高校辅导员素养对大学生思想政治教育的影响浅论

■冯 尧/广州民航职业技术学院

一、前言

高校辅导员作为高校教师中的特殊群体，他们的日常工作与大学生密切相关，与学生接触最多，并且深入到大学生学习生活的方方面面，是大学生学习上的良师，生活中的益友，承担着教育、引导大学生进行思想政治教育的重要任务和使命。

二、高校辅导员的重要性

教育部颁布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（第43 号令），明确规定了高校辅导员是“开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。”同时，也明确强调了高校辅导员的工作范围不仅包括思想理论教育、价值观教育，又包括党团班级建设、学风养成、就业、心理健康等日常事务管理，还包括校园危机事件应对，职业规划与就业指导以及相关理论与实践的研究。辅导员工作涉及到大学生的思想、学习、生活、就业、安全等各种方面，他们是大学教师中的“多面手”。而在现实中，辅导员作为大学生在大学期间最熟悉的老师，与大学生沟通交流最多，对大学生的成长成才，有着非常大的影响，“人生导师”和“知心朋友”的双重定位，对辅导员理论和实践知识体系提出了更高的挑战，尤其是，当前社会多元文化交流碰撞，新知识和新理念不断涌现，大学生思想以及价值观受到了巨大的冲击。再者，目前的“零零后”大学新生，都有着鲜明的个性特征，但成熟稳定性又存在不足，对信息的甄别能力也是良莠不齐。以上种种，说明高校辅导员进行大学生思想政治教育工作面临着新形势、新挑战。

三、高校辅导员必备的素养

所谓素养，一般而言，指的是一个人的修养，主要包含个人思想品德、知识技能等方面的内容。辅导员素养，指作为高校辅导员，需要具备的思想政治素养、道德素养、职业素养等内容。

（一）思想政治素养

高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，必须必备过硬的思想政治素质。任何时候，高校辅导员都要把提高自身的思想政治素养放在第一位，自觉用习近平新时代中国社会主义思想武装自己的头脑，既要入脑，又要入心，最重要的是在日常的工作中，要学会理论联系实际，把党的最新理论运用到实际的工作实践中，用理论指导实践，积极贯彻党的教育方针、理论。任何时候，辅导员工作的出发点，都要忠诚于党，忠诚于国家，忠诚于教育事业，都要做马克思主义和中国特色社会主义的卫道士。

（二）道德素养

所谓道德素养，指的是个人的道德水平。高校辅导员的道德素养包括社会公德、职业道德、个人品德方面的内容。具体来说，在社会公德方面，有“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献＂的基本道德规范要求。在职业道德方面，辅导员应该紧紧围绕社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”几个方面的内容严格要求自己，热爱工作，热爱学生。在个人品德方面，要具备良好的人格魅力和行为规范，以身作则用自己的言行去感染、引导学生向上向善。

（三）职业素养

高校辅导员的职业素养，指的是辅导员在从事大学生思想政治教育工作中需要具备的职业能力。其包含的内容比较多，覆盖的范围比较广。一般而言，主要指需要具备的职业技能、作风和认知，涵盖思想认识、品质、知识、能力和态度。教育部43 号令提出辅导员需要具备坚定的理想信念、事业心、责任感，从事思政相关的知识储备、组织管理能力，以及纪律观念等，这些都可以视作是辅导员需要的职业素养。

四、高校辅导员素养对大学生思想政治教育的重要影响

（一）过硬的思想政治素养是前提

思想政治素养是辅导员素养的核心。高校辅导员作为高校大学生思想政治教育引领者，必须具备较强的政治性，要讲政治、讲信仰。心中有信仰，脚下才有力量。只有教育者有信仰，且能够坚定践行，才能带动被教育者发自内心的去行动。教育部43 号令中提到，要把学生培养成为“又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。”这解决了“为谁培养人、培养什么人”的问题，而“怎样培养人”则需要辅导员对马克思主义理论和共产主义理论有深刻的、科学的理解，对走中国特色社会主义道路有坚定的信心。辅导员只有自己对党的先进理论有正确的、科学的认知，才能做到真学、真用，才能理直气壮地引领大学生做到信党、爱党，跟党走。“打铁还需自身硬”，辅导员要注重对党的先进理论的学习，始终保持政治意识清醒，政治定力坚定，把坚定理想信念教育融入大学生思想政治教育的过程中，帮助大学生走稳自己的人生之路，不走歪路、邪路。

（二）立德树人，做有温度的辅导员

党的十九大报告指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” 这明确了我国教育发展的目标，就是“立德树人”。辅导员作为高校教师，也要自觉践行“立德树人”，教育引导大学生健康成长成才。

（1）以德服人，重视榜样的力量。一方面，“学高为师，身正为范”，身教重于言教，作为与大学生沟通最密切的教师，辅导员日常生活中表现出来的处事待人的风格以及形象仪表对他们有着潜移默化的影响。亲其师才能信其道，因此辅导员尤其要注重提升道德修养和境界，打造个人的人格魅力，赢得学生的信赖，做好大学生的指路明灯。另一方面，需要提升大学生学习道德规范的积极主动性，开展榜样教育活动，营造学习榜样的氛围，增强榜样学习情境和情感体验，使他们在学习过程中心有所得，脑有所悟，弘扬主旋律，传播正能量。总之，辅导员不能满足于做一名“教书匠”，而是努力成为一名“大先生”，提升自己的品德修养，用自己的品行去感化学生，用道德榜样的力量去激励学生，双管齐下，促使学生发自内心的做到向上向善。

（2）关爱学生，做一名有温度的辅导员。辅导员是考验良心的工作，也是一份充满爱心的事业。要心存仁爱之心，以学生为本，想学生之所想，急学生之所急。尤其是针对家庭困难、家庭变故、心理问题等特殊学生群体，给予更多的关注和关怀，积极提供帮助，用爱心和耐心，温暖学生，用情怀感动学生，成为学生的知心朋友。

（三）终身学习应对专业化、职业化的趋势

当前，辅导员工作存在着专业化、职业化的趋势。对一名合格辅导员的考量，既包括是否具有过硬的政治素养，又包括是否具备丰富的学科专业知识体系。辅导员不仅要做好大学生思想政治教育工作，还要负责大学生职业生涯规划、就业创业指导、心理咨询，进一步的还要求进行思想政治教育理论和实践研究。这些都对辅导员自身理论和知识储备水平以及工作能力提出了挑战。因此，辅导员应秉持终身学习的理念，开拓个人学识的广度，全方位吸收新知识，汲取新理论，学习马克思主义理论、教育学、心理学乃至社会学、管理学等相关专业的知识，同时保持旺盛的好奇心，与时代同步，获取最新的文化理论知识和科学技术知识。最重要的是培养自己创新意识和实践意识，创新工作理念和方法，在工作中不断进行思考、实践，争取开创大学生思想政治教育工作新局面，获得新成果。