以支持制作弘扬红色文化的歌曲、影视剧、电脑游戏、网站和书籍，用这些精神产品占领文化市场[13]。还有的研究者提出，要加快转变开发的机制，政府负责物质形态资源的开发，科研机构负责非物质形态资源的开发，最大限度地发挥起红色文化资源的教育作用。

3.网络整合助推论。随着网络信息时代的到来，要高度重视网络的作用。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出：“要建设社会主义核心价值观的网上传播阵地。”一些研究者指出，要充分发挥网络新媒体在传播红色文化中的作用，建立红色网站，如“中国红色文化网”“红色旅游网”等，以此来营造良好的网上舆论环境，从而有效地推进社会主义核心价值观的培育和弘扬。张文、王艳飞提出，新时代要借助多媒体技术手段增强红色文化的曝光度和存在感，让广大群众知晓更多的红色文化历史，在普通的日常生活当中就能耳濡目染接受教育和洗涤心灵[14]。马静认为，要充分运用好新媒体，通过网络媒体等方式将真实的史料、历史图片、音像资料和红色故事呈现给公众，让读者可以随时隨地阅读红色文化文献资料和接受红色文化的熏陶和洗礼[15]。

（二）传播：江西红色文化滋养社会主义核心价值观的有效方式

1.传播载体论。红色文化滋养社会主义核心价值观功能的发挥需要不断拓展传播方式和载体，它既可以是有形的载体，也可以是无形的载体。正如邱小云研究指出，创新和发展红色文化的传播路径，可以拓展社会主义核心价值观的影响力[16]。一是重要节庆日载体。季轩民、杨刘保提出，要深挖革命时期的重大事件、重要人物纪念日等，借助这些节日传播红色文化[17]。例如，利用好每年的“七一建党节”“八一建军节”“十一国庆节”等重大节日、纪念日等来举行各种庆祝活动，以加强人民群众的爱国主义精神。胡建、何沙沙认为，历史重要节点的各种节庆日、纪念日所举办的各种纪念活动蕴藏着丰富的教育资源，对大学生社会主义核心价值观培育具有重要作用[8]。二是教育机构载体。这类研究者指出，要把红色文化与学校社会主义核心价值观教育相结合，将红色文化融入学生校园文化当中，充分发挥学校的主导性作用。安小文、李祖平提出，要把红色文化融入高校校园文化建设，通过举办红色宣讲、红色家书诵读、红色歌曲竞赛、红色知识问答等各种活动来加大红色文化的宣传力度[9]。三是红色文化物质载体。朱景林认为，要坚持以中国革命的重要遗址、博物馆、纪念馆为课堂、以革命文物为教材，再现当年历史时期的场景，促进革命精神深刻的共鸣，最终达到对核心价值观理论的认同和理解[18]。

2.思想教育论。在当前信息时代多元文化的激烈碰撞中，要将保护和传承核心价值观、加强青少年对红色文化的认同与支持作为一项重要任务来抓。郑晓静认为，要发挥思想政治理论课在培育和践行社会主义核心价值观中的主阵地作用，把党史、校史、学科发展史有机融合起来，讲好中国故事，不断提高思想政治教育的针对性和实效性[19]。季轩民、杨刘保指出，要将红色文化增添到教材中去，增加青少年进一步认识和学习红色文化的机会，深刻挖掘红色文化所蕴含的价值观、人生观以及世界观[17]。

3.典型示范论。毛泽东同志曾经说过：“榜样的力量是无穷的。”有不少研究者指出，在红色文化的传播中要充分发挥好典型示范的效应，这种红色典型既可以是红色的历史人物，也可以传承红色基因和践行社会主义核心价值观的当代人物。安小文、李祖平认为，红色文化中蕴含的众多榜样人物或事迹在激发人们的积极性中发挥了巨大作用[20]。榜样是看得见的正能量，是具象化的社会主义核心价值观，中国特色社会主义事业的前进征程需要典型示范，中华民族伟大复兴的宏伟事业需要榜样引领。刘金龙认为，红色文化当中的榜样人物具备非常好的示范效应，政府要做好深度报道，可以采用体验式参观、组织活动式、网络报道式等方式来树典型和亮先进，通过感人的革命事迹来激发人们的爱国主义情感[3]。

三、结语

综合来看，目前有不少的研究者围绕红色文化滋养社会主义核心价值观的影响因素，以及探讨了如何进一步发挥红色文化对社会主义核心价值观滋养作用的对策建议。但同时也要看到，学术界对这些问题的研究还处于起步阶段。今后还需要从以下几个方面来加强研究：首先，从地方实践上剖析各地区域红色文化是怎样滋养社会主义核心价值观的。基于各地的实证调查分析，可以分别从理论研究、制度安排、舆论宣传、教育培训、场馆建设、红色旅游、文化产业、社会工作等多个方面来探讨各地运用红色文化滋养社会主义核心价值观的主要做法，解决“做了什么”的问题。其次，从理论上归纳和总结各地的区域红色文化滋养社会主义核心价值观的普遍性经验，从滋养内容、滋养对象、滋养方式、滋养保障、滋养效果等多个方面来探讨红色文化对社会主义核心价值观的滋养规律，从而为如何进一步推动红色文化滋养社会主义核心价值观提供有益的理论指导，解决“怎么做”的问题。

参考文献：

[1]褚凰羽，洪芳.红色文化传播的影响因素分析研究[J].兰台世界，2011（3）：72-73.

[2]毕威卿，沙治邦，王一宁.红色文化发展的影响因素分析[J].大众文艺，2015（18）：262.

[3]刘金龙.红色文化资源转化为社会主义核心价值观教育资源的路径探讨[J].科教导刊：上旬刊，2016（11）：67-68.

[4]何其鑫，向国华，余雪源.红色文化资源在培育社会主义核心价值观中的应用[J].江西社会科学，2013（10）：235-239.

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[6]张鹏程.红色文化资源面对过度商业化开发的隐忧与对策[J].教育文化论坛，2013（3）：51-54.

[7]马克思恩格斯选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995：9.

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[10]何晓坚.红色文化对构建社会主义核心价值体系的促进作用——以大别山红色文化研究为例[J].学术探索，2012（10）：37-39.

[11]本书编导组.社会主义核心价值观学习读本[M].北京：新华出版社，2013：3.

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Research on the Mechanism and Path of Red Culture Nurturing Core Values

LV Dongxia

（Party School of Jiangxi Provincial Party Committee of the Communist Party of China，Nanchang 330108，China）

Abstract： Red culture， as the precious spiritual wealth formed by the CPC in revolution， construction and reform， is an important source and component of socialist core values. Therefore， how to draw rich nourishment from the rich red culture to cultivate and carry forward the socialist core values is an important research topic at present. Academic circles have analyzed the factors that influence the red culture to nourish the socialist core values from both endogenous and exogenous perspectives， and discussed how the red culture nourishes the socialist core values through ways and means from the perspective of integration and dissemination.

Key words： red culture，socialist core values，nourishment，symbiosis，logical implication