快乐篮球理念在小学体育教学中的有效运用

摘 要：快乐篮球是指让学生在愉悦的心境下进行篮球运动、篮球训练的一种教学模式。文章作者结合自身经验，提出了快乐篮球理念在小学体育教学中的应用策略，旨在为相关教学工作者提供参考。

关键词：篮球运动;快乐篮球理念;小学体育

中图分类号：G623.8

一、改革教学内容

教学内容是教师教学、学生学习的重要依据，在当前“应试教育”热潮尚未消退的背景下，小学体育教师要积极改革教学内容，让教学内容更符合小学生的身心发展特点，同时满足小学生的情感需要。对此，教师就要综合考虑到小学生的身心素质以及不同层次学生的运动水平[1]。

对于运动水平较差的小学生来说，运球转身、背后运球、胯下运球等动作较为困难，而对于身高不高的小学生来说，投篮、上篮等动作的难度较高。笔者认为，“快乐篮球”的主要目的，是让小学生养成“运动”的興趣，让小学养成正确的运动习惯以及观念。所以小学篮球的教学内容，应该将运球转身、背后运球、胯下运球等动作作为介绍内容，然后再重点练习短传快攻、跑篮、运球等既能够提高身体素质，又能够提高学生战术水平，让学生了解篮球规则的简单运动。另外，篮球是一项对抗性极强的运动，在教学的过程中，如果一开始就让学生进行攻防练习，那么学生必然难以掌握其中要领，且在短短一节课上，让学生进行高强度的运动还会导致其生出一定的“畏学”心理。因此，教学内容的设置要遵循循序渐进的原则，将运球、传球等简单的运动方式，改编为具有一定竞技性质的“快乐比赛”，如此一来，学生就能够在趣味化的篮球教学中练习篮球，感受到篮球运动的乐趣[2]。

二、篮球知识拓展

自20世纪90年代起，终身运动理念就在逐渐推行，自21世纪以来，我国人民的经济水平、生活质量逐渐提升，人们的闲暇时间也不断增多，小学生也是如此。如今的小学生一有空闲时间就会在家中玩电子设备，从而导致出现了近视眼、体态不正等问题。作为体育教育工作者，就要用户外运动的魅力，来改变小学生的生活习惯、运动观念，让小学生从小就树立起“终身运动”的体育意识。篮球运动已经有一百多年的发展历史，且深受世界各地人们的喜爱，NBA中高超的篮球技术，精彩的篮球比赛，球员近乎传奇的篮球生涯，皆是培养小学生篮球兴趣的重要素材。因此，小学体育教学大可将这些元素结合起来，针对小学生爱听故事的个性特征，将NBA中篮球明星们的生涯故事改编为一个个意义非凡的小故事，让小学生在练习之余了解篮球发展历史，了解篮球传奇故事，这无疑能够激发其运动热情，从而改变其运动观念。

三、多元教学模式

篮球运动之所以能够风靡全世界，和其卓著的对抗性以及多变的战术有着密切关系，对于想象力丰富的小学生来说，这些篮球展示就能有效吸引学生的注意力。教师在教学的过程中，就可向小学生介绍篮球运动员位置的变化以及篮球运动员密切的战术配合，然后辅以精彩的篮球运动视频，让小学生通过视频感受篮球赛场上瞬息万变的激烈氛围，比如半场区的盯人防守、全场区的盯人防守等。战术配合的实现并不是一个一蹴而就的过程，而是需要长年累月的训练，要有可靠的篮球技术作为基础。对于运动水平较低的小学生来说，教师要能够为其设置出一个个小的训练目标，为小学生创造一个宽松、和谐的教学环境，让小学生在训练中能够全身心感受篮球运动。

综上所述，“快乐”要贯穿于小学篮球教学的全过程，让小学生在热爱中练习，在练习中发展，从而形成积极向上的运动态度以及体育意识。小学体育教师要对“快乐篮球”的要点有足够认识，将“快乐”的种子埋入体育教学这片沃土中，从而让小学体育教学的质量得到有效提升。

参考文献：

[1]孙宁.小学篮球课堂教学中篮球游戏的实践与应用[J].考试周刊，2017（83）：146.

[2]罗文清.对当前小学篮球课堂“快乐体育”异化现象的审思[J].当代体育科技，2017（17）.

作者简介：何粲（1989—），男，壮族，广西凭祥人，小学二级教师，专科，研究方向：小学体育教学。