谈英语电影教学在大学英语课堂上的价值

■赵娜娜 /洛阳理工学院外国语学院

如今随着信息文化学习交流的不断增加， 之前的外语学习方式方法已经远远跟不上当今社会对学习的必需性了， 所以， 立足当下，应该对学习外语的方式方法做出改变以选择出新的能够适合外语发展的教学方式。目前，我国国内很多教育机构还没有做出改变，仍然继续使用老的学习方法，新式教学方法并没有积极推广开来，无法达到预期的效果，所有在接下来应该努力发展新式教学方法，才能突出其在外语教育中无法替代的作用。本篇文章主要分析了外语影视教育产生的原因，讲述了电影在外语教育中所拥有的无法替代的作用，依据外语影视的特点讨论它在外语教育中所拥有的理论根本，最后体现出外语影视所获得的教育特点和优势。

一、英语电影教学的背景、现状、特色

（一）英语电影教学的背景

现如今国外语言已经在我国快速发展，英语更是在我国各个高校占有非常重要的位置，所以很多高校对英语教学非常的重视。但是即便我国对英语教学非常重视，却一直提倡守旧的教育方式，没办法让学生们真正的学习到英语这门语言，所以我们应该学习国外的成功教学模式，实施英语电影教学模式，推进我国的英语教学发展。总的来说，我们英语教学还处在成长阶段，许多地方依旧存在弊端和漏洞，英语教学一直没有往正确的方向发展。

（二）英语电影教学的现状

大部分学校的老师能够从以往的教学中发现英语教学的价值观和意义观，同时也能深深体会英语电影教学的魅力，他们无比的希望把这些经验和感触传递给学生们。但是，在如今的传统的教学模式下，英语电影教学却不受到大家的待见。尽管有些老师会在课余时间给学生们讲解英语电影，但在学校的英语课堂上，英语电影教学还只是辅助方法，我国的教育部门和学校并没有把电影教学列入主要的教学纲目，甚至有些直接忽略。所以，大学电影教学在我国一直没发挥它真正的作用。我们该如果让其发挥出完美的教学作用呢？第一，我国应该尽快把英语电影教学列入我们教学的教材标准，因此我们需要把一些品质非常棒的英语电影作品做成教材。第二，我国的英语电影教学形式很随意，所以我们必须要有规章制度后，才能让各个学校进行学习。第三，我国英语电影教学步骤太过于简单化，没有让学生们把英语电影教学参与到实际生活中，因此每次观影之后，老师们可以布置任务，也可以让学生们组织课余活动，让英语电影教学融入学生的生活氛围。

（三）英语电影教学的特色

在国外，英语电影教学已经非常成功的融入了他们的实际教学当中，而且有着非常深厚的渊源。其实英语电影教学很早就出现在英国了，当时，英国就把电影教学和英文很好的融合在他们新型的教育形式当中，随着社会越来越好的发展，这一项教学模式受到了英国所有学校的重视和广泛应用。

使用电影教学有五个方面的优点：教材专注、视觉立体、语言生动、内容形象、画面真实。学生通过电影环节能获得深刻的感受，能从影片中的对话了解更多英语的实际使用标准，提高他们的听说能力和写作能力。所以电影教学模式完全可以帮助学生学习英语语言，在给学生传达英语语言的文化价值观和素养的同时，又能提高学生的英语能力。

在我们中国，最缺乏的是国外的那些成功教学模式，以致于中国学生对英语的表达能力有限，从而限制其对外发展。英语电影能体现出说英语国家的历史文化，语言在电影中表达的淋漓尽致，使学生们有了一个非常良好的学习氛围。

二、英语电影教学在课堂上的影响

（一）增强语言能力

有些学习人员可能会因为学习量少，掌握的词汇不多或者学习的内容过于枯燥，不明白影视中外语的感情，可是灵活有趣的电影作品有着和现实生活中一样的感情和真实体验，多姿多彩的片段能够引起初学者的兴趣，引导他们去一步一步的学习。在平时的外语交流中，外国友人的幽默流畅，说话时会按照所在场所，人员，情况而变化自己的语气，这些真实的语气绝不会出现在书本上或者教育人员的课堂上 所以外语影视才会更加靠近平常交流的语气，这种贴近生活的教育方式更能配合受教育人员的感觉，尽快提高自己口语水平。

