实战篇： 向动画形象偷学“魔法”

屏幕中的动画人物到底有什么魔力呢？如果我们能破解这些魔力，是不是就可以成为孩子最喜欢、最信任、最崇拜的爸妈？

懂孩子

孩子喜欢的动画人物总是和孩子差不多大，但是又比孩子稍微高明那么一点，或者是知道得更多，或者是更能在最后想到办法，等等。这非常符合儿童发展心理学中讲的“够一够摘到苹果”效应，就是孩子经过努力可以做到，增长了能力。尤其是现在很多动画片的背后其实都有儿童心理学支持团队，他们洞悉儿童心理发展的秘密，所以特别能在动画片中和孩子取得共鸣，受孩子喜爱。

如何偷学

毫无疑问，首先得懂点儿童发展心理学的知识，才能真的认识孩子，和孩子实现心理上的“平视”，无论是期望孩子达到的标准、提出的要求都会符合孩子的心理发展，如果能实现“够一够摘到苹果”的效果当然更好。父母比动画人物更有优势的地方是更加了解自己的孩子，能够在遵循儿童心理发展规律的基础上，根据自己孩子的情况不断进行调整，所以，父母应该成为比动画人物更懂孩子的人，比如更知道孩子为什么担心，为什么沮丧，再进行有目的的帮助，你在孩子心目中一定比动画人物更值得信赖和有权威感。

快乐有趣

动画人物都是自带喜感，他们总是很快乐，虽然也有不开心的时候，但是总能很快将烦恼抛之脑后，继续开开心心的，为孩子带来了大量的快乐体验;他们经常犯点小错，惹得孩子哈哈大笑;他们有时候显得比小观众还“傻”，让孩子感觉自己很聪明，有点小得意。因此，孩子是特别喜爱动画中的主人公的，我们能看到，在相关实验中，孩子们都是心甘情愿地选择信任他熟悉的动画人物，或者是愿意把印有他们标志的旧物品带回家。

如何偷学

孩子喜欢和快乐、开心的爸爸妈妈在一起，而不是心不在焉或总是心事重重的父母。当然这个时代，父母的压力很大，社会对孩子的要求也很高，但这和我们与孩子一起愉快地成长并不冲突，我们可以让自己的规则制定得更好玩一些，可以让提醒变得更有趣一些，比如完全可以把規则带入动画片的情境中—汪汪队每天在睡觉前会刷牙，现在，我们家的汪汪队队员该去刷牙了！另外，父母多一些童心，也许会更像孩子喜欢的动画人物，比如故意在孩子面前示弱，请求孩子帮忙，和孩子一起天马行空地进行“棒棒糖世界”“种出零食树”等幻想，会让孩子更把你当成“自己人”，那么当你再说“过马路时必须拉着妈妈的手”时，他会更加服从。

超能力

是的，动画人物大多具备超能力，比如能自如地飞来飞去，能变出各种各样需要的物品，而且经常不太符合现实世界的准则，比如太阳公公会咯咯笑，小鱼会说话，这让孩子感觉很神奇。动画人物还能完成孩子在现实世界中完不成的事，比如救火、帮助别人，这也是很多动画人物能够深受孩子崇拜的原因，小小的他在现实世界里只能按要求做事，什么事都得求助大人。

如何偷学

说到这里，可能父母也能悟到，一方面，我们虽然没有超能力，但是我们的很多能力在孩子看来就是超能力，比如我们可以烤出好吃的蛋糕，我们可以搭出漂亮的积木建筑，我们还认识很多很多字，可以讲出长长的故事……所以，在现实生活中，陪伴孩子越多，陪伴的方式越有创意，向孩子展示“超能力”的机会也就越多。另一方面，我们也可以在现实生活中创造出“魔幻”的感觉，比如假装在帮女巫拣最漂亮的石头，晚上打着手电去楼下的灌木丛中进行“密林探险”，假装是小猪佩奇一家人在度假……这些能让孩子感受到真实生活也是非常有趣的，感受到和爸爸妈妈在一起玩的体验一点不比看动画片差。