探索“三彩”党建新机制 构建思政教育新模式

郭郦

摘 要：北京农学院离退休党委是学校党组织的重要组成细胞，是离退休教职工党员思想建设的最好领地，是带领离退休教职工党员实现服务学生育人发展的基石。

关键词：三彩;党建机制;教育模式

离退休党委认清新形势下离退休教职工党支部的特点，把党的支部建设与相关专业紧密连接，特别是离退休职工党支部建设与学生党支部建设创新连接点，实现支部建设实践活动与党员素质建设相辅相成，强化离退休党员的管理建设也是拓展思想政治教育活动的又一个新的载体。

1 以“蓝色党建”工程为依托，离退休教职工党支部建设与相关专业紧密连接，提升离退休党建工作的融合度

离退休党委将离退休教职工党支部的职能部门，专业以及开展的日常党建实践活动紧密结合，结合专业的设置与参与人员的特长爱好，实施凝聚专业认同感的党建“蓝色工程”，通过在党支部设置专门的心理咨询辅导室，到重点营建离退休文化基础设施等，把离退休党支部建设成一个具有专业认同和归属感的基层支部基地，成为广大党员团结依靠和交流进步的平台。

第一，使离退休教工党支部设置与专业紧密连接，思想政治教育工作更加具体化，引导党建活动向有针对性的高质量发展。离退休党委涵盖广泛的专业，有农林、法、经济等，共计党员178人，为思想政治教育的建设和党建活动的开展奠定了坚实的基础，有利于思想政治活动开展的更加细致化，更加扎实，将会以更加多样化灵活的方式去对离退休党员开展管理工作，也使得工作更加的贴合离退休党员的实际，吸引他们的兴趣，离退休党支部成员与学院学生党支部密切联系，将离退休活动中心设有值班室开辟成离退休教工党支部成员辅导点，更加及时掌握学生党支部成员的心理状态和走向，帮助他们疏导心理和及时解决困难。

第二，将离退休教工党支部建设与专业相结合，为开展学生工作建设了相对稳定的实体。把离退休教工党支部建设与专业紧密连接，扎实做好学生工作，一是可以及时宣传和贯彻落实党的精神，强化学校的中心工作，及时将党的会议、文件精神传达到学生党支部成员，同时定期进行学生座谈会，交流学习心得与体会;二是在开展党建工作中能够依据相关专业及技术专长去针对性积极开展文化建设，打造志向相似、交流奋进的心理场。

2 以“ 红色党建”工程为平台，离退休教工党支部与学生党支部共建，拔高离退休教职工党员双导师角色的参与率

离退休教工党支部大幅度的强化宣传无私奉献精神的“红色工程”，即以学生党员为着力点，首先建立党员工作开展的服务站点，引领党员树立榜样，力争把支部打造成有着不仅有榜样示范而且有共同理想的心理磁场，演绎成基层党员弘扬主旋律、实地践行社会主义核心价值观的文化阵地。

第一，离退休教工党支部与学生党支部的共建，建设学生党员勇于担当、无私奉献的思想阵地。离退休教工党支部负责共建的统筹一体化，首当其冲的任务就是统领全局，统筹协调，做好学生党支部建设的总参谋，指导和督促学生党支部的党建工作;加强对学生党支部学生党员的教育与管理，针对性开展具有思想政治教育意义的党建组织活动;搭建师生交流平台，营造教书育人的良好氛围，在此过程中引导教工党员修身律己，发挥自己的专长，以师者的风范关心爱护学生，引导学生制定科学的职业生涯规划。

第二，离退休党支部与学生党支部开展的“党员示范”工作相结合，构筑学生党员先进示范、引领成长的思想陣地。为了更好的引导学生党员树立正确的社会主义核心价值观，发挥好党员的先锋模范带头作用，离退休党支部积极推行“党员示范”工作。一是设置“党员明示”宣传栏。把离退休党员和学生党员的照片及基本资料放到离退休活动中心的宣传栏上进行展示，督促他们在各方面起先锋模范作用;二是通过开展各项党建和思想政治教育实践活动，强化党员进一步发挥先进模范作用，支部成员定期举行座谈会与交流会，带动大学生思想政治教育工作的整体发展。

3 以“绿色党建”工程为抓手，离退休党支部活动建设与发挥学生专长相结合，加大离退休教职工党员素质与学生能力的培养力度

离退休教工党支部将专业知识与社会实际相结合的“绿色工程”，即充分利用各个专业的优势，将学生的专业特长在党支部建设中有发挥的平台，力图将支部打造成践行绿色发展理念的重要平台。

第一，提高支部党员服务学生的素质与能力，构筑想学习，乐学习的实践平台。离退休教工支部要顺应时代发展与学校党委服务学生的办学职能，带领离退休教工党员走进支部，为学生创造课外实践的机会，将课外基地建成学习专业知识的实践基地，学生可以广泛的接触到现代农业。离退休教工党支部的重心向打造绿色环保上倾斜，引导学生将废旧物品制作成花盆、花架，结合自己的专业知识种植各类蔬菜、花卉，开创具有专业特色的北农文化，这样学生参与的实践平台就有了活力，更加的富有绿色理念，这是充分的将学生专业学习与支部生活紧密结合起来的体现。利用智力优势服务学生，尤其服务于专业相应的学生宿舍，党的“软文化”在学生发展中的引导作用，扫除学生党员在专业学习过程中因脱离实践而存在的“盲点”与“当局者迷”的状态。

第二，提高离退休教工党员素质与能力，立足支部寻找理论与实际结合点，搭建善于思考、勤于探索的实习平台。

离退休教工党支部通过开展指导学科竞赛、申报社会实践项目，开展丰富多彩的实践活动，也帮助学生参与学科规划发展的制定，学生职业生涯的规划，积极开拓实践发展方向，使离退休教工党员与学生支部成员间相互学习共进，拓展思路，在学生素质能力上争先进，在教工教学科研上创一流，不仅师德师风好、业务精湛、受学生爱戴，更能在学校各项事业中形成可持续的重要推动力。