（二）增强语法印象

现在许多学习者每天手捧各种外语书籍和词语字典进行枯燥学习，但是这样的方法不仅枯燥而且学习效率很低，回想一下，是不是有趣的事情会让他们记忆深刻，不仅开心而且很长时间不能忘记。所以，按照影片视频学习外语，会变得印象深刻，不会轻易忘记。这是因为轻松愉快，欢乐的学习环境和有趣的学习内容会让被学习者能够理解并且记住。最主要的是美剧中的对白和语言表达都是非常贴合实际的，并不枯燥和呆板，这样在观看视频的同时也培养了学习者的语气和表达习惯。

（三）认识风土人情

在学习外语电影视频的课程中，学习者不仅学习到了语法习惯和文化知识，同时在影片中也逐步了解到了西方文化的差异性，例如生活习惯、文化遗产、生活风俗等等一系列，外国电影起源很早，发展的较为全面，会从多个角度和方面向学生们展现了外国的风土人情。例如有名的电影《阿甘正传》就向我们展现了特有的美国风情。在学习电影中，男生可以学习外国男士温文尔雅的骑士精神，女生可以学习女士窈窕淑女的温柔魅力，多了解一些外国的精神和文化素养，对以后的交流有着很大的帮助。

（四）鼓励学习热情

外语电影作为课堂上最重要的教育工具，正是凭借自身独一无二的作用，灵活生动的表达方式，优美迷人的场景和语气等鲜明的特点，能够吸引到学习人员的兴趣，激励人们更加努力的去学习外语，同时还提供了许多优质的外语资料，俗话说兴趣是学生的动力，正因为有了这样的学习兴趣，在配上灵活生动的学习资料，学习者更能有精力去学习。不仅要学习新电影，之前的一些比较优秀的老电影也要学习，老电影或许没有新电影的质量好，色彩斑斓，但是老电影中感情诠释的很完美，人物之间对话感情饱满，情感丰富，也能够在一定方面帮助学员掌握外语表达和倾听能力。或许看一部优质电影可以改变不了什么，但是如果多看一些好的电影会从一些方面改变学生的一些说话方式方法，只要坚持不懈，那样的话在最后的考核中会有一个较大的突破。只有经常看、听外语电影视频，逐渐习惯他们的说话的方式和表达情感的习惯，在以后就会熟能生巧的参加考试，也就能后从容不迫的面对听力和口语考试。

三、电影用于英语教学的理论帮助

英语电影不但有生动形象的语言文化，而且在国外教学当中得到非常重要的支持和弘扬，还为英语电影教学建立了很多理论学问。其中有两个重要理论，第一是二语习得克拉申假说理论：克拉申提出，语言输入是我们学习英文语言的重要核心点，他认为学生们掌握英语语言并不是只经过多元化元素才能完成，电影中的很多元素会因为学生们的差异而遇到不同问题，学生们的心理和思想都可能对学习英语电影教学的品质和效果有很大的影响，这即是克拉申提议到的申假说理论。第二是建立主义理论，这个理论在英语教学当中占据了很大一部分，主要是因为这个理论在认知系统中同化了一些学习当中的因素，让学生得到了非常大的学习帮助作用。

四、结语

总的来说，在外语课堂上，教育者们可以利用技术优势发挥出外语影视教学的最大优势，声情并茂的帮助学习人员尽最大程度的去学习外语，逐渐培养学习人员的口语和听说能力，不仅仅是要让他们听懂，最重要的是让学习人员自己去说，去交流，这才是最重要的。外语电影视频的观看是在教授知识后的补充，不仅能够学习课本上学不到的知识，而且还能够更正之前错误的口语习惯，也能促进教育者和学习者勤能补拙的好处，做到一举三得的效果。随着我国经济发展和信息化发展的不断扩大，我国国人在不断往外走的同时，外国友人也在往国内进行交流，这就给学习外语的人员提供了巨大的便利，可以随时看到身边不同肤色，不同习惯，不同国家的人员在身旁工作，学习和生活，能够给我们一个非常便利的学习和观察机会，而且还能够培养学习人员对于外语的敏感性，以及遇到不同文化应该怎么样灵活处置的能力，这为以后遇见不同外国人员交流打下了基础。总之，英语电影的学习和欣赏和以往传统的教育模式完全不一样，现在英语电影正慢慢走入课堂，得到学生的欢迎和喜爱。