浅析新时期素质教育与体育教学改革

■衷玉红/江西省现代职业技术学院军事体育教学部

一、前言

体育教学中素质教育的内容，随着新时期的发展不断增多与丰富，在以往体育教学功能中，其原始功能是促进对学生的强身健体，帮助学生在体育学习过程中提高身体素质。但是在新时期背景下，体育教学中素质教育的内容包括很多方面，只有结合多元化的素质教育内容，才能更好提高体育教学和素质教育的质量。

二、新时期体育教学中素质教育的内容

第一，体育教学中，素质教学内容包括身体素质教育，教师在教学过程中，需要结合素质教育所提倡以生为本的教学理念，深入落实和贯彻素质教育工作要求，结合学生的学习情况和学校体育教学实际状况，从学生角度的出发，尽可能的让体育教学满足学生实际学习需要，最大化的提高学生身体素质能力，让学生在体育学习过程中保持良好的身体状况，让每个学生在体育教育过程中都可以学有所得，学有所用，最大化的提高体育教学效率。第二，新时期体育教学中的素质教育内容包括知识素质教育，在新知识不断更新和替换的背景下，通过对学生知识素质教育，有利于学生全面了解与体育知识有关的教育内容，了解社会发展过程中最新的体育知识和体育内涵。不断丰富和拓展学生学习知识面与视野，帮助学生树立终身学习体育的观念和意识，与此同时，体育教学中的知识素质教育内容，还体现在体育理论知识、体育锻炼方法和体育项目技能等方面的内容，其目的是通过一系列与体育知识有关的教育内容来增强学生的体育学习质量和效果，促进对学生多方面能力的锻炼与培养，帮助学生在体育学习过程中养成良好的锻炼习惯。第三，体育教学中的素质教育内容还包括能力素质教育，为更好促进学生综合能力的发展，需要体育教学，必须落实和贯彻素质教育，加强对学生理论知识联系实践能力的培养，在帮助学生养成良好体育学习习惯时，还要提高学生的能力素质，从而更好使学生通过一定的体育能力与能力素质，来为以后成功完成体育活动奠定基础，强化学生的多方面能力，健全学生的身心素质。第四，思想品德素质教育，体育教学中包含很多与自强精神有关的体育内容，通过对学生思想品德素质教育，可以提高学生对体育学习的正确理解，增强学生体育学习自信心和自强精神，推动学生体育学习过程中的全面发展。

三、新时期素质教育与体育教学改革策略

（一）创新传统教学观念

学校素质教育与体育教学改革，最关键的环节是要创新传统教学观念，以崭新的教学观念和面貌来推动素质教育与体育教学的改革。首先，学校要转变以往过于注重对学生体育技能培养的教学观念，不能将目标仅停留在“以锻炼身体为主、以传授运动技能为主”的教学观念上，而是要树立注重培养学生情感体验和能力的正确观念，加强对学生素质教育内容中身体素质教育、知识素质教育、能力素质教育和思想品德素质教育，才能最大化的促进素质教育与体育教学，从应试教育向终身体育方向转变，充分发挥学生教学的主体性。其次，在转变传统教学关键时，还要坚持以激发学生运动兴趣为目标，将培养学生的志趣和能力结合起来，打破传统体育教学不重视学生体育习惯培养的局限性，加强对学生体育锻炼行为习惯的培养。最后，为更好满足学生学习需求，还要意识到素质教育与体育教学的改革，需要从培养学生道德修养、合作精神和坚强意志等方面出发，充分落实和贯彻素质教育，以生为本的教学要求，将体育教学和学生的体育锻炼拓展到学生综合能力培养方面，促进学生的全面发展和综合能力的提高。

（二）丰富体育教学内容

在立德树人背景下，学校素质教育与体育教学，需要有效对当前体育教学内容进行丰富，以丰富的体育教学内容来实现素质教育与体育教学的改革。一方面，在素质教育和体育教学过程中，学校可以根据学生的学习特点与可接受知识情况，选择符合学生学习能力的体育教材内容，在选择教材内容的过程中，不仅要满足学生体育锻炼需求，还要考虑学生健康方面的因素，从多角度来选择教材内容。例如，教师可以通过互联网和信息技术，在网络平台为学生搜集与体育素质教育和体育教学有关的最新体育知识，将更具有多样性、民族性、实用性和趣味性的体育内容融入到教学中，从多方面对学生进行能力培养和体育教学。另一方面，传统教学内容过于单一，竞技化的倾向十分严重，不能更好满足学生学习需求，很容易打击学生体育学习积极性。所以，在对学生进行素质教育和体育教学时，教师可以加强对学生运动技术知识和技能的讲解，也可以向学生传授体育素质教育中与身体素质教育、知识素质教育、思想品德素质教育、能力素质教育等有关的体育教学内容。帮助学生掌握科学的健身理论与方法，树立正确的健身态度，养成合理的健身习惯，尽可能的激发学生的学习兴趣，让体育教学和素质教育更好与时俱进、开拓创新，不断为学生终身体育学习提供坚实基础。

（三）积极开展体育活动

在素质教育与体育教学改革过程中，需要教师正确对待竞技运动项目，积极开展体育教学活动，在体育教学活动中，促进对学生身体各项素质能力的培养。例如，在体育教学过程中，教师可以有效开展登山、探险等具有趣味性和健身性的体育教学活动，组织和引导学生在体育教学活动中，强化自身的素质能力和体育能力。与此同时，在对学生进行素质教育和体育教学时，也可以采用开展符合学生学习能力的游泳、乒乓球、健身操和太极拳竞赛的体育活动，不断丰富素质教育和体育教学的形式，通过多元化的体育教学活动，来推动学生体育素养和体育兴趣的提高。除此之外，在开展体育教学活动时，教师还要因人而异，结合不同学生的身体情况，来选择恰当的体育教学活动。同时，为帮助学生养成正确的学习习惯，则采用开设以康复和保健为主的体育课程讲座方式，增强学生对正确体育运动和终身体育运动的理解，使学生在正确的健康体育运动下，提高自身的身体健康水平和心理健康水平。

四、结语

总之，在体育教学过程中，与素质教育相结合，可以更好落实素质教育以生为本的教学要求，在创新体育教学和素质教学方法时，需要学校创新传统教学观念、不断丰富体育教学内容，以及根据学生的学习能力和情况，积极开展体育活动，实现对学生得全面培养。