大学生参与高校管理现状及对策

陈雪琴

摘要：加强大学生的思想政治教育的途径有许多，例如让大学生参与高校民主管理。随着我国教育改革进程的推进，大学生参与高校民主管理这一举措被越来越多的高校管理研究人员和思想政治教育工作者密切关注。基于此，主要对大学生参与高校民主管理工作的现状展开分析，旨在解决存在的问题，促进高校学生的全面发展。

關键词：高校管理 大学生 自我管理 现状分析 应对策略

中图分类号：G647  文献标识码：A  文章编号：1009—5349（2019）17—0200—02

大学生参与高校管理这一举措给高校的管理工作带来了许多便利，为我国不少高校所应用，但其同时也带来了不少的新问题。主要是因为学生参与高校管理工作过程中，磨合程度不够，制度方面存在一些漏洞，学校下放给学生的权限分配不当等。因此，若想大学生参与高校管理，学校必须对其进开展相应的培训，提高学生的管理知识，借鉴国外高校的管理经验，增强学生的主动性，适时与学生进行沟通，加强学生与学校之间的关系，从而推动高校的管理工作更加顺利地开展。

一、我国大学生参与高校管理的现状分析

目前，虽然许多高校采取大学生参与高校管理的模式，但是由于大部分学生对高校管理的概念理解不到位，能真正参与管理工作的大学生少之又少。我国大学生参与高校管理目前主要存在以下几个方面的障碍：

1.高校的信息发布与学生的信息获得不能同步

大部分学生信息的获取主要通过校园官网主页、宣传栏或是从教师、其他同学处，信息的获取并不全面。因为信息的获取受到限制，影响他们的选择。往往当他们了解详细信息时，活动或者计划已经开始实施甚至已经结束，影响学生的参与管理的积极性。

2.大学生缺乏参与管理的主动性

如今，很多大学生缺乏主动性已经成为常态。一些学生对学校组织的活动缺乏参与意识，没有竞争意识，只是对自己感兴趣的事物才会投入时间和精力。大学生不愿意参与校园管理，也从侧面说明这些学校事务不能吸引大学生的注意力，学生也不能从中受益。另外也说明，学生在当今的教育体系中，仍然处于被动学习与接受管理的地位。

3.高校管理者与学生之间缺乏沟通渠道

在高校与学生接触最多的就是辅导员，辅导员是连通高校管理者与学生的桥梁。但辅导员事务繁忙，大多的时间精力都应在处理杂事上，与学生交流校园管理问题的机会少之又少，既不能及时了解学生的意见，也不能向学校管理者反映。有的高校采取开通民意调查热线电话、开办座谈会等方式听取学生意见，但大多数学校是缺乏与学生之间沟通的渠道的。

4.管理模式存在漏洞

许多高校的学生管理工作并未落实到位，没有实质意义。部分高校虽然安排学生参与校园管理，但管理的方式以及内容还是由学校进行组织、安排、分配。本来能够参与学校管理的学生就极少，这样一来，即使能参与管理，也只是做着被学校安排的机械的工作，没有实现真正意义上的参与校园管理。

5.学生在管理中缺乏创新能力

一些参与校园管理的学生存在从众心理，看到其他人做什么就跟着做，缺乏创新意识和创新能力。缺乏主见、存在依赖心理是阻碍大学生参与高校管理的重要因素之一。对此，高校需要花更多的时间与精力对学生进行培养，才能推进学生参与校园管理的进程。

二、大学生参与高校管理的策略分析

1.完善高校管理体制，加强学校与学生之间的沟通

高校既然采取让学生参与管理的措施，就要将学生参与管理的工作落实到位，制定并完善学生参与管理的体制，转变传统的管理理念。我国高校管理水平的提高仍然需要一段时间的探索，同时还有一条很长的道路要走。要让学生真正意义上参与高校管理，高校需要重新构建行政管理体系。

另外，高校还需加强与学生之间的沟通，以平等的态度对待学生，这对学生参与高校管理工作有着积极作用。还可以对在学生中有威望和影响力学生代表进行重点培养，使他了解高校的行政、财务等相关事宜，成为高校与学生之间进行沟通的桥梁。这样做有利于加强校生之间的沟通，可以减少学生参与高校管理的阻力，减少学生的依赖性，使学生在高校管理中发挥重大作用。

2.给予学生建议权，提高学生的管理主动性

在学生参与高校管理过程中，要给学生充分的建议权，让学生能够通过行使权力，参与校园管理。完整的参与机制的建设包含参与途径、形式、程序和原则四个方面的内容。学生的行动权、咨询权、评议权需要充分落实，从而让学生学会如何做选择，充分发挥社会主义核心价值观的作用，减少被动参与校园管理的现象。“教学相长”，只有如此，高校和学生才能实现共同进步。

面对学生缺乏主动性这一问题，高校需要采取相应的措施，如多开展一些能够吸引学生注意力的校园活动，激发出大学生的浓厚兴趣，加深其参与程度，引导大学生形成竞争意识，尽可能让他们通过了解和参与校园活动，提高参与校园管理的主动性。

3.培养大学生的创新管理意识

参与高校管理的大学生需要具有一定的创新意识与创新能力，才能将管理工作落实到位。传统的管理模式存在许多弊端，无法提高高校的管理水平。可以通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等方式，让大学生真正参与到高校的管理工作中。通过该方式提高大学生的民主意识，强化大学生思想政治教育，提高他们的参政议政能力。为他们创造一个具有丰富大学文化的氛围，培养他们的创新意识和能力，使他们拥有独立思想，对于高校的管理工作有自己的思考;在丰富多彩的校园文化活动中不断提高自身的政治觉悟和文化素养，能够为校园的管理工作贡献自己的一份力量。

三、结语

学生参与高校管理的模式在我国尚处于发展初期，仍然需要高校结合本校的管理体制和管理经验积极探索新的管理方法和思路。要对参与高校管理的学生开展培训，提高学生的管理能力，借助现代科技，提高高校的管理水平。大学生参与高校管理的模式需要落实到位，大学生的知情权、参与权、表达权、监督权需要得到保障。只有这样，大学生才能在高校管理中发挥积极作用，推动高等教育事业向前发展，使高校的管理水平得到提升。

参考文献：

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[2]刘岩.我国大学生参与高校管理的现状、问题及对策[J].当代教育论坛，2006（5）：89—90.

[3]郭军洋，花亚纯，孙健.大学生参与高校民主管理的现状及对策研究[J].高教论坛，2012（3）.

责任编辑：刘健